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2024年小学教务处学期工作计划

2024-01-16 01:36:02工作计划访问手机版打开翻译

2024年小学教务处学期工作计划 第1篇

  一、指导思想:

  以学校“双为”办学理念为指导,以“研究、指导、管理、服务”为基本准则,进一步加强与各部门之间的沟通协作,本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建设、强化教学服务意识”的思想,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上,努力优化教学管理,强化教学研究,努力追求有效课堂,高效课堂,进一步提高教学质量,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

  二、主要工作及措施安排

  (一)加强常规管理,力求扎实

  1.常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期,教务处将继续加强对教学全过程的督管,做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照《南昌铁路二小教学常规》加大教学常规工作的检查力度,将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。

  (1)计划:开学初,各学科教师制订出科学合理的教学计划,并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组计划和教师教学计划。

  (2)备课:备课的质量直接关系到教学质量的提高,备课必须从确定教学目标、分析重难点开始。本学期将进一步强调“任课必备”的要求,部分兼职技能学科可以备简案(手写或电子均可),同时五年以内的新教师结合集体备课教案进行手写备详案。另外,凡是电子备课的必须在教材上进行添页式备课或者批注式备课,本学期打算对一些优秀的备课进行展示。

  (3)上课:课堂是教学的主阵地,是提高教学质量的关键,教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡教师在预备铃响时就能到达班级,和学生共同做好教与学的准备工作。本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规范与检查,低年级的任课教师必须亲自带队和送队,确保学生在行进过程中的安全。同时,本学期还将致力于“常态下的优质课”实践与研究。

  (4)作业布置和批改:练习与作业布置必须精心设计、精心安排,合理协调各科家庭作业总量。练习和作业要有发必收,有做必批,有批必评,有错必纠。在作业过程中,注意培养学生良好的作业习惯,相关教研组要组织教师再次学习《南昌铁路二小作业批改要求》,结合要求,注重对学生的作业格式、汉字(数字)等书写的指导。

  (5)辅导:辅导学生必须因材施教、讲求实效,每次辅导都要做好记录,要建好学困生档案,学期结束时把学困生档案上交到教务处存档。

  2.严格课程管理。应该说,随着“五严”规定的出台,学校开齐、开足课程已经做到,上足、上好课程基本到位。新的学期还是要加大力度进行督查、监控,确保“上足、上好”课程,规范调课、坚决反对拖堂等行为,确保每天锻炼1小时,确保在校不超6小时,确保中高年级家庭作业不超1小时。

  本学期将继续加强学科活动、环境课程的建设,特别强调综合实践课程教学,强化校本课程的落实。

  3.加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据,毕业有存档。及时做好学生转进转出的登记手续。

  (二)强化教学研究,凸显实效

  向课堂四十分钟要质量、要效益,早已成为学校提高质量的“重头”。新的学期要切实抓好教学每一个环节,减轻学生负担,提高课堂效益。课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”,从“有效”走向“高效”,本学期教研活动主题:明确目标,凸显重点,打造高效课堂。

  1.教研组活动:

  (1)进一步丰富教研活动的形式。努力改进“网络教研”中存在的不足,精心打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式,在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动。

  (2)举办“发现课堂”专题研讨,并邀请专家参与指导。

  (3)实行教研活动自主申报制。对于校级、区级等各级公开课,提前公布活动时间和内容,教师自主申报,学校择优选用。

  2.备课组活动

  新的学期将进一步规范集体备课活动,提高集体备课的质量,备课组在计划中要把每一个单元集体备课的任务落实下来,每次活动做到提前准备,人人参与,并保留好活动原始资料。备课组活动重在教材的分析,共享布置与批改作业的良策,共享辅导学困生的“金点子”。

  (三)注重学科调研,提高质量

  继续加强学科教学质量调研,讲究调研的观念、方式、方法,全面调研和专题调研相结合;讲究数据的诊断功能,突出有效数据;强化推进率,淡化均分的比较;讲究质量分析的形式,全面分析、学科分析和个别薄弱班级学科分析相结合,出台实验小学质量分析的基本要求和基本模式。通过实实在在的分析,扎扎实实的帮教,充分发挥质量调研的调控、导向、反馈与诊断功能,促进教学质量高位均衡发展。

  丰富学校统一调研方式,采用随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多种方式。

  (四)丰富学生活动,促进成长

  1.推进素质教育离不开艺体科技工作,本学期继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路,有计划地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动兴趣小组,发动学生踊跃参加,保证活动的时间、空间、师资与内容。

  2.举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动,鼓励学生参与、展示,使学校成为真正的童心乐园,让学生成为真正的主人,时时有表现的机会,处处有表演的舞台,天天有成功的体验。此外,还要做好学生的身体体质健康数据测试工作和卫生健康教育,控制学生的近视率,关注传染病的防控工作。

  3.继续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲开展经典诵读活动。并做好元宵节经典诵读活动比赛颁奖。

  4.开展以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物(如《三字经》、《论语》等)经典诵读活动比赛。

  5.开展学科活动。抓好特长生的培养,发展学生个性特长。本学期以教研组、年级组为单位开展各学科各年级学生的知识竞赛和课外活动,并充分利用学校的宣传橱窗、过道等空间宣传或展示优秀学生及作品。

  三、行事例

  二月份

  1.制定学科教学计划、教研组备课组的工作计划

  2.教研组长、备课组长例会

  3.学校开展元宵节经典诵读活动比赛,进行元宵节经典诵读活动比赛表彰大会

  三月份

  1.毕业班工作专题研讨

  2.质量检测

  3.教研组长、备课组长例会

  4.“发现课堂”教学研讨

  5.小学国学经典诗文诵的教学研讨活动

  四月份

  1.读书节活动

  2.期中检测及常规检查

  3.教研组长、备课组长例会

  4.国学经典诗文诵的教学观摩研讨活动

  五月份

  1.学校下达端午节经典诵读活动通知

  各班制定端午节经典诵读活动比赛的实施方案并开展活动

  2.教研组长、备课组长例会

  3.质量检测

  六月份

  1.学校开展端午节经典诵读活动比赛,学校进行端午节经典诵读活动比赛表彰大会

  2.期末词语积累验收

  3.期末总结、复习考试

  4.期末常规检查

2024年小学教务处学期工作计划 第2篇

  一、指导思想:

  根据教育和科学技术局20xx秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20xx年秋季学校工作安排,坛厂小学20xx—20xx学年度第一学期教学工作计划为指导,教务处围绕学校的工作目标和要求,树立以提高教学质量为第一的目标意识,立足我校教育发展的实际,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破,特制定教务处计划。

  二、工作目标:

  (一)全面贯彻教育方针、全面推进素质教育,认真执行仁教字[20__]231号文件精神,严格按《XX市义务教育课程计划》开齐课程,开足课时,加强教学过程管理,强化质量意识,树立进取观念,确保坛厂小学教学质量与全市相比,有较大的进步,上一个台阶。

  (二)加强教学研究,提高教学质量

  1、完善上学年度教师教育教学评价工作,兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作,加强内部管理,保证正常的教学秩序。

  2、根据市教科局“教学六认真”要求,修改《坛厂镇教学常规管理办法》。严格按照XX市教育教学考核方案,并根据课程计划开足开齐课时,按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节,制定“教学常规检查制度”。

  3、严格教学常规管理,完善各种管理制度,以管理制度规范教师的教学行为,力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。

  4、进行课堂教学有效性研究,优化教学过程,加强过程监督,减轻学生课业负担。

  5、按计划开展竞赛活动和课外活动,做到计划、人员、内容、时间和组织五落实。

  6、做好小学六年级教育教学工作的管理,做好期末学生素质检测工作和教师教育教学评价工作。

  7、抓好家长会的召开,为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参加省、市、XX市的各种培训活动或听课活动。

  8、根据新课标的要求,上足、上齐、上好体育课,注重体育与健康相结合,建立完善的卫生体育应急机制,促使学生身心健康发展。要保证学生每天1小时的体育活动时间,养成锻炼身体的好习惯。

  9、开展优秀作业评比,优秀教案评比等活动,做好“学科教学渗透法制教育”工作,上好《开学第一课》,建立坛厂小学校级课题。

  10、抓好“两室”管理、“继续教育”工作。

  三、主要措施:

  (一)坚持规范管理为基础,提高教学管理精细化水平。

  1、严格执行课程计划,开齐上足各门课程,坚决制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课,杜绝挤占、挪用课程现象。

  2、加强规章制度执行力度,重点规范教师课堂教学行为。坚持“制度第一,人文关怀第二”的现代管理思想,在进一步建立健全各项规章制度的基础上,加大各项制度的执行力度,重点放在规范教师课堂教学行为上。第一组织教师认真学习《坛厂小学教学常规管理细则》,进一步明确教师课堂教学常规要求;第二加强课堂的督查力度,深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”,杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。第三强化岗位责任意识,教学工作是学校的中心工作,认真上课是教师的基本要求,必须加强各级管理,做到层层把关,处处落实、环环相扣,即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。

  3、规范学籍管理,实行电子学籍管理。全面落实义务教育有关规定,严格控制辍学率,确保在校生巩固率达到100%。规范学生的学籍变更管理,实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作,建立学生学籍信息电子化管理系统,使学籍管理信息化、科学化、规范化。

  4、培养学生良好的学习习惯,促进良好学风的形成。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强学生的听力训练。

  5、规范教学资料管理。

  教学资料要分门别类进行整理,要能清楚、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要规范。要写清楚活动时间、地点、参加人员、主持人、记录人、主要内容,过程记录要详实。

  (二)围绕有效教学主题,提升教育教学质量水平。

  1、围绕有效教学主题,落实三个重点环节。

  一突出有效备课研究。在抓好教案规范化管理的基础上,积极探索变“学案”的研究,明确教学目标,把握知识的重难点,设计问题,培养学生运用知识的能力,通过练习及时自查,巩固学习效果。

  二突出有效课堂研究。引导教师努力改进教学方法,本学期将在举行“同课异构”的课堂探究,让老师们在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫,使学生学得主动、学得活泼、学得有效。

  三突出有效训练研究。加强对学生作业与单元过关训练的有效性的研究,对学生作业与单元过关训练的批改、反馈和评价,做到“五有五必”,即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定,学科单元测试有明确的操作要求和监管措施,语文、数学学科根据教研组进度安排,确定好单元过关测试时间。

  在抓好教学管理、教学研究的同时,教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控;继续强化培优辅差工作,开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单,制定好“培优辅差转化”计划。

  2、强化随堂听课,以常态课来提高课堂教学质量。

  教务处实行推门随堂听课活动,以强化常态课管理来提高课堂教学质量。。听课过程中,我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课,“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣;“查”即查教师的备课、作业批改;“问”即对学生进行问卷调查,询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价。教务处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,提出一些建设性意见和建议。

  3、做好教学质量检测,强化教育教学质量意识。

  各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教务处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

  本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的阶段性质量检测,并认真进行质量分析,找出教学中存在的优缺点,并提出今后改进的措施。

  (三)坚持特色强校策略,推进学校教育品牌建设。

  1、打造书香校园,营造阅读氛围。坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念,努力打造“以读书促习惯”的阅读特色,促进学生素质内化,营造校园书香氛围。坚持开展读书活动,三至六年级学生每周有40分钟时间到学校图馆阅读;同时强化语文教师指导功能,完善班级图书流动机制,规定各年级学生必读书目,将课外阅读落到实处。

  2、加强写字教学管理。本学期我们要规范汉字写字教学管理,各教师要把写字当作一种必备技能来要求,教师提高自我写字水平,注重对学生写字过程指导,保证写字教学的实效性。在学生层面,要让学生养成良好的写字习惯,写得规范,写出美感;对学生的作业要实施两项评价,一项是针对作业正确情况的评价,一项是针对卷面书写的评价。在学校层面,我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范汉字书写周”举行写字竞赛,将“练”与“用”有机融合,通过不同形式检验教学效果,提高师生写字积极性。

  3、加强英语口语教学,展示英语教学特色。

  充分利用孩子语言学习的“最佳期”,加强英语口语教学,要求所有英语师生在课堂上用英语交流,给学生提供良好的英语氛围,丰富学生的英语知识,陶冶了他们的情操,使小学生对英语喜爱有加,同进注重对学生英语听说能力的培养,使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。

2024年小学教务处学期工作计划 第3篇

  本学期教务处主要布置以下几项工作:

  一、常规工作

  1、学校严格执行课程计划,采用“定时检查与随机抽查”的方法加强教学常规工作的管理与考核,做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充分课时。

  2、做好期中期末考试的布置

  3、规范学籍管理

  4、做好10年秋的书薄征订工作

  二、教研活动

  本学期教务处组织开展的教研活动,主要有三块:

  1、镇调研听课活动

  2、市调研活动

  3、镇、市优质课评比活动

  4、结对教师课堂展示活动

  三、师资队伍建设

  1.加强教研组建设和管理

  抓教研组建设,实行“教研例会”和“理论研修例会”,充沛利用阅览室与图书室资料,每二星期一次,在单周进行,以学校实际问题为动身点,以解决问题为归宿,以提高教师专业生长为目标。各项工作做到整体布置、全局安排,有计划,查落实,找问题,抓质量,责任到人,科学管理。健全教研组活动手册,推行教研组工作考核与评价规范。在学期结束时评选出校级先进教研组。

  星期一大课间时间:综合组

  星期二下午:语文组

  星期三下午:英语

  星期四下午:数学

  2.负责人垂范,确立“目标导向式”课题研究工作。

  扎实开展规划课题的研究工作。课题研究需要专业引领,负责人理当率先垂范。要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案,确立课题研究得目标,以目标导向研究活动的进程,规范实验教师的行为,以教研组活动为阵地,做实做好课题研究工作。学校加强课题实施的过程性管理,进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。

  3.指导和培养青年教师。

  坚持面向全体老师,重点培养青年教师,为肯学习、有进取的青年教师创设条件,搭建舞台,促进生长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点,借助年级组连环式递进研讨课,为青年教师聘请专家,建立师徒关系,进行全程式、全息式跟踪指导,力争一学期出成果。

  4.青年教师磨课计划“一人一堂课”活动。

  各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行方法,学校将组织“一人一堂课”展示活动,上学期各组推出一名教师,这学期推出二名教师,做到循序渐进,最终把“一人一堂课”活动进行到底。

  5.教研组主题研讨活动。

  各教研组要根据本组实际情况确定好本组的主题研讨活动的主题和研讨方法,活动有记录,研讨有效果,学校领导做好要积极做好配合工作,保证活动顺利进行。

  6.青年教师发展性评价活动,教师自我生长对比,争取每年上一个台阶。提倡教师充沛利用学校学校互联网教师专业发展平台、和学科论坛,为我校教师发明良好的教研条件。网上的表示将作为评优、评先进的一个重要指标。

  7.规范课堂教学常规。

  第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课,特别是对家长提意见的教师,加大随堂听课的力度,促进教师精心教学,切实减轻同学过重的课业负担。

  第二要落实“六认真”工作要求(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导同学、认真听课、认真参与研训活动)。为了更加有效地落实好各项教学常规制度,推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化,本学期学校教导处将以“六认真”工作要求,强化教学常规,规范教师教育教学行为。

  一、40周岁(包括40周岁)以上教师

  1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上。

  2、每学期听课12节以上,其中包括每月参与一次重点培养教师的开课活动。

  3、积极配合并参与学校课题研究。

  二、40周岁以下教师

  1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上,

  2、每学期听课16节以上,

  3、每月撰写主题教学叙事1篇以上并上传新镇小网教师频道叙事随笔栏,

  4、每月撰写随笔一篇以上并投稿至诸暨教育网教师作品栏和上一级网站,语文教师和有写作喜好的其他学科教师每月指导同学文章一篇以上并投稿至诸暨教育网同学作品栏和上一级网站,

  5、每学期整理板书教学设计一个并上传,每学期力争在市级以上教学类报刊杂志上发表文章一篇,

  6、每学年进行一次B类课题的研究并将有关资料上传。

  8.开展专题讲座,做好专业引领。指导优秀论文、案例、课题、叙事研究。

2024年小学教务处学期工作计划 第4篇

  一、指导思想:

  立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

  二、工作要点:

