艺术教育实施方案 第1篇
一、教学目标
本次艺术教学的主要目标是，让孩子们通过绘画、手工等形式，发挥想象力，培养创造力、表现力，提高手眼协调能力和色彩识别能力，并通过艺术创作，让他们感受到艺术的魅力，激发他们对艺术的兴趣。
二、教学方法
在幼儿园学前班的艺术教学中，我们采用以下教学方法：
1、情境教学法：通过营造良好的情境，激发孩子们的兴趣。
2、启发式教学法：通过启发思考，引导孩子们探索艺术的奥秘。
3、小组讨论法：让孩子们结成小组，互动交流，共同创作。
三、教学内容
1、绘画：在绘画课上，我们会让孩子们运用各种颜色，在画板上创作各种形态的图案、小动物等。同时，老师会引导孩子们学习色彩知识，让他们掌握不同颜色的搭配技巧。
2、手工：在手工活动中，我们会让孩子们使用各种废旧物品，如纸板、纸杯等进行创作，让他们从生活中寻找素材，培养他们的创意思维。同时，老师也会教授孩子们制作各种小工艺品，如折纸、编织等手工技巧。
3、舞蹈：在舞蹈课上，我们会选取一些优美的民族舞蹈，让孩子们学习基本的舞蹈动作，并在音乐的伴奏下进行练习。通过跳舞，让孩子们感受到音乐和舞蹈的'魅力，增强他们的身体协调能力。
4、表演：在表演课上，我们会让孩子们进行各种表演形式的练习，如朗诵、短剧、舞蹈等。通过表演，让孩子们学会如何表达自己，并培养他们的自信心和表现力。
四、教学评估
在艺术教学中，评估是非常重要的环节。我们会根据孩子的创作品和表现，进行综合评估，包括以下几个方面：
1、技巧：孩子们在艺术创作过程中是否掌握了基本的绘画、手工等技巧。
2、创造力：孩子们在艺术创作中是否具有想象力和创意思维，是否能将自己的想法转化为作品。
3、表现力：孩子们在表演中是否具有表现力，并能用语言和肢体表达清楚。
4、兴趣：孩子们是否对艺术活动产生了兴趣，是否参与积极。
五、教学体会
通过这次艺术教学，我深刻的认识到，幼儿园学前班的艺术教育非常重要。艺术不仅可以培养孩子的创作能力和审美能力，还可以让孩子们的想象力得到充分发挥，开拓孩子们的视野和思想。同时，在艺术教学中，需要让孩子们在温馨的环境中学习，给孩子们营造良好的氛围，激发他们的兴趣和热情，让艺术教育成为孩子们快乐成长的一个重要组成部分。
艺术教育实施方案 第2篇
一、体育工作方面:
以创建健康校园为抓手，加强幼儿户外锻炼和体育活动的质量，提高儿童的身体 素质和健康水平。
具体措施：
1.抓好混龄体育活动的开展：在原来开展活动的基础上，进一步拓展活动的区域，增加活动的内 容，满足幼儿活动的需求。
2.做好“世界真美好”广播操的普及工作，在中、大班学做该操的基础上，进行一次会操比赛。
3.开展对“运动课程”的研讨，在观摩区教研室公开活动的基础上，在本园开展一次运动课程的公开教学活动。
二、卫生工作方面:
加强食品卫生法的学习，提高对食品卫生的管理力度，严格把好食品关、卫生关。
具体措施：
1.把好食品进货关、验收关。（有分管园长负责）
2.加强对食品从业人员的'专业知识培训。（有卫生老师负责）
3.加强对幼儿卫生习惯的培养。（进园先洗手后晨检、饭前便后洗手、不吃小摊上的东西等）
4.将健康教育纳入常规课程，各班根据本班幼儿的年龄特点，每周在“科学常识”这门课程中安排一次健康教育的内容，时间从10—30分钟不等
三、艺术教育方面：
以艺术教育为切入口，通过艺术选修课程，开发幼儿的多元智能，陶冶情操，提升素质气质。
具体措施：
1.在原有钢琴、电子琴、儿童画、舞蹈、电脑绘画等课程的基础上，增设小班幼儿音乐基础知识启蒙、中班国际象棋入门等课程。
2.通过“洪远艺术周”、每月一次的“风采展示大舞台”等活动，为每个幼儿搭设展示个人才华的舞台。
3.通过参加市、区的各类艺术项目的比赛，提高幼儿的参与能力，培养自信心和成功感。
四、科学教育工作方面：
1.加强科学常识教学的研讨，不断培养幼儿的好奇、好问、爱探索的品质，通过走出校门，走进社会，培养幼儿对周围事物的兴趣和观察能力。各年级组每月安排1—2次的社会实践活动。
2.开展科学的普及与宣传，利用幼儿园网站、健康宣传栏、洪远小太阳报、家园联系栏等途径，让家长和社区居民掌握科学的教养方式和方法，提高早期教育的质量。
重点研究幼儿早期阅读环境的创设及指导策略
1.引导幼儿认识标记是前阅读教育的一种适宜形式。把图示标记和文字标记作为同样性质的阅读对象，在日常生活中帮助幼儿识别和使用。