  (一)加强教学常规管理。

  1、树立正确的教学观。

  创导全面和谐发展的教学观,全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。

  开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

  2、做好教学质量检测。

  强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。注意特长学生的培养,积极组织学生参加各级各类竞赛。

  3、严格抓好学籍管理工作,保证学生转入转出有手续。

  4、做好毕业班工作。

  (二)搞好师资培训,提高教师队伍素质

  1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的`提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

  2、抓好教师的业务学习,本学期校本培训要依托教研组做到:

  ①自学与集体学习相结合。

  ②学习与观看录像相结合。

  ③学习与交流心得相结合。

  ④自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。

  3、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。

  4、师徒结对工作继续开展。

  5、书写教学反思(上交纸质稿同时发表博客上,每月至少一篇)

2024年小学教务处学期工作计划 第5篇

  一、指导思想

  注重教师的师德建设,促进教师的专业化发展;加强教学教研工作科学化,规范化管理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施,促进“成功教育”深入开展。

  二、工作任务与措施

  (一)落实常规制度,深入实施素质教育

  1、每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课,备课至少应超前三课时。教案一律书写,不能打印。

  2、各类型的课都要备,如:语文有作文指导、讲评,实践活动等;数学有巩固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。

  统考科目期中期末有检测、有试卷分析,试卷分析写在《学习工作手册》上(但不计算教学反思篇数),另外还要交一份到学校;非统考学科(术课),各年级按照学科安排教师备课,并有期末测试卷和考查学生成绩记载。

  3、按要求用心撰写教学反思,养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思,写在《学习工作手册》上。

  4、教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记,把听课意见或推荐写在听课本上,听课、评课记录少于100字为无效;用心参加说课、评课等各项教研活动。

  (二)强化教学管理,监控教学过程

  1、做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外,还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师,评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师,其他则为“合格”或“不合格”。

  2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来,听各学科、各年级的课,了解老师上课、备课、作业批改等状况,并及时和上课老师交换意见。

  3、继续实行巡岗制度,加强课堂教学巡查,主要检查课程计划执行状况、教学秩序状况,了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题,并相应作出评价,提出要求,不断规范教师的教学行为。

  (三)加强学习方法指导,养成良好习惯

  1、用心引导教师将新的教学观念转化为教学行为,注重学生的学习方法和学习习惯的培养,切实减轻学生的课业负担,向课堂四十分钟要成绩。

  2、布置作业要精选习题,难易适当,做到有利于学生知识的理解和巩固,有利于学生主动学习,有利于学生学习成绩的提高;班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要及时规范,使用激励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。

  3、结合“四项活动”要求学生写好规范字,书写整洁、规范,养成良好的作业习惯;各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。

  4、任课教师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会,逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。

  (四)加强综合学科教学管理,促进学生全面发展

  1、加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理,全面提高教学质量。

  2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课,有效监督,保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进行期末考查。

  3、组织教师编写校本教材。

  4、透过开展兴趣小组活动,激发学生的潜能,全面提高学生的素质,努力培养合格加特长的全面发展的学生,争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。

  5、认真贯彻落实《学生体质健康标准》,切实抓好课间操质量,开展阳光体育活动,促进阳光健身,提高学生身体素质。

  6、加强毕业班学生的思想教育工作,开展“我爱母校,难忘恩师”主题活动;加强毕业班教学质量分析和监控,力争在毕业考试中取得好成绩。

2024年小学教务处学期工作计划 第6篇

  一、加强教学管理和教学研究,进一步深化课堂教学改革

  1、夯实课改,积极推进新课标实施进程。作为改革实验学校,教务处继续积极认真组织全体教师深入学习新课标理念,体会新课标精神,明确新课标要求,面向全体学生,改变学习方式。课改组全体老师在认真参加教研的基础上,坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有教学案例,还推选出了高质量的教育故事,教育随笔参加了区教育局组织的比赛。良好的教研氛围,提高了教育教学质量。

  2、继续加强教学管理,完善规章制度,强化教学的规范化、制度化、科学化。

  加强常规检查,本学期教务处随机抽查、集中检查教师的教案,并进行记录,对存在的问题进行个别反馈。对学科测验、作业批改实施掌控并深入到各年级、班级了解情况。全面了解教学情况,不定时检查教师课堂教学情况,注重教学质量的全过程监控。组织各教研组定期与不定期检查教学计划等。

  规范学生学习习惯,重点抓好读书、写字的正确姿势,通过开展写字比赛、作业检查等方式进行强化。

  3、加强教研组、课改组的教研建设。开学初教务处召开教研组长会议,落实任务,明确职责,落实任务,并强调常规工作和重点工作内容相结合。不定期召开各教研组长会,发挥教研组的力量,各教研组及时进行评课,教研气氛甚为浓厚,加大了教师相互之间听课的力度,本校教师人人都能完成听课任务。三大教研组长本学期的工作尽心尽职,比以往更积极主动,效率更高。

  二、加强师资队伍建设,努力建立一支科研型的教师队伍

  教务处特别注意加快以新教师和年青教师的培养为主导的教师业务素质提高进程。提高教学质量的关键是提高教师的素质,而提高青年教师的素质则是关键的关键,为了尽快让青年教师适应教学工作岗位,并逐步走向规范,对新教师进行课堂的听课、指导,积极组织青年教师上公开课、观摩课,给青年教师提供了施展教学才华的舞台和机会。

  本学期开展的以“课例为载体,以问题研究为内容”的教学研讨课活动,使一大批青年教师脱颖而出。本次教学研讨课充分发挥了教研组的作用,以教研组为单位,每组推出两个有教学特色的老师执教,以集体备课—讲课—研讨的形式进行。教学研讨课,旨在通过关注教师具体的教学实践和课堂教学的具体环节,解决教师教学当中的实际问题,为教师的专业成长和教学水平的提高搭建了一个平台。整个研讨过程,都能感受到大家认真的工作态度,热烈的研讨氛围。

  正因为有了老师们的努力与付出,本期的研讨课整体感觉活了很多,学生的表现也越来越精彩。老师把课堂的重心放在了学生如何学方面,调动了许多的教学手段,引导和激发学生的思维,使他们敢说、愿说、乐说。正所谓,教无定法,学无定法,但目标只有一个,那就是使学生学有所获。所以老师们在轻松愉快的氛围中听到了一节又一节别具特色、风格各异的好课。

  同时,我们还认真组织教师参加区教研室举办的各类通过培训教研活动,使我校教师的业务能力有了很大的提高。积极鼓励教师撰写教学科研论文和总结。三位老师获数学竞赛优秀辅导员称号。

  三、继续开展学科竞赛活动,积极组织学生参加各级各类竞赛

  通过一系列活动,开拓了学生的视野,丰富了学生的知识面,提高了学生的综合素质,养成了学生的创新能力和实践能力。有多位同学在竞赛中获奖。在第×届小学“杯”全国数学邀请赛中,我校等同学获第×届小学“杯”全国数学邀请赛三等奖。等同学获赛区一等奖。在××区“小学生讲英语故事比赛”活动中,我校参赛的三年级学生四年级学生六年级学生等四名学生不负众望,全部荣获一等奖,为我校争光添彩。同时,××老师获“优秀辅导老师”奖。

  这些都容入了老师们的心血。

  四、结合实际,开展多种学科活动,促进学生学业水平提高。

  本期为了活跃学生学习生活,促进学生全面发展,开展多种学科竞赛活动。如写字比赛、作文比赛、英语讲故事比赛等活动,尽量做到形式多样,内容丰富。特别是首届小学生“英语讲故事比赛”活动举办的非常成功。小选手们积极参与,发挥自己的特长,将一个个故事演绎的生动活泼,他们出色的表演博得了一阵阵热烈的掌声,比赛的场面十分热烈。

  六年级的,三年级的,四年级的成为全场的亮点。他们流利的口语和生动的表情不时引来阵阵掌声。

  通过这次活动,我校学生学习英语的积极性被全面调动了起来,掀起了一股学习英语的高潮。

  为让孩子们尽显运动才能,体验成功感,提升对运动的兴趣和能力,我们还举办了一年级亲子运动会。

  亲子游戏项目“筷子夹球”、“植树”、“小袋鼠摘果”、“赶球”等游戏趣味横生,家长和孩子们在老师精心设计的亲子游戏中,尽情玩耍。运动会上家长的积极鼓劲,亲历亲为的参与,更是提高了孩子们活动的情趣和积极性,也让平时忙于工作的家长们体会到运动对孩子健康和全面发展的重要。活动持续了两个多小时。赛后,学校领导还给获奖的家庭颁发了奖状和奖品,给所有参加活动的家庭发了纪念品。

  本次运动会是我校构建家校互动,合力育人教学模式的一大举措,活动增进了孩子与家长,家庭与学校之间的了解和情感,激发了孩子参加体育锻炼的积极性。

  五、加强教务处自身建设,定期召开会议,学习新的教学法规和新教学思想,提高自身的素养

  严格执行学籍管理制度,同时办理好新学年学籍,及时收集、整理、准备好相关教育教学材料。

  一学期来,教务处一直以抓教学质量为核心,不断提高各科成绩为宗旨,不懈努力工作,但也有不如意之处,如更加合理安排课时的问题,在新形势下如何保持和提高教学质量问题,对学校校本课程如何进一步发挥功能问题,综合实践如何更好的开展问题等等。这一系列都有待思考,总之,我们要把握好课改这一机遇,在教学工作中不断创新,再创佳绩。

2024年小学教务处学期工作计划 第7篇

  一、指导思想

  以《xx区教育局20__~20__学年教育工作意见》为指导,以“全面提升教育质量”为核心,规范日常教学管理,加强教科研组建设,推进有效课堂教学研究,强化教学质量监控,提升学校教学质量,全面发展学生素养。

  二、工作重点

  (一)加强日常教学管理,规范六认真工作

  (二)改进教科研组建设,促进教师专业发展

  (三)探索有效教学研究,强化教学质量监控

  (四)关注学科核心素养,提升学生综合素质

  三、工作措施

  (一)加强日常教学管理,规范六认真工作

  1.严格执行课程计划。严格执行国家课程计划,继续坚持行政巡课制度,确保国家课程的开齐、上足、教好。确保教育部提出的阳光体育1小时,加强对校园活动的巡视和监管。严格执行省教育厅“五严”精神和苏州市教育局三项规定。

  2.规范六认真工作。落实区学科教学规范,依据学校优化教师备课工作的若干意见,从学生的实际出发设计教学,提升备课的实效和质量;立足课堂,提升教师的课堂教学水平,让课堂教学更有效;细化作业管理,贯彻落实作业管理的“五有五必”,坚持每周三为“无作业日”,严格控制作业总量,创新作业形式,落实分层作业,围绕各学科的核心素养开展专项训练。落实教师六认真工作的月查反馈,从教师个人、教科研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的过程性指导和管理。

  (二)改进教科研组建设,促进教师专业发展

  1.开展主题式教研活动。各教科研组在规范完成日常工作的基础上,以“研究学生”为主题,结合学校主课题,以学情前测为抓手,发掘“微教研”主题,深入开展主题教研活动。做实做细做优一个教学研究案例。注重教研活动与信息技术的融合,积极探索体现本校特色的网络教研。

  2.发挥骨干教师的引领作用。依托我校特级教师、学科带头人、教学能手等骨干教师的优势,以数学学科教学研究中心、名师工作室等为载体,通过骨干教师的示范、引领和指导,做好传、帮、带工作,促进青年教师专业素质的提高。

  3.在培训和竞赛中促成长。教务处联合教科研组,期初做好全体教师特别是新教师的课标解读和教材培训工作,引导教师把握课标,认真研读教材,提升教材解读能力;以教科研组为单位,指导青年教师上好“家常课”,新教师上好“汇报课”;利用湖震分会赛课、区优质课评选等平台,指导参赛教师上好“参赛课”,提升教师课堂教学能力;期末做好教师制卷培训和评比工作,提升教师制卷能力。

  (三)探索有效教学研究,强化教学质量监控

  1.加强有效课堂教学研究。树立“以学定教”、“以学施教”、“以学评教”的课堂教学理念,转变课堂教学观,提升课堂效益,探索构建以学生为中心的校本课堂教学模式。推进“深度学习”教学改革,探索“教—学—评”一致性,提升课堂教学质量。

  2.优化有效训练。教师要在研读课标和教材的基础上,把握学科特点,抓好各学科的核心素养训练点;组建学科命题小组,出好每周一次的“核心素养训练单”;实施分层作业,实实在在抓好有效训练,提升教学质量。

  2.强化教学质量监控。进一步落实《关于转型义务教育阶段教学质量监控的意见》,完善教师、教科研组、教务处三级各司其职的教学质量监控制度。平时,教师要组织好各个单元的练习与分析工作。每月,以教科研组为单位,做好一次学习状况的诊断检测和反馈。质量监控小组和教务处将不定期组织各学科的专项调研和综合性考查,根据调研和考查情况,分析存在的问题,提出改进建议,及时反馈给任课教师并落实补救措施。同时,及早做好四、五、六年级语、数、英学科的复习计划,跟进监控,提高质量。

  (四)关注学科核心素养,提升学生综合素质

  1.优化社团建设。以提升学生的身体素质和艺术素养为宗旨,切实加强对学生社团的管理,社团活动做到有计划、有目标、有内容、有措施、有成果,促进学生个性特长的健康发展。在确保全体学生每天一小时校园体育活动的基础上,积极参与校园足球联赛、区篮球赛、田径赛等。加强学生的审美艺术教育,落实“体育、艺术2+1项目”,积极准备参加区小学生合唱、器乐、舞蹈等比赛。加强科技创新教育,组织学生参加电子百拼比赛等活动,培养学生科技探索与创新意识。

  2.加强书香校园建设。利用校本阅读课程,扎实开展经典诵读、课外阅读等读书活动,优化阅读与写作,加强书法教育,帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度,让学生在书香中成长,在书香中成才。

  3.抓好水文化特色建设。围绕学校特色——水文化建设,积极开展水文化教育,进行以水为主题的研究性学习,进一步开发并实施水文化题材的校本课程。联合德育处、教科室组织开展以水为主题的丰富多彩的活动,让“善、容、智、恒”的水品质潜移默化地根植于学生心中。

  四、具体安排

  2月、3月份:

  1.制定教务处工作计划

  2.召开教科研组工作会议

  3.召开校级社团辅导老师会议

  4.课堂教学模式和课堂教学智慧故事评选

  5.苏州市教育学会优秀案例评选

  6.区各学科期初教研活动

  7.六认真工作月查

  8.教学质量调研

  9.湖震分会赛课活动

  10.区优质课评选活动启动

  4月份:

  1.吴江区优质课评选活动

  2.教学质量调研

  3.湖震分会赛课活动

  4.六认真工作月查

  5.名师引领活动

  6.小学生读写大赛

  7.区第十二届小学生研究性学习成果展评活动

  8.区小学生歌舞剧、舞蹈等比赛预赛

  5月份:

  1.六认真工作调研

  2.教学质量调研

  3.书香校园(班级)创建活动

  4.区中小学生电子百拼竞赛

  5.湖震分会语文赛课活动

  6.期末试卷制卷培训和评比

  7.小学语文、数学、英语毕业复习研讨活动

  8.区小学生歌舞剧、舞蹈比赛决赛

  9.新教师汇报性听课活动

  6月份:

  1.六年级小学语音与词汇调研

  2.区二年级整班写字比赛

  3.区书香之班评选

  4.区第十届珠心算比赛

  5.校级社团展示评比

  6.区级新上岗青年教师(音乐、美术)课堂教学情况调研

  7.各学科制定期末复习计划和组织期末复习、考试

  8.各教科研组工作总结、评比

  9.教务处工作总结

2024年小学教务处学期工作计划 第8篇

  一、指导思想:

  全面贯彻新课标的基本理念,进一步推进素质教育,做好《课程计划》的实施工作,以提高教学质量为目的,以“抓教风,促学风”为工作重点,以提高“课堂教学效益”为中心,深入开展多层次多形式的教学研究活动,加强常规管理,深化教学改革,务实进取,努力提高我校的教育教学质量。

  二、主要目标:

  1、积极开展新课程、新教材的研究与实践工作。认真做好新课程标准的贯彻和新教材的实践工作,扎扎实实搞好教师的培训,更新观念,用好新教材。

  2、优化教学思想,强化质量意识。树立正确的教师观、学生观,增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。

  3、进一步提高教育教学质量,各门学科争取达到学校预定目标,在20xx年中考中,争取重点中学的上线率达到区平均水平。认真组织学生参加区级以上各类竞赛,争取榜上有名。