2.激发幼儿的阅读的兴趣。
A、利用墙面
墙上的文字比较容易激发幼儿的好奇心和阅读兴趣。
B、组织游戏，把字、词作为游戏材料的一部分，可以使幼儿自然地认识一些字。
3.拓宽阅读活动的功能
A.丰富知识和学习阅读。幼儿通过看书，可以了解到各种有关知识，也可以学习读书的基本技能，如：从左到右，从上到下。学会翻书。
B.掌握独立的求知手段
在成人的启发下，懂得自己去从书本中获取知识，而不必事事去问别人。
C.学习独立的操作方法。
当幼儿在生活中遇到困难和问题的时候，他们可以从书本中寻求帮助。
D.促进逻辑思维的发展
引导幼儿学习摆放和整理图书，不但能培养他们良好的阅读习惯，而且能教会他们分类的方法。
艺术教育实施方案 第3篇
一、指导思想
"体艺2+1项目"工作的指导思想是：以教育部《20xx---20xx年教育振兴行动计划》、《***中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。结合镇江市教育局有关精神，本学期继续推进"体艺2+1项目"活动的开展，让每位学生有所选项目，让整个校园见到学生矫健的身姿。
二、工作目标
1、人人参与。每个学生都有适宜的项目参加，注重群体活动。
2、普及提高。设立必选项目和自选项目，组建相关社团，提高学生体艺技能。
3、组织参加上级部门组织的竞赛。
4、组织校内竞赛活动和展示交流。
5、建立一套有效的操作模式。
三、"体艺2+1项目"的实施办法
1、发挥优势彰显特色
根据国家"2+1"项目体育与艺术技能标准，结合学校现有师资和教学设施的实际情况，发挥学校现有的太极拳特色优势，结合篮球、书法、器乐等项目做到文体结合，有特色、有创新。
2、结合实际逐步推进
根据学校实际情况，利用体育大课间活动、体艺课教学、中午时间以及每周安排固定的时间，安排群体活动、同时让有专长的老师对有特长的学生进行有效指导，做到在普及的基础上提高。
3、项目确定自主选择
根据学校师资与硬件设备情况，确定开设的体艺项目。把太极拳和写字作为必选项目，再安排一些自选项目，必选项目除外，学生在"自选"项目时，教师要尊重学生的意愿，发挥学生的主体性，帮助学生选择适合自己的项目。
4、资源整合效果突出
整合教育资源，形成教育合力。利用好校内资源，最大限度挖掘教师潜力，让他们能安心带好各自负责的队组，有明显成效。在条件允许的情况下，可以引进校外资源，形成学校与社区共建形式，让社会资源为学校所用，填补校本资源的不足，促进形式体艺技能的全面发展。
活动效果一方面通过参加上级部门的竞赛获奖情况来体现;另一方面没有比赛要进行成果汇报，根据各项目特点决定汇报形式。由校长室组织人员考核，将平时检查与期末评定相结合。
5、管理到位机制完善
组建领导小组，由分管副校长任组长，全面负责该项工作。学校体育组负责活动和竞赛的组织工作;德育处负责学生活动的秩序;教务处负责协调好课务。
加大检查力度，尤其开学初值日教师要每次活动、每个项目查到，记录学生活动情况。对组织活动要有明确的要求，形成制度，对工作认真成绩突出的教师要给予奖励。
四、实施项目
必选项目太极拳写字
自选项目体育篮球田径乒乓球排球羽毛球足球跳绳
踢毽武术健美操呼啦圈轮滑象棋溜溜球
艺术儿童画水彩画素描折纸乐器合唱舞蹈
书法电脑绘画手工摄像
科技科学实践气象观测航模
文学阅读写作演讲编辑校报校刊
必选项目人人参加，自选项目可以选择1～2项，要长期参加活动，不断提高自己的体艺技能。
五、"2+1项目"实施步骤
1、成立领导小组，明确责任分工。
组长：
组员：
2、学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的`实验方案。
3、体艺教师根据学生需求和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。
4、落实活动。安排每周五下午第六和大课间活动时间，组织全体学生社团活动。一、二年级为班级社团，三——六年级开展校级社团和精品社团，每位教师要组织好参加所负责项目的学生，讲究活动质量，不做表面文章。
5、上好体艺课。无论专职还是兼职体艺教师，必须保证严格执行课程设置，按课表上足所有体艺课，在课堂上向学生传授基础的体艺知识。学校要对教师执行课表的情况跟踪检查，杜绝随意更改体艺课的现象。