  4、加大力度做好生源巩固工作,巩固率要达95%以上,以严谨的教学及良好的班务管理为吸引力,使学生留得住,学得好。用师爱去关心每一个学生,提倡一切为了学生,为了学生的一切,使得学生愿意留,安心留。

  5、做好差生转化工作。各位教师针对所任班级学生建立差生档案,要有计划、有目的、有措施、有成效地做好差生转化工作。

  三、教务处工作分工:

  学校教导处主任:全面负责教导处工作,协助校长实施本学年度的教育、教学工作计划,对校长负责。

  1、负责全校的课程、课时、作息时间的设置;全任课教师的工作安排;总课表的编排。

  2、负责检查教师的教学计划的制定、落实;督促教师每学期写一份教学工作总结。

  3、负责全校的体卫工作及较大型的活动的组织实施工作(如运动会、全校性的竞赛等)。

  4、对外工作(中、小考;各项竞赛;转学、入学、各种相关数据的填报等对外工作)。

  5、全校课本、参考资料、辅导资料等的征订工作。

  6、期中、期未考试安排;质量分析。

  7、各项竞赛奖金的发放制表。

  8、突击性、突发性的工作。

  初中部主任,协助学校教导主任搞好初中部的教务工作:

  1、初中新招学生的编班。

  2、属初中的带课安排。

  3、负责初中各教研组的教研活动。

  4、初中的常规教学检查。

  5、初三月考的安排、质量分析。

  6、突击性的工作。

  小学部主任,协助学校教导主任搞好小学、幼教的教务工作:

  1、小学新招学生的编班。

  2、属小学、幼教的带课安排。

  3、小学的常规教学检查。

  4、突击性的工作。

  5、负责小学、幼教的教研活动。教务员,协助学校教务主任搞好对外的业务联系工作及突击性的工作。

  四、具体措施:

  1、严格执行课程标准和课时计划,开齐开足各类课程,不随意增减课程和课时。重视音、体、美等活动课程。

  2、各学科要认真组织学习新课标,按新教材和新课标的要求调整教学。认真钻研教材,严格把握“课标”的要求。做到以“标”为“本”,以“生”为“本”。针对学生实际情况,灵活运用教育教学方法,走出自己的“阳光大道”。

  3、继续开展好“常规教学”活动,要求备课要“深”,上课要“精”,按“先学后教,当堂训练”的模式,培养学生自主学习的能力;作业批改要“细”,及时做好批改记录;辅导要“勤”,考核要“严”,活动要“活”。常规教学检查采取不定时抽查,教师工作手册要求教师及时填写,备课本上的教学进度要按实际授课情况填写。

  4、认真做好“培优补差”工作,积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的原则,大面积提高我校的教育教学质量。本学期,我们将认真组织“培优补差”工作,制定计划,确定对象,责任到人,定期检查,力争各项工作落实到位;提倡分层教学,精心设计教案,努力创设情境,优化课堂教学,使每个学生都能积极参与。

  5、要求每位教师在教育教学过程中做到“两个面向”,一是,面向每一个学生,每位教师要“把每一个学生都教育好”作为办学目标,在教学过程中要着眼于全体学生,其次再瞄准高层次,使优等学生在能力上得到发展。二是,面向学生发展的每一个方面,开足开齐国家教委颁发的课程,让学生德、智、体、美、劳等方面全面发展,小学部继续开展兴趣小组活动。

  6、进一步完善教研组、备课组考核制度。要求各组在制定计划时要切合实际,充分考虑其可行性;在执行计划时要做到内容落实,人员落实,时间落实,计载详实。同时,要求各组强化群体意识,坚持集体备课,加强随堂听课,认真进行评课。

  7、综合组(含体育)要提高“课间操”质量,本学期,我们将协助并督促体育组做好各项工作,积极开展篮球活动,争取合篮球成为我校的传统项目。与此同时,将要求班主任做好学生的卫生保健工作以及春季传染病的预防工作,按要求建好健康卡及各项资料。

  8、加强学籍管理,做好教学资料的收集归档工作。继续搞好学籍管理工作,确保资料详实,数据准确;认真做好阶段性检测,期中期末考试以及各级各类竞赛活动的组织工作;加强档案管理。

  五、工作周安排:

  周次起讫日期备注

  一2月13—17日教师制定教学、培优补差计划

  二2月20—24日检查计划制定情况

  三2月27—3月3日召开初三教师会

  四3月6—10日初三月考

  五3月13—17日月考质量分析

  六3月20—24日“四优课”校内决赛初中数学竞赛初中化学竞赛

  七3月27—31日准备参加区“四优课”竞赛

  八4月3—7日初三月考、初中数学竞赛

  九4月10—14日月考质量分析、初中物理竞赛

  十4月17—21日期中考试

  十一4月24—28日测试分析

  十二5月1—5日五一长假

  十三5月8—12日初三月考

  十四5月15—19日月考质量分析

  十五5月22—26日教学进度检查

  十六5月29—6月2日小学兴趣小组成果展示

  十七6月5—9日中考

  十八6月12—16日期末复习

  十九6月19—23日小学毕业会考

  二十6月26—30日期末考试

2024年小学教务处学期工作计划 第9篇

  一、指导思想

  继续认真贯彻落实市局、市教培研中心和学校的工作要点,加强校本培训力度,促进教师队伍建设,提高教师课堂教学能力。以深化教学“六认真”管理为重点,进一步树立“以人为本”教育思想,促进每一位学生健康发展,进一步提升教学质量。

  二、目标任务

  1.以新课程理念为先导,进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程。加强新课程改革与研究力度,以教学反思为抓手,关注课堂教学改革。

  2.进一步提高课堂教学实效,全面提高教育教学质量。

  3.加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道,进一步推进名师工程、领雁工程的发展,锻炼一支高素质的教师队伍。

  三、工作措施

  (一)以先进的教学理念为先导,不断深入课程改革。

  1.更新教学观念。

  2.优化教学过程。

  (二)以规范的管理制度为保证,有序展开教学工作。

  1.严格执行课程标准。

  2.加强教研组建设和管理

  抓教研组建设,实行“教研例会”和“理论研修例会”(《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好文章活动)充分利用阅览室与图书室资料,每二星期一次,以学校实际问题为出发点,以解决问题为归宿,以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署,有计划,查落实,找问题,抓质量,责任到人,科学管理。健全教研组活动手册,推行教研组工作考核与评价标准.

  星期一大课间时间:综合组

  星期二下午:语文组

  星期三下午:英语

  星期四下午:数学

  3.实施多主体集体备课制度,凸显个体差异性。

  4.负责人垂范,确立“目标导向式”课题研究工作。

  5.指导和培养青年教师。

  6.试行青年教师磨课计划“一人一堂课”活动

  7.试行教研组主题研讨活动

  8.试行青年教师发展性评价活动,教师自我成长对比,争取每年上一个台阶。

  9.规范课堂教学常规。教学常规基本内容主要包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价和教学研究。

2024年小学教务处学期工作计划 第10篇

  一、指导思想:

  在上级主管部门指导下,本学期教务处以新课程改革理念实施为重点;以教科研课题研究为先导;以教师队伍建设为根本,全面提升我校教师业务道德水平;扎实抓好教学工作,强化教学目标与过程管理,力争大面积提高教育教学质量。

  二、主要工作:

  (一)加强教研组建设。

  加强教研组制度建设,强化教研组长学习,依托教研组开展校本培训,增强教研组凝聚力。本学期要认真做好校内教师课堂展示活动,促进教师间的交流切磋。努力在校本培训中充分发挥骨干教师的示范作用,更好构建教师共同体。

  (二)认真抓好教学质量。

  经常性进行教学质量督查,引导教师做好教学质量分析,引导教师认真做好后20%学生的提高转化工作和特长生培养工作,举行校级教学经验交流会。

  (三)继续强化教学常规的落实。

  教学常规是教学质量保证的根本。教务处将继续加强各项教学常规的落实,尤其在原有基础上进一步优化上课常规管理、作业常规管理,通过日常巡课深入了解教师课堂教学质量。教务处还将分期检查教师备课与作业批改等常规的实施情况,突出教学常规的过程性管理。

  三、第一学期校本培训月行事历。

  (一)20xx年xx月xx日。

  1、教研组长会议。

  教务处。

  教研组长。

  2、校本培训计划解说。

  教务处。

  全体教师。

  (二)20xx年xx月xx日。

  1、日常巡课开始。

  教务处。

  巡课小组。

  2、学期教学计划检查。

  教务处。

  教研组长。

  (三)20xx年xx月xx日。

  撰写试卷分析报告。

  教务处。

  全体教师。

  (四)20xx年xx月xx日。

  各学科集体备课。

  备课组长。

  全体教师。

  (五)20xx年xx月xx日。

  学科课堂展示周。

  教研组长。

  组内教师。

  (六)20xx年xx月xx日。

  教学常规检查。

  教务处。

  教研组长。

  (七)20xx年xx月xx日。

  学科课堂展示周。

  教研组长。

  组内教师。

  (八)20xx年xx月xx日。

  各学科集体备课。

  备课组长。

  全体教师。

  (九)20xx年xx月xx日。

  教研组特色活动。

  教研组长。

  组内教师。

  (十)20xx年xx月xx日。

  学科课堂展示。

  教研组长。

  组内教师。

  (十一)20xx年xx月xx日。

  各学科集体备课。

  备课组长。

  全体教师。

  (十二)20xx年xx月xx日。

  教学技能培训。

  教务处。

  全体教师。

  (十三)20xx年xx月xx日。

  教学常规检查。

  教务处。

  教研组长。

  (十四)20xx年xx月xx日。

  校本培训材料整理。

  教务处。

  全体教师。

2024年小学教务处学期工作计划 第11篇

  指导思想:围绕校长在开学会议上所作的“精心育人,精细管理,精准谋划打造精品学校”的讲话精神,全面实施素质教育,不断提高教学质量,做好教师、学生的服务工作。

  一、工作目标与任务

  以教学为中心,不断提高教学质量。重点抓好中考工作。我校20__年中考目标:全校平均分、400分以上人数、各科A+的人数都要在去年的基础上有所提高。

  二、工作策略与举措

  1、初三工作为首。

  (1)中考各个环节的衔接做到严谨、有序,管理精细化。

  (2)紧紧依靠两个法宝:一是坚持集体备课,二是坚持以班主任为核心的班级质量管理。

  (3)参与初三备课组、班级教学工作、做好每天下午自习课的巡视工作。

  (4)召开百日冲刺誓师大会;充分调动学生与家长的积极性。

  (5)做好初三的其它工作:

  1、完成中考报名系列工作,并整理统计相关报名数据;

  2、审核初三毕业生信息,办理毕业证书;

  3、认真严谨地完成初三考英语听说模拟考、听说考、中考考务工作;

  4、做好初三学生自主招生工作。

  5、组织完成初三志愿填报相关工作。

  2、实施常规教学精细化管理

  (1)抓实备、教、辅、改、考、析六个环节,加强课堂巡查,落实课堂管理常规。

  (2)课堂教学要做到“有趣、有序、有效”,让课堂充满活力,提高学生学习兴趣和教学效率,减负提质。

  3、以课改促教研

  (1)加大课堂教学改革的力度,继续开展“小学升初中英语、数学衔接”的课题研究;修订《小升初英语、数学衔接》校本教材。

  (2)以“小课题研究、习本课堂”为抓手,创新课堂教学模式,通过提高课堂教学的效率来提高教学质量。

  2、加大青年教师的培养力度。

  (1)4月中旬开展校长杯“精品微课”大赛。

  (2)开展学科组基本功竞赛系列活动

  语文组——“我最喜欢的诗词”朗读比赛;

  英语组——“美——在跳动的笔尖”英语教师书法比赛;

  数学组——“用数学眼光看世界”主题演讲比赛;

  史地组——“古今汇”主题演讲比赛;

  科学组——“科普达人秀”主题演讲比赛;

  体育组——“我的体育情结”主题演讲比赛。

2024年小学教务处学期工作计划 第12篇

  一、指导思想

  本学期,在学校工作计划的指导下,以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的治理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,以严、勤、谦、拓的工作作风,教好书育好人,全面优化xx小学教育教学治理。

  二、工作目标

  1.以制度为保障,继续狠抓教育教学常规治理,确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量,向40分钟要质量。

  2.搞好学校学籍管理工作,确保小学入学率、巩固率达100%。

  3.狠抓学生德育工作。坚持育人为本,强化全员德育。德育工作要面向全体、关注全校,体现时代性、进步性、有效性。

  4.开齐开足课程,控制学生在校时间和活动总量。

  5.学校班子成员工作合作,以身作则。不断提升自己的业务专业水平,注重研究课堂教学,注重提升全校教学质量。

  三、工作措施

  (一)教学秩序常规

  1.严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教师不得私自调课,若需调课由教导处统一安排,严禁缺课。

  2.上课期间,上课老师不得带移动通讯设备进入课堂,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。

  3.上体育课的教师,课堂体育锻炼要认真负责,不得放任自流。

  4.认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生,严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。

  (二)备课常规

  1.认真学习新课标,认真写好教学设计。教师应写好课后反思,总结亮点,发现不足。

  2.任何教师不得无教案进教室上课。

  3.可将教学目标重难点作业设计等用卡片或者直接写于教科书上。

  (三)课堂教学常规

  1.课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理题目避免急躁粗暴,不得有伤害学生自尊心的做法,要坚持学科教育和思想教育结合,努力进步学生的思想道德素质。

  2.课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风,努力进步学生的综合素质。

  3.教师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。

  4.上课要求教师坚持用普通话进行教学,教态要亲切、耐心、诚恳,板书要规范、清楚、端正。

  5.要对学生严格要求,留意培养学生良好的组织性、纪律性。

  (四)作业常规

  1.作业要精心选择,要严格控制学生的课外作业总量。一、二年级留半个小时家庭作业,其他年级家庭作业控制在1小时以内。

  2.严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。

  3.作业要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。

  (五)教研活动常规

  1.学校教务处、教研组协作教研活动的开展,参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假,并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研,不断提升自身素质和能力。

  2.每次教研备课活动要有明确的主题,充实的内容、具体的记录,要充分体现针对性和实效性。

  3.鼓励教师间参加听评课学习,每位任课教师每学期听课不得少于20节,校委会成员每学期听课不得少于40节,并作好听课记录。

  新课程改革是个重大课题,每个教师都是参与者和实践者。如何在深化改革的过程中,全面做好学校、教师、学生三者之间的工作,让教学常规管理更科学,更有活力,是一个永恒的课题。我们唯有向着“办人民满意教育”的重任这个目标竭尽全力,努力奋斗,才能百尺竿头,更进一步!