6、充分利用课间活动。大课间活动班主任老师要有组织的带领学生参加体艺活动，全程参与。体育教师能积极主动做好活动的组织与指导。中午学生可以自主活动，所有教师也可以到学生中去，参与学生的活动，自己得到锻炼的同时，很可以指导学生。
7、抓实精品社团训练。精品社团学生的活动不能仅靠学校安排的时间，指导教师要多动脑筋，合理安排时间，保证每周不少于3～4次训练。
8、组织比赛和汇报展示。积极参加上级部门组织的体艺竞赛活动，做到训练扎实，技术过硬，有赛必参加，参赛比获奖。组织校内体艺项目的比赛，给学生展示的机会。没有比赛的队组期末要进行汇报展示。
六、保障措施
1、设施保障
(1)体育设施：添置部分体育器材，保证活动需要。单双杠活动区用塑胶铺垫，保证活动的安全。
(2)开放篮球馆、健身房，提供更多的活动场所。
(3)美术室、科学实验室等设备要完善。
2、师资保障：组织教师加强学习，认真领会实施"2+1项目"的目的意义，提高参与实验的积极性和主动性。通过集中培训和分散学习，引导教师树立新理念，积极探索实施"2+1项目"的方法和途径，解决实验过程中出现的实际问题，为"2+1项目"实验提供有利保证。
3、资金保障。学生训练、参赛要有经费保障。对成绩突出队组，要给予奖励，体现优质优酬。
艺术教育实施方案 第4篇
为全面贯彻国家教育方针，落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（20xx—20xx）》，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我校实际，特制定《登东小学艺术教育工作制度及实施方案》。
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。
二、基本原则和根本任务
学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
三、艺术教育课程：
1.加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足音乐、美术课。
2.艺术课程应当按照国家教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学。教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。
3.每学期制定艺术教学计划、进度，并按计划认真教学。
4.艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。
四、课外、校外艺术教育活动
1.课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校每学期面向全体学生组织艺术社团或者艺术活动小组。
2.举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，每年举办艺术节，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
3.充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，组织学生参与社团、社区交流学习活动，举行各类演出、展览和公益活动，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。
4.为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的'学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
五、学校艺术教育的管理：
1.学校成立艺术教育管理领导小组，校级领导罗弟超主管学校艺术教育工作，并明确校内艺术教育管理部门；配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。
2.根据国家有关规定配备专职或者兼职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。
3.艺术教师应有比较全面的专业理论、知识和技能，有较高的教学能力，有组织课外艺术表演、竞赛的能力和教育教学科研能力。
4.艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，计入教师工作量。
5.设置艺术教室和艺术活动室，并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。
艺术教育实施方案 第5篇
艺术特色教育通过课程来实施。课程分为必修课、选修课、活动课三部分;活动课又分为主题活动和常规活动。课堂教学是实施艺术教育的主阵地和重要途径。但活动课教学在艺术教育中起着不可替代的作用，是课堂教学的重要补充。
一、着眼课程教材发挥“普及”功能
课程是提高学生艺术素养，培养学生对艺术的欣赏美、鉴赏美的主渠道。“课程设置为实现教育目标服务”是课程论的基本原理，所以评价学校艺术教育的第一条标准应该是看艺术课有没有“开齐、开足、开好”。“开齐、开足”是前提，“开好”是关键。我校艺术教育分音乐、美术和体育舞蹈三个学科。音乐、美术在面向全体学生开齐开足所有国家课程，完成必修课与共同选修课所有学分的基础上，进行艺术特色教育的必修课与拓展性选修课课程教学。同时根据学校的教学目标编写自主教材。依据新课标、新理念，教师教学应依据教材并活化超越教材，可以适当增删教材内容，调整教学重点，拓展教学空间，鼓励教师注重学生个性发展。学会倾听学生心声，实现教学相长，为每一个学生都能深入认识艺术，自主地开展艺术活动奠定物质基础。
1、音乐教学。使用现行的音乐教材进行以音乐欣赏和鉴赏为主的音乐教学，同时在教学过程中根据学校的培养目标，依据现行教材编写自主教材进行乐理和视唱教学。学习识简谱、乐理知识等。通过一年的学习，使学生在音乐学习过程中，不仅学习了音乐的欣赏、鉴赏，还学习、掌握基本的乐理知识，学会识简谱，学会唱歌，达到提高音乐素质的目的。
2、美术教学。使用现行的美术教材进行以美术欣赏和鉴赏为主的美术教学，同时每节课还安排1-2次动手练习、训练的活动。这两次活动分别在教师指导下的硬笔书法练习，简笔画练习，并且使用自主编写的教材。在教学过程中，有学习有实践，美术欣赏、鉴赏能力提高的同时，培养了动手能力。经过一年的教学，不仅学习美术欣赏、鉴赏，还能够掌握一技之长，达到提高素质的目的，为今后的发展打下基础。
3、体育舞蹈教学。学校高一年级有12个班，安排两位体育舞蹈专业的教师担任教学。使用现行的全省统一的体育课教材，完成国家规定的正常的体育课教学之外，每个学生还要选修健美操课或国际标准舞课，教材由体育舞蹈老师自主编写。6个班的学生选修健美操，另外6个班的学生选修国际标准舞，学年结束后的考查方式是在每年的“夏之咏”主题季活动中，举行高一年级的集体体育舞蹈比赛。
以上是学校进行的普及性、大众化的艺术教育的课堂教学实施方案。在这个基础上，根据学生的兴趣和需要，还开设了拓展性的选修课。学生自主选定课程，艺术教师根据学生的申请进行教学。开设了器乐、民族舞蹈、体育舞蹈、健美操、书法、美术、声乐、播音主持与编导等选修课程。必修课与选修课的结合，使艺术教育的课堂教学有序有效的开展下去。
二、丰富活动课教学体现办学特色
丰富多彩的课外、校外艺术活动，是学生个性、特长发展的摇篮。学校进行的是以艺术教育为主的特色教育，目的之一就是要提高学生的表演能力、实践能力等各种能力。能力和素养的提高离不开老师的课堂教学，但还需要为学生创造机会搭建平台，让学生多活动，多展示，多实践，多表演。在活动中、实践中、表演中、展示中提高。要有效的开展艺术教育，必须将课堂教学与活动课教学有机的结合起来。
开展大规模、全方位、有组织、有指挥、有目的、有计划的艺术实践活动，对满足师生精神需要、陶冶情操、树立竞争进取意识、塑造良好的形象，具有积极的促进作用。近几年来，学校坚持不懈开展了课题为“舞动青春，四季放歌”的全校性的课题研究活动。在课题引领之下进行艺术活动课模式的探索。活动课教学包括常规活动和主题活动。
1、常规活动。艺术教育所安排的常规活动主要是两个活动即课间操活动和读报、教唱活动。每一天安排一个年级进行课间操的表演，不同的`年级做不同的操。如广播操、健美操，牛仔舞、恰恰舞等。第二个常规活动就是每天下午的读报和歌曲教唱活动。第五节课前的20分钟，学习播音主持专业的学生通过学校的广播系统读报5分钟，另外15分钟由音乐教师组织歌曲教唱。