  附:月份安排:

  八月份:

  1.8月27日教师到校。组织教师观看名师教学实录、教学讨论等,并写观后感。

  2.组织教师参加小学学科教学教师通识培训。

  3.教务处根据文件要求及教师情况,进行课程安排,为开学作好准备。

  九月份:

  1.9月1日举行开学典礼,9月2日正式上课。各班认真做好开学“四个一”活动。

  2.执行三表,巩固学额,做好其实事业统计工作。

  3.做好材料的收集整理工作,做好迎接镇第一轮期初工作检查工作。

  4.组织见习期教师参加培训。

  5.组织教师参加市数学学科优秀教学设计评比活动。

  6.组织教师训练运动员,准备参加20__年度小学生运动会。

  十月份:

  1.加强新教师教育教学能力的指导培训,发挥师徒结队功能,提升新教师各教育管理能力。

  2.新教师做好镇教研组随机听课准备。

  3.根据实际情况,组织教师参加上级有关活动及比赛。

  十一月份:

  1.组织进行期中质量普查(第十周),进行阶段小结,研究辅差措施。

  2.教师对学生进行全面家访。

  3.继续做好新教师指导、培养工作。

  十二月份:

  1.开展“12.9”爱国运动纪念活动及“学会感恩”主题教育。

  2.组织英语教师参加镇小学英语教师演讲比赛。

  元月份:

  1.学生学期学习评价(第二十周)

  2.各种资料整理归档。

  3.总结20xx年秋季教务工作,拟定20xx年春季教务工作计划。

  4.学期结束:

2024年小学教务处学期工作计划 第13篇

  一、指导思想

  本学年,在学校工作计划的指导下,以课程改革为中心,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标, 以提高教师专业素质为关键,进一步加强教学工作的管理与指导,抓常规养习惯、抓教学保质量,坚持以人为本的观念,以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。全面优化舟南小学教育教学管理。

  二、工作目标

  1、以制度为保障,继续狠抓教育教学常规管理,确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量,具体抓,抓具体,落实抓,抓落实,向40分钟要质量。

  2、搞好学校学籍管理工作,确保小学入学率、巩固率达100%。

  3、狠抓学生德育工作。坚持育人为本,强化全员德育,德育工作要全员参与、面向全体、关注全校,体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。

  4、抓好学校留守儿童管理,让家长放心工作,让学生开心上学。 加强远程教育网的管理、使用效益,提高课堂教学的有效性。

  5、开齐开足课程,做到科学合理的安排。

  6、学校班子成员工作合作,以身作则。不断提升自己的业务专业水平,注重研究课堂教学,注重提升全校教学质量。积极探索“整体提高教学质量”的教学目标的有效途径。

  7、本期侧重于毕业班教学质量,用集体的智慧抓好六年级的教学工作,迎接上级抽考,为缩小与兄弟学校成绩的差距而努力。

  三、具体措施

  (一)、教学秩序常规

  1、严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教师不得私自调课,若需调课由教导处统一安排,严禁旷课。

  2、上班期间不得大声喧哗,上课期间不得在楼道内大声说话、吸烟。办公室应保持安静,不大声谈论,不玩游戏,以免影响他人工作。

  3、上课期间,上课老师不得接打电话,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。

  4、上体育课的教师,课堂体育锻炼要认真负责,不得放任自流。

  5、认真对待学籍管理制度。不擅自接转学生,不私自给学生调班,必须由教务处统一按政策安排转学、外借读、病休、复学学生就读等工作。

  (二)、备课常规

  1、认真学习新课程标准、有计划地写好公开课教案。

  (1)教案要完整,教学环节齐全、学习目标明确;

  (2)有教学的重点和难点;

  (3)有板书设计和课内外练习及思考题;

  (4)有课堂小结。

  (5)教师应写好课后反思,总结亮点,发现不足。

  2、教师不得无教案进教室上课(包括评讲试卷、复习课、习题课等)。

  ( 三)、课堂教学常规

  1、课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理问题避免急躁粗暴,不得有伤害学生自尊心的做法,要坚持学科教育和思想教育结合,努力提高学生的思想道德素质,教书育人,并积极主动地抓好“保生留生”工作。

  2、课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培养学生良好的学习习惯和严谨的学风,努力提高学生的综合素质。

  3、教师应准时上课,不迟到、不早退、延迟下课。

  4、上课要求教师坚持用普通话进行教学,教态要亲切、耐心、诚恳,板书要规范、清晰、端正。

  5、要对学生严格要求,注意培养学生良好的组织性、纪律性,在课堂上遇到问题及时处理,重大问题及时和班主任联系。

  ( 四)、作业常规

  1、作业要精心选择,要符合教学要求和学生实际,要适量、有效,不给学生造成过重负担。

  2、严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。

  3、作业要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。作业批改要有统一的评分标准,并注明批改日期。提倡写激励性的批语。发现的问题要及时解决。

  (五)、测试和质量分析常规

  1、期中、期末考试由中心校统一组织,要注意检查学生用所学业知识、理论说明和分析实际问题的能力。

  2、监考教师应认真监考,明确考场规则,严肃考试纪律,及时处理各种违纪行为,保证成绩的真实性。

  3、教师应按要求,对照标准客观、公正、及时地评阅每一位学生的试卷,并及时做好试卷分析、填写好质量分析表,便于分析和讲评。

  4、平时的练习卷及单元性测验卷由 任课老师自己命题,杜绝无目的,认真批改,填写好成绩册。

  (六)、教研活动常规

  1、教务处、教研组协作教研活动的开展,参与教研活动的相关老师要积极参与。因故缺席要请假,并由教研组组长做好记录。教师要积极主动参加校本培训和校本教研,不断提升自身素质和能力。

  2、每次教研备课活动要有明确的主题,充实的内容、详细的记录,要充分体现针对性和实效性。

  3、鼓励教师间参加听评课学习,每位任课教师每学年听课不得少于10节,校领导每学年听课不能少于15节并作好听课记录。

2024年小学教务处学期工作计划 第14篇

  一、指导思想:

  全面贯彻新课标的基本理念,进一步推进素质教育,做好《课程计划》的实施工作,以提高教学质量为目的,以“抓教风,促学风”为工作重点,以提高“课堂教学效益”为中心,深入开展多层次多形式的教学研究活动,加强常规管理,深化教学改革,务实进取,努力提高我校的教育教学质量。

  二、主要目标:

  1、积极开展新课程、新教材的研究与实践工作。认真做好新课程标准的贯彻和新教材的实践工作,扎扎实实搞好教师的培训,更新观念,用好新教材。

  2、优化教学思想,强化质量意识。树立正确的教师观、学生观,增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。3、进一步提高教育教学质量,各门学科争取达到学校预定目标,在20_年中考中,争取重点中学的上线率达到区平均水平。认真组织学生参加区级以上各类竞赛,争取榜上有名。

  4、加大力度做好生源巩固工作,巩固率要达95%以上,以严谨的教学及良好的班务管理为吸引力,使学生留得住,学得好。用师爱去关心每一个学生,提倡一切为了学生,为了学生的一切,使得学生愿意留,安心留。

  5、做好差生转化工作。各位教师针对所任班级学生建立差生档案,要有计划、有目的、有措施、有成效地做好差生转化工作。

  三、教务处工作分工:

  学校教导处主任:全面负责教导处工作,协助校长实施本学年度的教育、教学工作计划,对校长负责。

  1、负责全校的课程、课时、作息时间的设置;全任课教师的工作安排;总课表的编排。

  2、负责检查教师的教学计划的制定、落实;督促教师每学期写一份教学工作总结。

  3、负责全校的体卫工作及较大型的活动的组织实施工作(如运动会、全校性的竞赛等)。

  4、对外工作(中、小考;各项竞赛;转学、入学、各种相关数据的填报等对外工作)。

  5、全校课本、参考资料、辅导资料等的征订工作。

  6、期中、期未考试安排;质量分析。

  7、各项竞赛奖金的发放制表。

  8、突击性、突发性的工作。

  初中部主任,协助学校教导主任搞好初中部的教务工作:

  1、初中新招学生的编班。

  2、属初中的带课安排。

  3、负责初中各教研组的教研活动。

  4、初中的常规教学检查。

  5、初三月考的安排、质量分析。

  6、突击性的工作。

  小学部主任,协助学校教导主任搞好小学、幼教的教务工作:

  1、小学新招学生的编班。

  2、属小学、幼教的带课安排。

  3、小学的常规教学检查。

  4、突击性的工作。

  5、负责小学、幼教的教研活动。教务员,协助学校教务主任搞好对外的业务联系工作及突击性的工作。

  四、具体措施:

  1、严格执行课程标准和课时计划,开齐开足各类课程,不随意增减课程和课时。重视音、体、美等活动课程。

  2、各学科要认真组织学习新课标,按新教材和新课标的要求调整教学。认真钻研教材,严格把握“课标”的要求。做到以“标”为“本”,以“生”为“本”。针对学生实际情况,灵活运用教育教学方法,走出自己的“阳光大道”。

  3、继续开展好“常规教学”活动,要求备课要“深”,上课要“精”,按“先学后教,当堂训练”的模式,培养学生自主学习的能力;作业批改要“细”,及时做好批改记录;辅导要“勤”,考核要“严”,活动要“活”。常规教学检查采取不定时抽查,教师工作手册要求教师及时填写,备课本上的教学进度要按实际授课情况填写。

  4、认真做好“培优补差”工作,积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的原则,大面积提高我校的教育教学质量。本学期,我们将认真组织“培优补差”工作,制定计划,确定对象,责任到人,定期检查,力争各项工作落实到位;提倡分层教学,精心设计教案,努力创设情境,优化课堂教学,使每个学生都能积极参与。

  5、要求每位教师在教育教学过程中做到“两个面向”,一是,面向每一个学生,每位教师要“把每一个学生都教育好”作为办学目标,在教学过程中要着眼于全体学生,其次再瞄准高层次,使优等学生在能力上得到发展。二是,面向学生发展的每一个方面,开足开齐国家教委颁发的课程,让学生德、智、体、美、劳等方面全面发展,小学部继续开展兴趣小组活动。

  6、进一步完善教研组、备课组考核制度。要求各组在制定计划时要切合实际,充分考虑其可行性;在执行计划时要做到内容落实,人员落实,时间落实,计载详实。同时,要求各组强化群体意识,坚持集体备课,加强随堂听课,认真进行评课。

  7、综合组(含体育)要提高“课间操”质量,本学期,我们将协助并督促体育组做好各项工作,积极开展篮球活动,争取合篮球成为我校的传统项目。与此同时,将要求班主任做好学生的卫生保健工作以及春季传染病的预防工作,按要求建好健康卡及各项资料。

  8、加强学籍管理,做好教学资料的收集归档工作。继续搞好学籍管理工作,确保资料详实,数据准确;认真做好阶段性检测,期中期末考试以及各级各类竞赛活动的组织工作;加强档案管理。

2024年小学教务处学期工作计划 第15篇

  一、指导思想:

  新学期,教导处将以教育局20xx工作重点和学校工作计划为指导,牢牢抓住“一个中心,两个基本点”(即以教学为中心,以学生成长和教师发展为基本点),坚持以养成训练为基础,以提高质量为核心,以强化管理为抓手,追求有效教学,提升真学课堂,关注教师发展,全面落实校本教研、常规管理、质量提升、学生发展等工作,推动小学教学工作再上新台阶。

  二、目标任务:

  1、规范管理。落实教研组活动规范,加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条 龙质量监控,教学常规管理进一步规范化、精细化,在“有效、高效”上下功夫,切实提高教师教学的规范性。

  2、提高质量。以“教学常规检查”、“校本教研活动”、“教学质量监测”、“读书月”等活动为平台和契机,提高课堂效益,减负增效,提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平,促进学生全面发展,提高育人质量。

  3、打造品牌。在“书香校园建设”的引领下,打造学校国学特色,丰富学校特色文化,提升师生的文化内涵。

  4、凸显成效。深入开展以“真学课堂”为主的教学研究活动,积极推进课程改革,促进课堂教学质量的提高,促进教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高,促进学业质量检测与评价水平的提高。

  5、发展学生。组织开展学生各类活动,进一步丰富校园生活,让学生在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升学生综合素质。

  三、工作重点:提高课堂质量提升学生素养

  (一)以教学常规管理为抓手,稳中求进,做好教育教学工作。

  1、教案监控。督促教师认真钻研教材,重点放在研究学生,精心设计适合学生成长的教案,以及学困生转化工作的措施,教导处对教师的备课、作业等方面进行及时检查并及时反馈执行情况。

  2、课堂监控。优化课堂教学,探讨学科特点,认真处理好学、教、练三者的`关系,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动,要善于用激励的语言,鼓励学生“自主、互动、交流”,培养学生的探究精神和科学态度。具体做到:利用“互联网+教育”,努力创设学生喜欢的启发式、活动式课堂氛围,低年级以“游戏+故事”培养学习兴趣,随时纠正学生不规范的读写坐姿势,中高年级以“阅读+自主式学习”方式,课堂向“生态课堂”、“有效课堂”转化。

  教导处继续开展“推门课”,对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,广泛深入地了解教师的日常教学情况,对课堂教学能力相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,要适时进行诊断性的听课和评价活动,帮助他们找出存在的问题,提出改进建议,促使这部分教师迅速成长。

  3、按照“自治区常规教学基本要求”对教师的备、讲、批、辅等工作提出的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,本学期教导处进行四次大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。

2024年小学教务处学期工作计划 第16篇

  一、指导思想

  以学校“双为”办学理念为指导,以“研究、指导、管理、服务”为基本准则,进一步加强与各部门之间的沟通协作,本着“强化教学常规管理、强化教师队伍建设、强化教学服务意识”的思想,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上,努力优化教学管理,强化教学研究,努力追求有效课堂,高效课堂,进一步提高教学质量,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

  二、主要工作及措施安排

  (一)加强常规管理,力求扎实

  1、常规检查。教学常规检查是保证课堂效益的重要手段。本学期,教务处将继续加强对教学全过程的督管,做到备课、上课、评价、辅导等各方面不出现薄弱环节。教务处将严格按照《南昌铁路二小教学常规》加大教学常规工作的检查力度,将采取定期检查和不定期抽查相结合的方法进行监督。

  (1)计划:开学初,各学科教师制订出科学合理的教学计划,并以教研组为单位在开学初一周内上交教务处,教务处将审核教研组计划和教师教学计划。

  (2)备课:备课的质量直接关系到教学质量的提高,备课必须从确定教学目标、分析重难点开始。本学期将进一步强调“任课必备”的要求,部分兼 职技能学科可以备简案(手写或电子均可),同时五年以内的新教师结合集体备课教案进行手写备详案。另外,凡是电子备课的必须在教材上进行添页式备课或者批注式备课,本学期打算对一些优秀的备课进行展示。

  (3)上课:课堂是教学的主阵地,是提高教学质量的关键,教学时间和教学纪律是质量的保证。提倡教师在预备铃响时就能到达班级,和学生共同做好教与学的准备工作。本学期还将进一步加大在室外或专用教室上课班级的整队与行走的规范与检查,低年级的任课教师必须亲自带队和送队,确保学生在行进过程中的安全。同时,本学期还将致力于“常态下的优质课”实践与研究。

  (4)作业布置和批改:练习与作业布置必须精心设计、精心安排,合理协调各科家庭作业总量。练习和作业要有发必收,有做必批,有批必评,有错必纠。在作业过程中,注意培养学生良好的作业习惯,相关教研组要组织教师再次学习《南昌铁路二小作业批改要求》,结合要求,注重对学生的作业格式、汉字(数字)等书写的指导。

  (5)辅导:辅导学生必须因材施教、讲求实效,每次辅导都要做好记录,要建好学困生档案,学期结束时把学困生档案上交到教务处存档。

  2、严格课程管理。应该说,随着“五严”规定的出台,学校开齐、开足课程已经做到,上足、上好课程基本到位。新的学期还是要加大力度进行督查、监控,确保“上足、上好”课程,规范调课、坚决反对拖堂等行为,确保每天锻炼1小时,确保在校不超6小时,确保中高年级家庭作业不超1小时。

  本学期将继续加强学科活动、环境课程的建设,特别强调综合实践课程教学,强化校本课程的落实。

  3、加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续,做到转入有来源,转出有去处,休学有原因,更名有依据,毕业有存档。及时做好学生转进转出的登记手续。

  (二)强化教学研究,凸显实效

  向课堂四十分钟要质量、要效益,早已成为学校提高质量的“重头”。新的学期要切实抓好教学每一个环节,减轻学生负担,提高课堂效益。课堂教学要“真实、扎实、大气、灵气”,从“有效”走向“高效”,本学期教研活动主题:明确目标,凸显重点,打造高效课堂。

  1、教研组活动:

  (1)进一步丰富教研活动的形式。努力改进“网络教研”中存在的不足,精心打造“同课异构”、“共磨共研”的教研活动形式,在数学组初步尝试开展“网络教研团队”活动。

  (2)举办“发现课堂”专题研讨,并邀请专家参与指导。

  (3)实行教研活动自主申报制。对于校级、区级等各级公开课,提前公布活动时间和内容,教师自主申报,学校择优选用。

  2、备课组活动

  新的学期将进一步规范集体备课活动,提高集体备课的质量,备课组在计划中要把每一个单元集体备课的任务落实下来,每次活动做到提前准备,人人参与,并保留好活动原始资料。备课组活动重在教材的分析,共享布置与批改作业的良策,共享辅导学困生的“金点子”。

  (三)注重学科调研,提高质量

  继续加强学科教学质量调研,讲究调研的观念、方式、方法,全面调研和专题调研相结合;讲究数据的诊断功能,突出有效数据;强化推进率,淡化均分的比较;讲究质量分析的形式,全面分析、学科分析和个别薄弱班级学科分析相结合,出台实验小学质量分析的基本要求和基本模式。通过实实在在的分析,扎扎实实的帮教,充分发挥质量调研的调控、导向、反馈与诊断功能,促进教学质量高位均衡发展。