2、主题活动。这是学校进行艺术教育实践活动中最富于创意的一个举措。开展了富有诗意的以每一个季度为主题的主题季活动，有“春之声”、“夏之咏”、“秋之颂”和“冬之韵”等四个主题活动，达到“舞动青春四季放歌”的目的。现以去年进行的“冬之韵”主题活动的安排为例谈谈主题季活动。
“冬之韵”主题季活动是“舞动青春，四季放歌”总主题活动的收官之作，也是学校一个学年艺术教育工作的一次总结性的活动，它的高潮是学校一年一度的“迎新元旦文艺汇演”。大型活动主要集中在12月、20xx年元月，活动分为为两块，即音乐及表演类、书法美术类。
【音乐与表演类活动】音乐与表演类活动由四个大的活动组成，第一个是“冬之韵”卡拉OK比赛，时间是12月第二周(12月5日-11日)，责任人陈玉老师。第二个是“冬之韵”个人才艺表演赛，此项赛事为除声乐、朗诵之外的个人才艺比赛，如相声、小品、双簧、独奏、独舞、快板、戏曲等，时间是12月的第三周(12月12日-12月18日)，责任人陈颖老师。以上两项赛事可以看做是元旦文艺晚会的个人表演节目选拔赛。第三个是“冬之韵”诗文朗诵比赛，同时在这次比赛中选拔节目主持人。为开展好这项比赛，我们还组织长沙的艺术培训机构对部分学生进行强化训练。最后进行的就是“冬之韵”湘乡二中20xx年迎新元旦文艺晚会。全校共进行三场学生文艺表演，上午初中部，下午高一年级，晚上高二年级。至此，全年的音乐表演类活动基本结束，但是“冬之韵”主题季活动还未结束。
【美术与书法活动】“冬之韵”主题季活动将举办学生书法、美术作品展各一次，还举行一次美术、书法联展。由于学校的设施设备已基本到位，基本满足了布展的需要(小型的)，因此我们要及时布展。12月上旬进行书法作品展，12月下旬举行美术作品展。20xx年在元旦过后，推出湘乡二中学生书画作品展，为“冬之韵”主题季活动画上圆满的句号!当然，“冬之韵”主题活动季活动，还将展示我们学校的各种特色项目的教学成果，例如健美操和体育舞蹈等，这些活动将穿插在各种活动之中。“冬之韵”主题活动的结束，标志着今年所进行的“舞动青春，四季放歌”的总主题活动的结束，来年的又一轮“舞动青春，四季放歌”中的“春之声”主题季活动，将踏着春天的脚步，以新的形式和新的内容将学校的艺术教育活动推向一个新的高度，让我们拭目以待吧!
三、渲染艺术氛围弘扬人文精神
其实，特色教育是手段，“舞动青春，四季放歌”也是手段，抓特色教育的教学、培训和活动还是手段，我们主办特色教育实验学校也是手段，那么我们的目的是什么?那就是渲染艺术氛围弘扬人文精神，全面落实党的教育方针和政策，全面实施素质教育。因此“润物细无声”潜移默化见精神，正如在给湘乡二中挂上“湖南省特色教育实验学校”这块牌子时，就已经给我们学校定了位了，要办成“初中教育的窗口，素质教育的旗帜，高中特色教育的典范”。在今后工作中，我们将从以下几方面寻求新的突破：
1、加强领导，加大艺术学科教师培训力度。要让学校艺术教育得以全面的、深入的高质量实施，关键在教师。建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、数量稳定的艺术教师队伍是学校艺术教育发展的根本大计。所以，我们必须尽快对艺术学科教师加大培训力度，提高其自身“造血”机能，更好地适应新课程的需要。培训分两个层次进行，一是对全员音乐、美术教师进行艺术综合知识与技能的培训!;二是对艺术类活动指导教师实践能力的培训，为学校艺术课的顺利实施和艺术教育活动的蓬勃开展，储备雄厚的师资力量。
2、调整课程结构，强化艺术教育实践活动。以国家指令性的艺术课为主导学科，以开设规范艺术活动课程和特色校园文化艺术环境课程为辅助课程的课程结构。将校园文化艺术环境建设纳入艺术教育课程之中，使艺术教育工作更加科学化、规范化、制度化。
3、完善艺术教育评价机制。学校将进一步完善艺术教育的评价机制，向全体学生提出“五个一”目标：即每学期展示一次艺术才能，了解一位艺术大师，参观一次艺术展览，欣赏一件艺术作品，精学一项艺术本领。重视过程评价，着眼促进每一个学生的发展。评价方式为学生自评、生生互评、教师评、家长评及社会评价相结合，定量评价与定性相结合。