  丰富学校统一调研方式,采用随堂听课的随堂检测、对比检测、随机抽测等多种方式。

  (四)丰富学生活动,促进成长

  1、推进素质教育离不开艺体科技工作,本学期继续坚持以“自愿参与为前提、兴趣爱好为条件、特长培养为重点”的思路,有计划地建立好科技、艺术、体育、电脑等各种类型的课外活动兴趣小组,发动学生踊跃参加,保证活动的时间、空间、师资与内容。

  2、举办好艺术节、科技节、读书节、电脑周等活动,鼓励学生参与、展示,使学校成为真正的童心乐园,让学生成为真正的主人,时时有表现的机会,处处有表演的舞台,天天有成功的体验。此外,还要做好学生的身体体质健康数据测试工作和卫生健康教育,控制学生的近视率,关注传染病的防控工作。

  3、继续“围绕春节、元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲开展经典诵读活动。并做好元宵节经典诵读活动比赛颁奖。

  4、开展以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物(如《三字经》、《论语》等)经典诵读活动比赛。

  5、开展学科活动。抓好特长生的培养,发展学生个性特长。本学期以教研组、年级组为单位开展各学科各年级学生的知识竞赛和课外活动,并充分利用学校的宣传橱窗、过道等空间宣传或展示优秀学生及作品。

2024年小学教务处学期工作计划 第17篇

  一、指导思想

  本学期教学工作坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念,把握一个重点(提高教育教学质量),强化三项管理(强化“两基”工作建设管理,强化教学规范达标建设管理,强化校本教研管理),继续推动“高效课堂”深入开展。教导处工作以提高教学质量为抓点,以研为力,优化教师教学行为,打造高效课堂;以建为重,加强师生读书引领,打造书香校园;以管为翼,培养良好的习惯,促进学校、教师、学生三者和谐发展。运用科学的管理手段和方法,实现教学管理的决策科学化、内容系列化、运行规范化、手段现代化,以高效的教学管理打造学校课堂,促进教学质量的全面提高。

  二、工作目标

  1、提高管理效能,坚持以人为本。通过教育教学检测,提高教学质量,有效课堂管理,深化课程改革,有效学科管理,发展学生素质,有效培训管理,提升教师专业素质。

  2、加强岗位练兵,提升教师实践能力。通过开展多元的教学研究活动,以教研工作为重点,努力推进课程改革,优化课改环境,促进科研型教师队伍的成长。

  3、深化改革,强化质量管理。根据学校实际,课堂教学以培养学生良好的学习习惯为重点,注重全程全员发展,切实提高40分钟的课堂教学效率。

  4、以丰富多彩的活动为抓手,开展班级特色活动,组织校级各类学科竞赛,进一步丰富学生的学习生活,陶冶学生的情操,全面提升学生综合素质。

  三、工作重点

  (一)夯实教学常规,提高教学质量。

  本学期切实抓好课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理。

  1、严格执行课程计划。

  坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐上足,教好各类课程,坚决做到教师、教室、教导处的课表一致。本学期除教导处组织人员对课程计划执

  行情况进行不定期检查外,还将以学生调查问卷的形式来监控教学全过程,不断促进教师增强执行课程计划的法规意识,并变为自觉行为。

  2、加强请假制度管理。

  为了使我校教学常规真正落到实处,严格按课表上课,需要把请假,调课制度重新规定一下,教职工除享受国家法定节假日外,凡请公假、病假、事假、产假等必须事先按规定办理请假手续(急病例外)否则均按旷课论处。

  3、加强学科备课管理。

  开展并完善备课制度。加强集体探讨,研究教材,教法学法教学思路,形成的教案要联系自己所教班级学生的现状,体现自己的教学特长风格,凸现“以学定教”的备课宗旨,从“以教为中心”转变为“以学为中心”博采众长,求实创新,充分体现自己的创造性劳动。各教研组要从实际出发,做到“三研究三统一”。即研究教材、研究学生、研究习题,并统一进度,统一检测,统一质量分析。要求各学科任课教师在课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为,从理论和实践两方面进行反思,提高教后反思的质量。

  4、坚持四有效。

  第一,有效备课。备课提倡“微格教学”,强调片断细节设计,不断提高教学技能,体现宏观与微观的统一。

  第二,有效上课。教师上课要有强烈的目标意识,质量意识,效益意识,每一句话都要力求字字清晰,每一个提问都要力求富有启发,每一种设计都要力求精心巧妙,每一道习题都要力求典型规范,每一步环节都要力求严谨相关,切忌漫不经心,切忌随心所欲。教师要真正做到教学思想端正,教学功底扎实,教学态度亲切,教学方法恰当,教学过程机智,教学效果明显。努力做到“三要”“三互”即目标要明确,容量要饱满,重点要突出;师生互动,三维互举,课内外互延。确保学生实现“三有”即课课有得,课课有思,课课有悟。

  第三,有效听课。要求每位教师每学期听课不少于10节,校长听课不少于15节,听完课后要组织评课。外出学习听课,回校要上汇报课。

  第四,有效作业。学生的作业本,应是学校教学质量的名片。教师要按规定控制学生作业总量,对学生布置的作业必须精心选题,体现基础性,层次性和选择性,满足了不同层次学生的需要,务求针对性强,有实效。坚持以义务教育四

  项规范达标为依据,突出强调作文批改不过周,其他学科批改不过日,在习作教学方面,二年级加强说话,写话训练,每周练笔二次,三至四年级提倡写好周记,及时,认真评改,增强批改效果。作业必须坚持"五必"即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评,学生作业教师必先做。

  5、加强教学质量监控。

  进一步改进调研方式,提高调研效益。一是深入课堂,加强课堂教学的研究,切实提高课堂教学效率。在教导主任的带领下,以课例为载体,总结经验,发现共性问题,寻求对策,采用重点课例剖析法对典型课进行系统,精细的研究,围绕有效课堂进行积极探索,不断提高课堂教学的艺术和教学效率。二是通过检查备课,课前准备,课后测试等方式,了解教学成效,并从中总结经验和寻找问题,三是加强学科教学质量检测,注重分析,反馈,改进。

  6、重视“培优”“补差”。

  在切实做好减负工作的前提下,认真加强“培优”“补差”工作,促使各科教学质量再上台阶。平时的教学要重视“培优”即在优等生中选好苗子,进行提高训练,让他们“跳一跳”摘到果子。语文老师可着重在习作(写话)方面,数学老师可着重在“探索与应用”方面。教师还应特别注重“补差”,建立“学困生”转化档案,摸清致差原因,因人而异,对症下药。对“学困生”多鼓励,少批评,多辅导不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时,教导处及时了解各学科存在的问题,对薄弱年级,学科采取跟踪调研,做好学科质量调研的分析,总结工作。

  (二)有效培训管理,提升教师专业水平。

  课程改革成败的关键在师资质量,实践证明,结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。以建立教师梯队,强调分层管理为突破口,以教师实际需求入手,通过梯队的建立和管理,对不同层次的教师提出不同的要求,实施不同的培养措施,从而使每一位教师的专业水平,都能够在原有基础上得到不同程度的提高,为形成专家型教师队伍奠定基础。

  1、学习理论,主动积累。

  努力创造学习机会,提供学习空间。有计划地安排教师参加各级各类教育教学研讨活动,教材培训活动,平时利用教研活动时间,适时组织教师阅读有关教

  育教学理论、教学经验文章等,不断提升教师的现代教学理念,不断适应形势的发展与变化,跟上时代步伐。广大教师志存高远,自加压力,做到“五个一”,即:上一节优质公开课,设计一篇示范教案,组织一次中队观摩活动,撰写一篇教育教学论文,出一份高质量的学科试卷。

  2、精于思考,勤于笔耕。

  要求教师积极参加各级各类教学论文评比,认真撰写相关学科的教学论文,教学案例等,并保证质量,争取得奖。要求每位教师至少写一篇论文,分层组织教学论文评比活动,有论文发表或科研成果获奖的教师,学校应给予奖励,并把教师的论文作为考核教师的重要指标。

  3、骨干辐射,突出重点。

  加强骨干教师培养力度,引导他们把压力化为动力,为他们创造更多的学习,亮相机会。为骨干教师搭台子,压担子,充分发挥他们的示范及辐射作用。把“经典案例”教学作为培训的重点,以弥补年轻教师课堂教学经验不足,为理论提供实践支持。

  (三)做好复式教学

  随着农村学龄人口的减少、学校布局调整,我校学生数量减少,师资力量薄弱,复式教学已是摆在我校教师面前的一个重要课题,这也是学生人数较少的农村小学的必然性和必要性。本学期我校三、四年级语文,二、三年级数学就开展了复式教学。在教学中教师把新课程理念融入到复式教学实践中,培养和提高学生各方面的能力,从而达到提高教育教学质量的目的。

  附:主要活动安排:

  九月份:

  1、制定各类工作计划。

  2、安排教师工作量,排课。

  3、检查各学科老师开学备课情况。

  4、教学质量研讨会。

  5、组建兴趣小组。

  6、教学常规大检查。

  十月份:

  1、庆“国庆”。

  2、开展青年教师的帮扶结对子工作。

  3、三、四年级公开教学。

  4、教学常规检查。

  5、组织教师参加素养大赛。十一月份:

  1、期中素质测评。

  2、召开家长会。

  3、一、二年级公开教学。

  4、诵读竞赛

  十二月份:

  1、三、四年级作文竞赛。

  2、数学知识竞赛。

  3、作业、教案大检查。

  元月份:

  1、结束课程,副课测评。

  2、教育教学工作总结,组织期终复习及素质测评。

2024年小学教务处学期工作计划 第18篇

  指导思想:

  全面贯彻教育方针,切实推进素质教育,以创建扬州市"轻负优质先进校"、"教科研先进校"为抓手,结合有效课堂达标考核验收工作,认真组织教师学习课程标准,积极投身课程改革,切实遵循教育教学规律,准确把握教改方向,努力提高课堂教学效率,全面提高教育教学质量,提高学生综合素质。

  工作目标:

  1.完成"扬州市轻负优质先进校"的创建。

  2.打造有效课堂,迎接市级有效课堂达标考核。

  3.立足课堂教学,完善校本教研活动机制。

  工作措施:

  一、严格执行法规,规范教育教学行为。

  1.规范办学行为、深入实施素质教育:这是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求。我校将严格执行国家课程计划,严格控制学生在校时间,严格制止办学中的违法行为。按照国家课程计划开齐开足全部课程,不随意增减课程和课时,不随意调整课程难度和教学进度,不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛等,在严格执行"五严"的同时,要认识到素质教育不是不要教学质量,也不是不考试,更不是不要适度的学习负担,而是更注重质量评价的科学性、全面性和发展性,要在培养学生的实践能力和创新精神上采取新措施,落实新要求。二是正确处理好教学效果和教学时间的关系。要坚决纠正拼时间和题海战术的`高耗低效行为和陈旧模式,杜绝无效教学行为,努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。

  2.优化教学过程管理。组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》,规范办学行为,认真执行课程计划,开齐上足课程,减轻学生负担,增强学生体质,确保学生每天有一小时体育活动和充足睡眠时间。严格执行《教师常规管理制度》。坚决实行集体备课,人人参与其中,禁止备课走过场,加强对教案的修改,及时反思,多写教后记。

  二、优化常规管理,提高教学质量。

  1.加强教学各环节管理。坚持以打造有效课堂教学为核心,落实教学"七认真"工作,各项计划要有检查和落实的措施,与教师平时工作考核相结合,不断完善质量评价与监督机制,认真做好教学质量的监控和质量分析工作,强化过程管理,及时发现问题,及时研究对策,总结推广先进经验。通过全面听课、查看资料、师生访谈、课堂检测等途径,全面了解教学管理状况,总结经验,提升理念,发现问题,探讨改进,切实提升教育教学质量,促进学校的发展。

  2.抓好教育教学质量:坚持集体备课制度,加强课堂教学质量检查,学校领导要坚持深入课堂,到学生中去,到教师中去,到教学一线去,促进教师进一步增强时间意识和效益意识。校长和分管教学的副校长每学期听课不少于30节。加强学生学习档案管理,认真记录学生的学科学习成绩升降情况、学生的思想发展情况、措施落实的跟踪反馈情况。要提高考试质量和效益,严格控制考试次数,抓细抓实考试管理,加强考试研究,把好命题质量关,难度系数要有严格的要求,提高检测的质量和效益;培养学生课前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯,形成自我约束、自我激励、自我控制的主动学习机制,切实提高学生在学习中的自主性和独立性;抓好提优补差、学科平衡、心理调适等跟进工作,对教学质量较好的个人进行表彰和奖励。

  3.进一步促进教师专业发展。加大随堂听课的力度,积极开展骨干教师的示范课活动;鼓励广大教师积极运用现代教育技术,促进信息技术和课程的整合;以教研促教学,以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平;继续进行"请进来、走出去"的研讨活动,依靠专家和加快学校发展;要求中、青年教师参加网络教研,多反思、多动笔、多投稿、多参赛。本学期还将加大对中老年教师的培训力度,开设"夕阳红"奖项。

  三、依托科研,促进发展。

  1.高度重视教学研究和教育科研。坚持教学研究和教育科研是教育发展第一"生产力"的理念,通过有效的教科研,推进课程改革,提高教学质量。坚持实事求是、联系实际和服务教学改革发展的原则,深入研究教育教学中的重点、难点问题,抓好重点课题的结题工作,积极申报"十二五"课题。

  2.落实教研、科研任务。高度重视校本教研,强化教学计划、集体备课、课堂教学、学生作业和个别辅导等环节的管理,提高课堂教学效益。在校本教研过程中,教师要努力做到承担或参与一个课题;上好一堂公开研讨课;每年至少订一份业务刊物,至少读5万字的理论著作,按要求撰写读书心得;每学期参加一次以上读书报告会,每周进一次阅览室读一小时书。每学期至少一篇文章获奖或发表。

  四、阳光体艺,健康身心

  1.抓好学校体育工作。坚持健康第一,认真施行《国家学生体质健康标准》,深入开展"亿万学生阳光体育运动",贯彻体育、艺术新课程标准,开齐上足体育课,提高"两操"和大课间体育活动质量,开展群众性体育活动,加强课余训练,确保学生每天有1小时体育锻炼时间。

  2.抓好学校卫生工作。强化学校健康教育,严格执行《学校卫生工作条例》,继续坚持重大疫情报告制度。培养学生良好卫生习惯,控制学生近视率和肥胖率。发挥心理健康指导老师、心理健康咨询室的功能,加强学生心理健康教育,促进学生身心健康发展。

  3.进一步完善学校体育、艺术教育设施,落实艺术教育课程。深入实施全面推进体育与艺术"2+1"项目,积极探索培养每位学生拥有2项终身进行体育锻炼的技能和1项艺术技能,并与每天1小时活动有机结合,和相关学科教学有机结合,确保体育与艺术"2+1"项目实施过程、成果有详实记载,使实施工作惠于师生。根据不同年龄段的学生认知结构、兴趣特点、能力水平和心理生理特征,开展体育节、文化节、读书节、艺术节等活动,每月组织学生过1个节日,丰富学生课余生活。

  具体安排:

  九月份:

  1、迎接开学检查工作。

  2、各学科及教研组制订并上交学科、教研组计划。

  3、确定教研组长、备课组长人选,教研组活动正常开展。

  4、打磨英语、科学课各一节。

  5、数学课校内预赛。

  6、申报"教科研先进校"。

  7、迎接市"xx市轻负优质先进校"检查验收。

  十月份:

  1、组织教师外出学习。

  2、数学教师说课上课比赛。

  3、完善教师"有效教学"考核。

  4、开展"读书节"系列活动。

  5、评比书香学生、书香教师、书香家庭。

  6、教学工作检查。

  7、组织教师参加片数学课竞赛。

  8、组织科研课题的开题、结题。

  十一月份:

  1、举行"教学日"活动。

  2、进行阶段性学情分析。

  3、组织学科视导、校本视导。

  4、教师读书沙龙活动。

  十二月份:

  1、开展"体育节"各项活动。

  2、教科研工作总结会议。

  3、组织部分教师外出学习。

  4、开展英语朗读比赛。

  20xx年一月份:

  1、撰写教育论文和教育教学案例。

  2、组织论文推荐参评。

  3、各科进入总复习,做好期终考试的各项准备工作。

  4、教师业务考核工作。

  5、完成各学科总结,资料归档工作。

2024年小学教务处学期工作计划 第19篇

  强化本部门的服务意识,提高工作效率,以教学常规管理为核心,以教学研究,教学改革为重点,加强课堂管理的力度,明确教研在教学常规管理,学生成绩的提高和学生综合素质的形成中的作用,充分调动全体教师的积极性和主动性,切实提高教育教学质量。

  一,指导思想

  本着务实,创新的教学理念,以全面实施课堂教学改革,提升学生综合技能为总目标,紧紧围绕学校的工作目标和任务,强化本部门的服务意识,提高工作效率,以教学常规管理为核心,以教学研究,教学改革为重点,加强课堂管理的力度,明确教研在教学常规管理,学生成绩的提高和学生综合素质的形成中的作用,充分调动全体教师的积极性和主动性,切实提高教育教学质量。

  二、工作思路

  围绕学校主要工作,认真学习贯彻新课标精神,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,以改进和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,进一步端正教风,培养良好的学风、班风,形成良好的校风,实现促进学生全面、主动、和谐地发展,使全校的新课程实施再上一个新台阶。

  三、具体工作

  1、进一步加强新课改精神的学习,学习名校,课改先行校的好的经验,全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。达到每位教师都能用课改理念指导教学,学期中做到课堂教学达标,一半以上教师能上课改课,百分之十教师能上优秀的示范课,公开课。

  2、加强教研组的集体功能,发挥教研组长的教学研究的带头作用,以教研组为单位,切实研究本学科的教学方法,促进课堂教学改革的发展,争取在11月份,拿出各学科的基本模式。教研组的集体备课,课堂示范,评课交流要务实,业务领导争取做到次次跟踪指导,交流评价。

  3、改进和加强对教学常规的过程管理,提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。在学生的培训,学案的撰写,课堂评价等方面进行探索,挣取本学期学案成册,做为辅导和复习的基础。

  4、切实做好业务的检查。真正做到能促进教学。在看课,议课,反思加强培训,做好课堂巡查,推门听课,教学月检,考试,教师业务教评等工作。

  5、开展教研课,公开课,达标课,推进课改历程。

  6、其它工作:查课,教学常规,学生习惯培养,考勤等。

  重点工作安排:

  1、9月上旬,各班级对学生进行培训,半个月时间,使学生熟悉任课教师的教学特点,为深化教革做准备。

  2、9月下旬至10月上旬。以教研组为单位,开展教研课,通过教学研究,探索,推进教学改革历程。

  3、10月下旬至11月上旬,开展优秀教师的示范课,观摹课。全面提高本校教师的教学水平。

  4、11月下旬到12月下旬,全校教师新课程改革达标验收,每位教师出一节课,接受校业务部门检查,检查结果记录业务考核成绩。

2024年小学教务处学期工作计划 第20篇

  本学期教务处主要安排以下几项工作:

  一、常规工作

  1、学校严格执行课程计划,采用“定时检查与随机抽查”的办法加强教学常规工作的管理与考核,做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充足课时。

  2、做好期中期末考查的安排

  3、规范学籍管理

  4、做好xx年秋的书薄征订工作

  二、教研活动

  本学期教务处组织开展的教研活动,主要有三块:

  1、 镇调研听课活动

  2、 市调研活动

  3、 镇、市优质课评比活动

  4、 结对教师课堂展示活动

  三、师资队伍建设

  1.加强教研组建设和管理

  抓教研组建设,实行“教研例会”和“理论研修例会”,充分利用阅览室与图书室资料,每二星期一次,在单周进行,以学校实际问题为出发点,以解决问题为归宿,以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署,有计划,查落实,找问题,抓质量,责任到人,科学管理。健全教研组活动手册,推行教研组工作考核与评价标准。在学期结束时评选出校级先进教研组。

  星期一大课间时间:综合组

  星期二下午:语文组

  星期三下午:英语

  星期四下午:数学

  2.负责人垂范,确立“目标导向式”课题研究工作。

  扎实开展规划课题的研究工作。课题研究需要专业引领,负责人理当率先垂范。要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案,确立课题研究得目标,以目标导向研究活动的进程,规范实验教师的行为,以教研组活动为阵地,做实做好课题研究工作。学校加强课题实施的过程性管理,进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。

  3.指导和培养青年教师。

  坚持面向全体老师,重点培养青年教师,为肯学习、有进取的青年教师创设条件,搭建舞台,促进成长。本学期以语文、数学、英语、综合学科为试点,借助年级组连环式递进研讨课,为青年教师聘请專家,建立师徒关系,进行全程式、全息式跟踪指导,力争一学期出成绩。

  4.青年教师磨课计划“一人一堂课”活动。

  各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行办法,学校将组织“一人一堂课”展示活动,上学期各组推出一名教师,这学期推出二名教师,做到循序渐进,最终把“一人一堂课”活动进行到底。

  5.教研组主题研讨活动。

  各教研组要根据本组实际情况确定好本组的主题研讨活动的主题及研讨方法,活动有记录,研讨有成果,学校^领`导做好要积极做好配合工作,保证活动顺利进行。

  6.青年教师发展性评价活动,教师自我成长对比,争取每年上一个台阶。提倡教师充分利用学校校园互联网教师专业发展平台、和学科论坛,为我校教师创造良好的教研条件。网上的表现将作为评优、评先进的一个重要指标。

  7.规范课堂教学常规。

  第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课,特别是对家长提意见的教师,加大随堂听课的力度,促进教师精心教学,切实减轻学生过重的课业负担。

  第二要落实“六认真”工作要求(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导学生、认真听课、认真参加研训活动)。为了更加有效地落实好各项教学常规制度,推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化,本学期学校教导处将以“六认真”工作要求,强化教学常规,规范教师教育教学行为。

  一、40周岁(包括40周岁)以上教师

  1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上。

  2、每学期听课12节以上,其中包括每月参加一次重点培养教师的开课活动。

  3、积极配合并参与学校课题研究。

  二、40周岁以下教师

  1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上,

  2、每学期听课16节以上,

  3、每月撰写主题教学叙事1篇以上并上传新镇小网教师频道叙事随笔栏,

  4、每月撰写随笔一篇以上并投稿至诸暨教育网教师作品栏及上一级网站,语文教师及有写作爱好的其他学科教师每月指导学生文章一篇以上并投稿至诸暨教育网学生作品栏及上一级网站,

  5、每学期整理精品教案一个并上传,每学期力争在市级以上教学类报刊杂志上发表文章一篇,

  6、每学年进行一次B类课题的研究并将有关资料上传。

  8.开展专题讲座,做好专业引领。指导论文、案例、课题、叙事研究。

2024年小学教务处学期工作计划 第21篇

  一、指导思想

  以学校教务处工作计划为指导,以《新课程标准》、《考试说明》等为教学标准,落实教体局与学校的各项教育教学精神和要求,继续构建新课堂模式,打造高效课堂,积极研发校本课程,组织开展各种教育教学研究活动,创新教学模式,提高教学效率,提高教师素质。

  二、教师情况

  高一年级备课组长:

  高二年级备课组长:

  高三年级备课组长:成员:成员:成员:

  因本组教师的流动性较大,教师均比较年轻,男教师少,缺少多年的教学经验。但是,教师素质较高,合作能力、钻研精神较强,精力充沛。因此,经过一段时间的磨练,个人的教学能力会有很大的进步。

  三、工作目标

  (一)教研目标

  组织教学研究活动,认真学习《新课程标准》,搞好科研课题研究,组织教师上汇报课、示范课,通过研讨等形式,做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。提高本组教师的综合业务能力,加大教师的专业理论学习,使全组教师努力熟练掌握高中教材。组织本教研组教师观看教育视频、外出学习,全体英语教师要通过理论学习,不断反思、探索并联系实际,积极总结教育教学心得,搞好英语组课题的研究工作。加强高三毕业班工作的研究,提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真研究《考纲》和《考试说明》,在基础知识到位的同时,扎扎实实地做好复习。培养学生的综合能力,特别要重视学生阅读、写作能力的训练。

  (二)教学目标

  1、高一年级做好初、高中衔接,培养学生良好的英语学习习惯,增强学生学习英语的兴趣,尽力让每位学生在自己的基础上有所进步。

  2、高二年级在基础知识学习的同时强化阅读、写作能力的培养,进一步规范学生的学习习惯,为第二学期的学业水平测试做好准备。

  3、高三年级认真组织第一轮复习,查缺补漏,整合精选习题,精讲精练;重视作业设计,多进行面批。

  四、具体措施

  (一)教学措施

  1、高一:

  (1)更新教学观念。在教学中努力体现有效的教学策略和学习策略,重视

  三维目标的设定,培养学生积极的情感态度和学习动机,促进他们的心智和文化意识的发展。

  (2)培养良好的道德规范和学习习惯,做好初高中知识和认知能力等方面的衔接,认真完成本学期的教学任务。在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种“任务性”活动,通过各种实践,达到有利于学生语言综合能力提高的目的。

  (3)抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人,备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。

  (4)加强高中英语常规教学,充分利用好教材和辅学资料,定期检查学生笔记、家庭作业、预习复习情况,适时跟踪了解学生的背书情况;尽可能扩充课外阅读,在教学中注意渗透西方国家文化背景知识教育。

  (5)有计划地开展好校本课程和研究性学习活动。注重发挥学生的主体性,协调好小组讨论和各项活动;适时组织竞赛等活动,提高学生学习英语的兴趣。

  2、高二:

  (1)加强理论学习,改变教学观念,熟悉新课标,并用以指导教学实践。加强组内讨论,规划设计课堂;做好课堂中各项活动组织工作,增强师生的双边活动;注重培养学生“自主?探究?合作”的精神,激发学生学习英语的兴趣

  (2)开展备课组集体备课,备课组内资源共享,分工合作。制定集体备课的计划于方案,由备课组长负责组织安排,定期开展备课、研讨。统一教学和复习进度,统一练习。做到教学上既有所统一,又各有特色。

  (3)加强备课组内的听课活动。本学期,我们将一如既往,在备课组内开展互相听课活动。通过坚持这个教学常规,来保证备课组的教学质量和教师的取长补短以及青年教师的迅速成长。

  3、高三:

  (1)认真研究20xx年《考试大纲》与《考试说明》,做好第一轮全面复习工作。以必修教材为载体,注重学生基础知识点的巩固与复习。利用好一轮复习用书《立体设计》,把握好重点难点。

  (2)强抓词汇记忆。以20xx年高考英语词汇为标准,要求学生每天保证一定量词汇的记忆与复习,注意词汇的联系记忆与用法记忆,避免孤立枯燥的重复记忆。

  (3)注重对学生阅读能力培养与加强。阅读一直是高中英语教学的重点,也是各种考试考查的重点,突出阅读技巧的总结,定期训练学生在有效的时间内进行阅读。

  (4)全面培养学生听、写等方面的应试能力。利用好课时对学生在听、写方面进行指导、训练,尤其在书写方面还要突出规范性。

  (二)教研措施

  1、定期组织教研活动。每周一下午组织全体英语教师在专门的教室开教研组内会议,布置相关的教研任务,举行各类教研活动,传达学校相关的教育教学要求和精神,并就本组内存在的问题进行讨论解决。

  2、协调各年级备课任务,定期对备课情况进行跟踪记录。组织各备课组长讨论集体备课方案,检查开展落实情况,对于存在的问题讨论解决。

  3、组织协调教研组内各项活动,协调学校开展的教育教学活动。定期开展组内相关活动,如竞赛、观看视频、学习等。协调各年级组织的活动,如周练等。

  4、落实教育教学常规检查。按照学校的要求,定期检查组内教师的教学常规,保证英语教学规范化、合理化。督促本组教师认真完成教学常规要求。

  5、开展各种听、评课活动。安排各位教师完成本学期的公开课、示范课,并在课后组织教师进行集体评课,对于存在的问题认真负责的指出,跟踪教师对问题的解决情况。

  五、教研活动及安排

  1、定于十月份举行高一年级朗诵比赛,十一月份举行高二年级阅读比赛,十二月份举行高三年级写作比赛;

  2、各年级组每月组织一次集体备课活动,具体时间由各备课组长安排决定;

  3、每周一下午举行教研会议;

  4、每教学周举行一次公开课听评课活动,顺序为:;

  5、高一、高二月考试卷,高三模拟考试试卷实行集体阅卷,流水作业,并就卷面情况及时反馈授课教师,考试结束五天内完成试卷分析上交;

  6、各年级周练试卷由本年级教师批阅,按学校要求在规定的时间内完成统分、分析;

  7、每月最后一天进行教育教学常规检查,当天上午第一节课之前上交个人材料至组长处;

  8、各师徒结队组完成当月听评课任务及心得,于教育教学常规检查当天上交。

2024年小学教务处学期工作计划 第22篇

  一.指导思想

  本学期我校教务处将严格按照学校的发展思路、指导意见以及市区教育局的工作计划,在校长的领导下,紧紧围绕着学校中心工作,以爱心特色学校创建为主题,以课改,书香校园建设工作为重心,做好各学科教研风建设,微课题研究工作。创设星级文明校园,努力将我校建成温馨、和谐的爱心校园。

  二、工作目标

  1.推进语文学科基地校建设,创立语文学科优势。形成“五步三查”数学课堂特色模式。

  2. 探索分层教学,让每一个学生得到尽可能的发展。

  3. 建立学校教研资源库,大力推进小课题实践研究;

  4. 重点抓好教师的分层发展、学生的自主管理和校园生活的策划组织。

  三、工作措施

  (一)落实常规,有效监控,不断提升教学质量

  教务处将以学校制度建设为契机, 狠抓教学过程,有效监控,不断提升教学质量。做到“四比四查”(比课堂教学、比课题研究、比班级管理、比二次备课、查备课本、听课本、作业本、成绩册)。严格控制作业量,实施作业“精选、全批、及时反馈”要求。教务处将以学校各项规章为标准,努力规范教师的教育教学行为,切实抓好教学质量流程的每一个环节。

  A. 抓备课:在提高备课实效性上下功夫。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际,选择合适的教学方法,设计和优化教学方案,以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识,切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材,了解学生已具备的知识、能力和学习方式,钻研教材的编写意图,准确把握教材的重、难点,设置合理的教学目标,撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点,进行重点突出的备课。

  B. 抓课堂教学。实行教师候课制,每位任课教师必须提前1-2分钟进教室,了解学生的课前准备情况,提醒学生进入上课状态,面带微笑等候学生上课,杜绝教师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系,构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率,教务处将继续坚持把课堂巡查工作与学校行政值日结合起来。

  C. 抓作业设计与批改。要求教师布置作业既要关注学生的差异,注意作业的开放性和自主性,注意减轻学生过重的课业负担,又要重视学生作业的书写习惯与规范性,同时还要求教师批改作业要做到及时、认真细致、规范,语文、数学、英语学科要有复批。

  (二)加强师资队伍建设,营造心齐、气顺、劲足的团队氛围,倡导做一名阳光教师,把爱洒给每一个学生。

  治校之道,教师为本。教师队伍的状况,是全面践行学校教育理念,提高教育质量的基本保证。通过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准,依法办学,依法治教,推出一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违规的教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法、教学手段的转变。

  ⑴、加强师德建设。组织全校教职员工开展师德教育活动,强化教师职业道德,弘扬“乐教、精业、合作、奉献”的师德风尚和塑造“团结协作,拼搏进取”的团队精神。进一步健全师德评价制度,规范教学管理制度,创优良的教风,教师要成为学生学习的良师益友,成为一名学生爱戴、家长信赖、社会认同的好教师。

  ⑵、抓师能提升。开展多层次的师资培训。A、组织各类讲座(走出去,请进来),开展“争当学习型”教师活动。B、进行师资培训。本学期的培训内容是学习朱永新教授的《新教育》。新教育,意味着一种教育理想,一股教育激情,一份教育诗意,一项教育行动。 新教育实验自启动以来,显示出非凡的感召力,至今,正在形成燎原之势。其理论和实践让很多身处“迷茫”之中的教师找到了方向,看到了希望,让无数教师感动、感奋,进而投身其中。本书全方位阐释新教育实验的理念和观点,方法和步骤,展示了美好愿景,解答疑难问题,是新教育实验的总结和指导,是教师改变方式、发现自我、创造价值的行动指南,是新教育实验的入门书。

  (3) 教师分层发展。针对我校不同教师发展规划,设计不同形式的培养措施:青年教师铺路子、教研组长压担子、骨干教师创牌子等,培养品牌教师,树立学科先锋。

  (三)德育工作,践行以爱为主题的德育。

  创新德育工作的内容、方法和途径,深化养成教育,推进阳光班级建设,提升少先队工作规范化的品质,构建“个性发展—自主参与—自我体验—行为自律”科学、系统、全面的德育工作模式。培养学生良好的思想品质和行为习惯,培养学生实践能力和创造能力。以“爱”为主题,增加校园卫生管理、走廊文明管理、教室文明管理、就餐文明管理等服务岗,加强队员自我教育能力。加强对教室内外环境的管理,突出学生文明管理和校园、教学楼卫生管理,争取教室卫生、文化面貌和学生文明程度有一定程度提升。继续策划各种校园活动,让学生参与管理。

  (四)完善教学管理机制,打造高效课堂。

  1、完善教学管理机制,优化教学管理。

  根据学校实际情况,不断完善落实各种教学制度,优化课堂教学。各教研组要通过观摩教学、课例研讨、课堂教学比赛等形式,积极探索“构建有效课堂”的有效模式。教师要让学生在课堂教学中找到成功,收获愉悦。

  2、加大课改力度,以研促教。

  认真推进小课题研究和语文学科基地建设。组织教师进行微课题申报并扎实地开展研究,引导更多教师在科研能力上有所提升。落实教研组、备课组的集体研讨制度。各教研组每周至少有一次规范的组本活动,要做到时间保证,制度落实,凸显实效;各备课组每两周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。

  3、加强学生心育工作,培训心理咨询兼职教师。

  积极推进心理咨询工作,培训一批德育水平高的心理咨询兼职教师。

  总之,我们将继续秉承“为教师生命旅程引航,为学生生存发展奠基”的办学理念,弘扬爱心教育,脚踏实地努力前行。以良好的风貌、优异的成绩,努力开创我校素质教育工作的新局面。

  四、具体工作安排:

  二月:1、组织好开学工作。

  2、完成开学工作检查,上报各种表格。

  三月:1、组织完成各教研组长会、课题会议,拟定计划。

  2、书香校园活动启动。

  3、师德学习《新教育》

  4、组织教师集中理论学习,促进教师业务自修,

  四月:1、开展读书节活动。

  2、月教学常规检查,并将检查结果备案

  3、各教研组组织教师进行校本培训,通过教学研讨提高课堂教学效率。

  五月:1、各教研组公开课活动

  2、月教学常规检查。

  3、各教研组组织教师理论学习

  4、组织开展“全国助残日”活动、关爱弱势群体活动。

  5、艺术节活动。

  六月:1、期末复习备考。

  2、期末大型教学常规检查。

  3、期末考试工作。

  4、完成六年级毕业生档案整理工作,收集各种总结。 七-八月份:1、组织中小学生开展暑期社会实践活动。

  2、组织教师暑期培训。数据上报工作。

2024年小学教务处学期工作计划 第23篇

  重点工作及措施

  (一)常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。

  A、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。

  (1)开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习《XX小学学生学习常规》,逐条对学生解释,要求学生严格执行。

  (2)学生的学习常规具体见《XX小学学生学习常规》。已经在QQ上共享了这个文件,请老师们及时*。

  (3)继续抓好一年级学生的学习常规工作,让他们逐步养成良好的学习习惯。

  (4)对各年级的插班生的学习常规,各班班主任、任课教师要重点关注,做好新老学生的榜样表率和帮扶工作,争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

  (5)在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动,严抓备课关,备课不合格不允许上课。

  进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划,每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李主任处。诵读内容为3个方面:分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典,每一周的诵读数量不少于3教务处计划篇,重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示,一个月在年级内汇报展示,汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度,加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度,加强学生对写字本的保护意识,培养良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导,发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度,每次至少一名中层领导参与集体备课,备课经学校中层领导审核合格方可上课,备课资料及上课资料由组长整理,定期上交李主任处。

  开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。

  B、教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理,做到要求明确、落实到位、反馈及时,指导有效,以严格的管理保证严谨的教学,以严谨的教学保证学生扎实的基础,从而促进学校高效课堂的打造,提高教育教学质量。

  (1)备课。

  每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表,学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思,上交打印版于张营主任,B5纸张,页边距各2厘米,微软雅黑四号。

  认真备课,是教师上好课,提高教学效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握,再对单元目标进行分析,在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科),继续坚持每月28日之前上传四教务处计划篇教学详案及配套的微课和教学反思,教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授知识的直接载体,教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。

  三年以下教龄的年轻教师(曹)每节课都要有课时详案,依据新课标制定切实可行的教学目标,围绕教学目标开展教学活动,可手写也可电子稿,不备课不得上课,坚持带教案进课堂,学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课,检查新教师的课时备课情况。

  (2)业务学习

  教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论,每学期撰写X字的业务笔记,占格准确,书写认真、工整,内容学习性强的教师此项为满分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。

  (3)作业批改要求及种类:

  作业的布置要严格执行学校规定,以巩固知识,开发思维,培养学生能力为主,作业的种类、数量、质量都要严格控制,重在提升质量,勿搞题海战术。

  数学学科:①一、二年级课堂作业、练习册(2次每周)、检测卷(计8次)全批全改。②三、四、五、六年级课堂作业(1次每周)、检测卷全批全改,练习册浏览式批阅。③手抄报每月一期,贴合本月学习内容,批阅后要有等级批语和日期。④特色作业:数学日记一年级一月一教务处计划篇,二年级两周一教务处计划篇,3-6年级一周一教务处计划篇。数学日记的内容不能过于肤浅,要引导学生进行深入思考。加强错题及时订正、知错就改的习惯培养,把练习和考试中出现的错题及时进行归类改错写在病题医院上。

  语文学科:①一、二年级课堂作业(2次每周)、练习册、检测卷全批全改,手抄报、图画作文每月一期,贴合本月学习内容,教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期,没有批阅日期的视为作业批阅不及时。②三、四、五、六年级课堂作业(每周1次)、检测卷全批全改,自编作品集(每周1次)、读书笔记(每周1次)教师浏览批阅,练习册浏览式批阅。③课内、课外手抄报每月一期,贴合本月学习内容,批阅后要有等级批语和日期。

  作文每学期保证8次,教师抓本册重点作文详批、讲评,保证详批6次,剩余的2教务处计划篇根据本班实际小组合作修改,教师必须进行二次批改指导。

  科学、英语学科:课堂作业(每周1次)、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期,贴合本月学习内容,批阅后要有等级批语和日期

  思品、写字:课堂作业(每周1次),浏览式批阅。

  美术:课堂作业形式多样(每周1次),每周都要有作品。

  综合实践活动课:课堂作业形式追求多样化(每周1次)。任课教师建立作业批改记录本,简单记录作业布置情况,学生完成情况及发现的问题。

  本学期各项作业都要提高书写要求。要求学生书写必须规范、整齐、干净,教师要对学生的作业及时检查,及时评价,从而促进学生作业书写水平的提升。教师批改作业时既要注意学生的格式规范,也要注意批改的格式和批语的书写规范,评语要有激励性和等级性,评语和日期用正楷书写,让学生能看得懂,严禁草书、连笔字。

  (4)、常规检查

  每月对教学常规进行不同形式的检查,期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。检查发现的问题会及时通报。通过常规检查指导,督促教师精致的做好教学常规各项要求,及时查漏补缺,使我们的工作高效扎实。

  (二)加强六年级毕业生管理工作及一年级学生的学习习惯培养工作。

  (1)学期初召开六年级教师会议。(2)对六年级和一年级学生的学习常规严格要求,并不定期的检查督导。

  (三)把校本课程落到实处。

  A、进一步提高活动课的质量,挖掘有特色的活动课程,让其成为学校的亮点。

  活动课程的开设科目与上学期基本相同。各活动课程将组建社团(美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等),学生原则上也不再变动(如果有学生想调整,必须向班主任老师提交带有家长签字的申请书,班主任存放好申请书,然后才可以进行调换,把学生亲自送到活动课教师手中)。本学期插班生利用周一班会时间选择自己喜欢的活动课程。由班主任老师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。活动课教师及时做好活动课出勤登记表,每节课做出考勤记录,对于缺勤学生要文明情况,月底汇总学生出勤情况。(2)开学初各活动课教师制定本学期活动课计划,计划的制定有利于教师对本学期的教学内容有一个整体的把握,更利于上好每周的课程。(3)活动课教师教授的内容应该在上一学期学习内容基础上创造性的有所提升,有所创新。(4)活动课教师每周填写一次电子版活动课记录表,电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱,6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的内容和学生学习情况及教师教后反思。在填写记录表时内容要具体,有针对性,忌用“好”,“一般”,“有进步”等这样的笼统、放之四海而皆准的名师性语言。(5)各社团教师要精心准备,认真授课,积极迎接六一儿童节的展示汇报工作。(6)教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度,发现问题及时处理。(7)增设语文、数学活动课程,并加强对其开发和实施的管理力度。从本学期开始周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。活动课的任课教师为各班级的语文、数学教师。语文、数学分班级同时开课。采取集体备课的形式,每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。

  B、加强校本英语课程的开发和实施力度。通过对一二年级英语校本课程的开展,激发低年级学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感;通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动,培养学生综合语言应用能力,提高英素养。一二年级的英语教师要把上课内容分课时及时编辑成电子版,及时打印,分学期中和学期末两次装订成册,编写英语校本教材,每节课必须带教案上课,杜绝随意课堂。

  C、加强综合实践课程的开发和实施。

  开学初综合实践课教师制定教学计划,在确定好课题的基础上,通过开题课确定课堂研究项目内容,通过逐项研究让学生以课题研究为载体全方位提升自身的综合实践能力和研究能力。不能把综合实践活动课上成简单的手工课、技能训练课。上好研究课、做好结题课,保留好上课的多种形式的作业、作品、资料,期末做好评价方案、总结。

  (四)做好各年级插班生工作。

  (1)做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成绩统一建档保存,以利于期末成绩的综合评价。(2)根据各班级的具体情况,指导任课老师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培养。

  (五)营造书香校园,打造特色品牌。

  1、教师层面:(1)开展教师读书推荐会活动。开学初每名教师上报自己读过的书目,内容限定为:文学书籍、理论书籍。然后教师选择一本自己最喜欢的书籍,推荐给其他教师,并写出不少于X字的推荐语。两周后学校将组织全校层面的教师读书推荐会活动。教师将在推荐会上推荐自己的书籍。读书推荐会结束后教师推荐的书籍统一由教学中心保管,进行教师读书漂流活动,读书漂流活动为1个月,在这一个月中阅读这本书籍的教师要认真阅读,并写出不少于X字的读书心得。

  (2)继续利用博客书写教育随笔。教师继续在自己的博客上撰写自己的博文。博文内容为小课题研究、教育、教学案例、故事、班级管理经验、读书心得、感悟等,要有题目,字数在X字左右。教师每周撰写的博文不少于3教务处计划篇。教师要积极评价其他老师的博文,每月选取自己一教务处计划篇的博文抄写在教师随笔本上。本学期教师撰写博文需要注意的问题:A、博文的教务处计划篇幅不能太短,有真情实感。B、可以转载文章,但是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。C、撰写的博文要与为自己的教学工作密切联系。

  (3)本学期期末教学中心将举行关于读书活动的教师演讲比赛。

  2、学生层面:(1)一至六年级开展周末亲子阅读,语文教师推荐阅读书目,以读书笔记形式呈现,一年级可由家长协助完成。(2)各班级在班主任的组织引导下,可仿照教师读书推介会的形式开展班级图书推介会,并在此基础上开展“带一本,读十本”的图书漂流活动,进一步激发学生的读书热情,各班班主任发挥聪明才智,创造性的开展好这个活动。(3)各班班主任利用班会、家长会向学生、家长广泛宣传读书的重要意义。语文教师经常性的向学生介绍好的读书方法,争取通过一年或更短的时间让学生养成“平时人人包里有书,时时有书可读的好习惯”。(4)每学期学校将根据家庭藏书量和孩子的阅读情况评选“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上举行隆重的表彰仪式,师生共读、亲子共读,让读书从学校延伸到家庭。

  (六)做好其他工作。

  (1)制定好本学期的总课程表和各班级课程表,任课教师安排表、作息时间表、晚自习安排表。

  (2)做好教师考勤、请假、代课、调课工作。

  (3)做好考试、阅卷的组织、安排工作。

  (4)做好校长室临时交办的其他工作。

  (七)、加强体、卫、艺及心理健康教育工作。

  以阳光教育运动为重点,以“六一”家长开放日为载体,促进学生全面发展。加强学生心理健康教育,培养学生健康的心态,及时做好学生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。

2024年小学教务处学期工作计划 第24篇

  一、指导思想:

  本学期,我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足教学工作实际,以常规管理为抓手,以优化课堂教学为中心,以提升教学质量为目的,通过多种形式,积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式,全面开创我校教育教学工作的新局面。

  二、工作目标:

  1、加强教导处日常管理,使管理走向规范化、科学化的轨道,努力提高教育教学管理水平。

  2、严格执行省“五严”规定,加强课堂教学的管理,促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

  3、抓实教师队伍建设,提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识,做教育优质发展的领路人。

  4、努力拓宽活动空间,科学合理安排课外活动,丰富校园生活,全面提高学生综合素质。

  三、工作措施:

  (一)严格执行省“五严”规定,规范中求提高。

  教导处将严格执行省“五严”规定,规范教学行为,强化精细管理,努力提高教学质量。

  1、严格执行课程计划,依法执教。开齐开足全部课程,严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识,增强教师课堂研究氛围,提升课堂教学的实效性。

  2、规范学生在校时间,严格控制学生在校时间,放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担,严格控制学生作业总量,作业设置要科学、适度、灵活、实践性强,确保小学生每天有9小时的睡眠时间。

  3、切实加强教师的师德教育,努力提高教书育人的素质水平,接受社会监督,杜绝有偿家教等各类违规行为。

  (二)切实加强精细化的教学管理,过程中求质量。

  树立质量第一的意识,形成健康的教育质量观。本学期,我们将加大督查的力度,做到“五个抓”:一抓备课,在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课(要求年轻教师备详案,50周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课);二抓上课,课堂教学是教学工作的中心环节,教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识,要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法,要能引导学生开发智力,重视学习方法的指导。

  (提醒:高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备,提前候课)三抓作业,要精心布置学生的课堂作业,加强作业布置前的研究和探讨,所有布置作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,严格控制学生间的批改次数。作业必须坚持“四必”:即有发必收,有收必改,有错必纠,有练必评。

  (附:一、二年级数学课堂作业至少35次,三、四、五年级数学课堂作业至少25次;三、四年级作文7篇大作,6篇小作;五年级大作7篇,5篇小作;本学期关于学生写字、阅读依然按上学期执行,每周一、五中午写字;每周二、四中午阅读,星期三中午一刻钟数学思维训练。)四抓辅导,每位老师都要认真做好后进学生辅导工作,努力促使生与生之间、班与班之间教学质量均衡发展;五抓评价,建立科学的评价制度。

  要求教师平时严禁按考试成绩给学生排名,所有课堂检测采用等级制,保护学生的自尊心,提高学生学习的积极性。学校积极开展多种活动,拓展学生展示自我特长的空间,多种途径、多种形式来展示评价学生,力求评价的综合性和多元性,激发学生学习的兴趣。

  (为了进一步提升教学质量,体现每次检测的公平性,本学期我们要严格规范检测要求,环环把关,从严监考、认真阅卷,确保考试过程的客观性、真实性。杜绝舞弊行为,一经发现作为教学事故处理。)

  (三)扎实开展丰富多彩的校园活动,兴趣中强素质

  1、组织开展好读书活动

  “双语阅读”这项活动要成为全校学生每天都要进行的“常规动作”,形成制度化。各年级根据县阅读书目推荐要求,充分利用早读、午读和阅读课的时间,有计划的开展阅读活动。各年级阅读书目将纳入调研检测中。同时,学校将在十一月份举办读书节活动,各班要高度重视,根据安排,精心组织,力求做到人人都参与,使学校读书活动提高一个新水平。

  2、组织开展好校园文体活动

  继续实施大课间活动,进行广播体操的操练和有益有趣的课间游戏活动;阳光体育活动按年级段将活动项目具体化,确保学生掌握两项体育技能,使这些技能成为影响学生一辈子健康幸福成长的外在动力。

  3、组织开展好学科竞赛活动

  开展书法、朗诵、讲故事、演讲、口算、英语会话等学科性竞赛活动,评选单项能手,如“小小书法家”、“口算大王”“写作小能手”等。

  工作安排:

  八月份:

  1.新生报名登记,二、四、五年级学生分班工作。

  2.完成课务安排。

  3.“三表”上墙公示。

  4.完成教辅资料、教学常规资料的发放。

  5.制定本学期各学科教学计划。

  6.检查全体教师教学工作准备情况。

  九月份:

  1.组织好开学第一次的升旗仪式活动,强化师生常规。

  2.全面深入课堂听课,调研课堂教学常规。

  3.完成在校学生数统计,学困生等特殊学生建档工作。

  4.加大学生养成教育的力度,低年级抓好路队等常规工作。

  5.庆祝第_个教师节。

  6.调研各班家庭作业的布置、批改情况。

  7.组织开展各类兴趣小组活动。

  8.各班组织学生学习安全知识,做好开学安全教育工作。

  十月份:

  1.庆祝国庆主题活动,组织学生观看一部爱国影片。

  2.举行一年级新生入队仪式。

  3.召开年级部主任会议,总结常规管理情况,评比阶段性优秀班级及先进年级部,总结经验。

  4.继续随堂听课,检查教学“六认真”。

  5.五年级眼保健操比赛(负责人:_)

  十一月份:

  1.阶段性质量调研

  2.11月9日消防安全日,了解消防知识,学习各种自救、自护知识。

  3.学校领导继续随堂听课。

  4.六年级学生家长会。

  5.继续开展“读书节”系列活动。

  十二月份:

  1.组织对部分年级班级“一日督导”。

  2.学校领导继续随堂听课。

  3.组织开展“安全伴我行”中队主题队会。

  4.学校督导组调研教学六认真情况。

  5.举办“冬季三项”比赛。

  6.部分年级美术作品展览。

  7.四年级学生英语单词背、默竞赛。

  20_年一月份:

  1.庆祝元旦板报评比。

  2.认真复习,做好期末工作。

  3.组织期末各学科面试、笔试。

  4.总结一学期工作,安排师生寒假生活。

  5.组织八星评比、校园百星、三好生评选,撰写学生操行评语。

  6.评选优秀班集体。

  7.全面考评教师教学工作。

  8.召开座谈会,了解社会对学校、学生对教师的意见和建议。

  9.收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

2024年小学教务处学期工作计划 第25篇

  一、指导思想

  根据学校工作精神,以促进每一个孩子健康成长为价值追求,加强教学管理,坚持创新;以《xx市中小学学生质量绿色指标》为指导,开展全面质量观指导下的教学与评价活动,减轻学生的过重的课业负担;加强教研组的建设,努力打造一支具有实力的可持续发展的教师队伍,使教学质量再上一个新台阶。

  二、工作重点

  1.聚焦课堂,加强“常规教学”,认真学习试点课题“基于课程标准化的教学与评价”,提高教学效能

  2.学习和贯彻《20xx学年度课程计划标准》,在努力提高基础性课程的基础上,探索和实践拓展性、探究性的课程,提高学生的综合素质,为学生的可持续发展打下扎实的基础

  3.重视教师的360业务培训,加强教师队伍的专业化发展

  4.完善学校的学籍管理的规范化

  三、主要工作与要求

  (一)聚焦课堂教学常规管理,提高教学效能

  1.备课:

  1.1至少提前二周进行预备课,备课环节齐全(单元备课、目标、重难点、教学过程、板书、作用、教学反思)

  1.2在集体备课的基础上鼓励实现个性化特点,并能根据本班学生的实际情况、教学过程调整不少于3处

  1.3及时留下课后反思,便于不断地总结得失

  2.上课:

  2.1坚持学生的主体地位,尊重学生的自主发展

  2.2提倡课前10分钟教研,及时处理困惑问题、练习使用、教法探讨、作用调控等,为教师在教学过程中提供借鉴或弥补

  2.3根据校本培训的要求,每学年每位教师应完成教学公开课一节,课前准备教案,设计说明以及课后反思。

  3.作业

  3.1有效合理控制作业量,关注不同层次的学生,允许选择性完成作业,避免超出大多数学生能力的、机械性、惩罚性的作业。

  3.2关注作业批改的有效性,作业订正的针对性,作业反馈的时效性,真正提优辅差。

  3.3注重培养学生良好的作业习惯,同时各个相关学科教师特别要提高写字质量的把关,关注写字的态度,保证写字合格率100%,优秀率达50%

  4.辅导

  4.1注重与学生进行情感交流,让学生喜欢老师,从而喜欢学习。对学困生分析原因,设计针对性的内容,不求数量,不求形式,关注效能的提高,兴趣的激发。

  4.2根据上学期期末考试情况设定帮困对象,认真填写帮困档案,做好辅导记录。

  5.质量评价

  5.1积极探索开展“基于课程标准的小学教学与评价”的研究,杜绝以单一成绩来衡量学生的学习状态。

  5.2尝试综合学科的质量测评研究。

  5.3继续抓好五年级的质量管理。

  5.4完善质量测评过程,例如病假学生,班主任须提前上交病假单,并由备课组长负责做好学生复读后的重新测评工作。

  (二)抓好教研组的建设,努力形成一支可持续的教学团队

  1.各学科教研组长、备课组长要认真制定学期工作计划,以“有效”为主题,做到有重点,有落实。组织好每二周一次的教研组活动,每周一次的备课组活动。每一次活动,教研组、备课组必须做到:组内教师共享经验,共享智慧,缩小差距,共同成长,共同提高。

  2.凡教研活动时,教师一律不得批改作业,接待家长,处理学生问题或其他与教研活动无关的事情,并做好相关记录。

  3.教研内容可以以教学相关联的教材、教法、课堂练习和课后作业,困难生辅导等突出问题与矛盾作为教研的抓手,逐步形成教科研的氛围,提升教研质量,从而提高教学效率。

  4.各教研组在学校层面要开展一次“一课一反思”的课堂教学的实践研究活动。本学期,语文、数学、英语教研组要围绕学校的重点工作——帮困、有效作业设计等活动,各安排一位执教教师,代表教研组上研讨课。小学部教师全员参与,请各大组长提早落实上课人员时间和内容,以便各项活动能按计划进行。

  5.根据探究课、兴趣课的特点,精心备课,形成一定的特色,拓展学生的知识面,激发学生的兴趣爱好,打破仅以分数衡量学生好坏的单一标准,塑造学生健康的人格。

  (三)创设平台,聚焦课堂教学,关注教师专业化的发展

  1.积极参加区级各学科的教研活动,不得无故缺席和早退。备课组长要发挥桥梁作用,做好上传下达工作,有序分配组内教师外出进修工作。(11/11—12/6)区举办教学活动月。

  2.以教研组为单位,在集体备课的基础上开展各学科听课评优活动。每学年每位教师上一堂研究课(45岁以上上组内研究课),不照搬区内、校内公开课的教学设计,不随意变动上课时间,课后组长及时做好评课记录工作。(上课时间定在第6、第7周和第12、第13周)

  3.积极参加区内各项教学评优活动。如一年级准备期教学设计评比活动。

  4.各学科教师要积极参加360业务培训,及时做好资料的积累,积极参加网络教研。

  (四)完善学籍管理,创设有序的教学环境

  1.建立学生考勤制度,考勤按照出勤、迟到、早退、病假、事假、旷课等项目记录,无故逃学、旷课必须上报教导处,无故旷课二周由学校上报教育局。

  2.重读、跳级、休学、复学、转学等必须由家长在学年结束前10个工作日,或开学前5个工作日以内由家长向学校提出书面申请,再由学校报区教育行政部门。经学校、教育局审批通过后方可执行。

  3.无故连续旷课超过3个月,无任何手续报教育局注销学籍。

  4.学校对犯错误的学生加强教育,促其认错悔改;必须处分的,要坚持实事求是的原则,做到程序正当,证据充分。处分一般分为警告、严重警告和记过。

  (五)加强一年级教学

  1.认真制定一年级准备期实施方案,明确对一年级新生进行兴趣激发与习惯培养的内容、方法和途径。结合课程标准,解读相关文件,教学上要求贴着教材,基于标准,不随意拔高教学要求。

  2.任课教师要充分认识并理解学生良好习惯的培养是一个不断回旋递进的过程,要充分包容学生出现的反复与差异,不急进;充分关注幼儿好动的天性,通过设计实践模拟活动来引导学生的行为,通过对学生行为的不断矫正,帮助学生逐步形成良好的习惯。

  3.由年级组长负责每周开展一次组内专题交流,化解教师在教育教学中出现的新问题。

  (六)其他工作

  1.深化体育、艺术、自然、信息技术等各学科的教学研究,努力使之处于市、区的地位。

  2.配合政教处、少先队全面开展丰富多彩的校园活动,推进校园文化建设和校级艺术团队的建设。

  3.加强体育基础课程的训练,贯彻全校范围内全面实施每天一小时的体育运动和周一的半日活动。

  4.配合卫生室开展各项预防疾病宣传,建立和完善学生健康档案常规工作,创建健康校园。

  5.配合图书管理员的管理工作,开展正常的学生阅读活动。

2024年小学教务处学期工作计划 第26篇

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实区教育局“教研年”精神,进一步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”,全面推进素质教育。以课堂为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造“自主、合作、快乐、高效”的新课堂。深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展。

  二、工作目标及具体措施

  (一)常规管理

  1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程,不任意增删课时。加大课程巡查力度,对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查,发现问题要严肃处理。继续严格控制学生在校时间,要求学生按时到校,教师及时放学,关注学生身心健康。

  2.严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。坚持提前备课,教案体现“自主、合作、探究”新理念。坚持每课一教学反思。

  3.精心设计及批改作业。要精选作业内容,难易适中,体现梯度,形式多样,在巩固基础中求提高。认真批改作业,在批改过程中注重文字、符号、图案的激励作用,以批改促作业质量提高。处理学生的作业时不体罚和变相体罚学生。

  4.加强教学常规的检查制度。继续坚持集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,每学期教导处每月进行一次集中教学检查,检查后及时反馈。对教师上课情况教导处和校长室将深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学情况。

  5.加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记,统一归档,系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。

  6.按照江西省电子学籍的管理要求,进一步规范我校电子学籍的管理工作。严格履行电子学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。

  (二)教学工作

  1.以人为本,全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求,健全表扬激励制度。二是组织期中、期末语文、数学、英语学科教学质量检测、调研,教导处要及时分析,及时通报,督促教师及时调整改进。三是加强家校合作,共同做好学困生的帮扶、教育工作。

  2.重视行为养成教育,促进校园文化建设。加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,以一日常规考核为抓手,开展好文明礼仪教育系列活动。结合《官小学生十个好习惯》的工作要求,利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等,强化教育训练,注重细节,特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等,切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。

  3.开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话,结合重大节日、纪念日,发挥少先队阵地作用,一月一主题,对学生进行感恩、奉献、友爱、三爱三节、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育,塑造学生良好品格。

  4.开展好经典诵读系列活动。结合我校特色和市教育局关于开展各种读书活动的要求,组织开展好形式多样的读书活动,营造浓厚的读书氛围,引导学生多读书,读好书,打造书香校园。

  5.抓好留守儿童和学困生辅导。遵循“面向全体,注重差异”原则,对学困生应采取面批改或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷,完成课外作业,克服学习困难。教师要关爱留守儿童,要重视留守儿童的心理辅导,帮助他们树立信心,激发他们自觉发奋努力。

  6.抓好体育与卫生工作,坚认真抓实“二课二操”活动,确保学生一小时阳光体育锻炼时间,稳步提高学生体质及健康水平。

  7.严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。及时建立学生学籍档案,按规定办理学生的转学手续。保证学生流失率为0,巩固率100%。

  8.关心学生健康,做好健康、卫生管理工作,构建“健康绿色校园”。定时定期进行卫生健康教育和体能检测,加强传染病和流行性疾病的宣传与预防。校园净化美化,坚持卫生检查、反馈与评比制度,做到“早擦亮,午保持,晚扫净”,构建“健康绿色校园”。健全学生健康档案。

  9.积极做好学困生的转化工作。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案,认真分析摸底,制定出针对性的辅导计划,提倡教师利用时间给学生补习,做好这些学生的思想教育工作,帮助他们树立正确的学习观、理想观,从思想上重视,在方法措施上着力,帮助其进步,同时做好家访工作,争取家长、同学、老师的合力,做好学困生的转化工作。同时,做好特长生的指导工作,积极引导,进一步提高他们的素质和积极性。

  10.继续开展第二课堂活动课,发展特长,促全面提高。在上好必修课的同时要上好活动课,充分体现全员性、自主性、训练性。在发展学生的个性特长上下功夫,力争达到人人有特长。首先要求各任课教师要善于发现学生的特长,并使其能充分发挥出来,同时注重培养。其次,学校在活动课的管理上要加大力度,做到“三保”,即保证时间、保证人员、保证器材。使学生在活动课上能学有所长。最后,班主任对于少数性格内向,学习后进生的学生多关心,多鼓励,善于发现他们的闪光点,抓住契机,培养兴趣特长。

  11.充分发挥各功能室的作用,使之更好地服务于教育教学。加强对各专用室的管理,提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、体育器材室、音乐室、图书室、书法室等专用教室,对现有的教学学具要充分使用,要求年青每月不得少于3次多媒体课堂教学,新教师不得少于4次。进行教学常规工作检查必查本项工作,使其最大限度地为教育教学服务。

  (三)教研工作

  “以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。

  教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间,系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动,各教研组要利用分组研讨时间,分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。

  1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

  2、抓好教师的业务学习。

  本学期校本培训要做到:

  ①自学与集体学习相结合。

  ②学习与观看录像相结合。

  ③学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。

  3.以课题研究为引领,促进学科课堂改革。重点推进语、数学科的教学研究及小课题的申报工作,力争1个小课题区级申报,增强学校发展的内涵,拓展办学特色思路,努力建特色学校的能力和水平。

  4.细化个人课题过程管理。课题组每一位教师都要做到:一是结合自己的课题上好研究课,分学科展开交流;二是召开好专项个人课题会议或成果交流会,树立成果意识,不能流于形式;三是课题组建立个人课题管理手册,督促教师个人课题研究有实效。

  5、要继续深入开展有效课堂教学的研究,通过研讨课、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨,提高教师的执教能力。各教研组要及早落实各教师校级展示课的内容,认真计划,做好安排,结合个人教学特点开展有效的课堂教学尝试。每位教师要充分认识到听课是一次有效的学习机会,在听课过程中要认真记录,用心思考,在鼓励的基础上大胆指出不足,提出建设性意见,与上课教师、学生、内容产生思维的碰撞,在过程中提升个人对课程的理解。提倡跨教研组、跨学科听课,利于学科之间的整合。(要求本期集体备课不少于8次,业务学习不少于8次,学习笔记不少于5000字,听课不少于15节,观看观看录像课不少于2节。)

  6.以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程,打造校内名师,力推乡、区级名师;二是继续开展“新老帮扶”结对活动。有计划、有针对性的加强对青年教师、任教新学科教师的培训和指导。

  (四)以开展“教研年”以及“教师队伍建设年”活动契机,以师德建设和校本培训为突破口,切实加强学校教师队伍建设。

  1、抓师德师风。坚持把师德建设摆在教师队伍建设的首要位置,继续加强《关于加强中小学职业道德建设若干意见》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德十不准》及《江西省深化教育领域改革若干意见》的学习和贯彻落实弘扬正气,塑造师魂,进一步树立爱岗敬业,无私奉献,甘为人梯的教师新形象。

  2、大力开展“一师一优课,一课一名师”活动,做到50岁以下全员参与,全面完成乡中心校下达的“晒课任务”。

  三、具体工作安排:

  三月份:

  1、 做好开学初的各项准备工作,完善学生学籍管理档案

  2、各学科老师制订切实可行的教学计划、安排好教学进度

  3、兴趣小组组建

  4、常规工作检查

  5、随堂听课

  6、“学雷锋”活动

  7、“三节”教育

  8、中青年教师网上晒课活动

  四月份:

  1、小学生“传承中华美德”演讲比赛

  2、研讨课

  3、感恩教育

  4、一二年组学生生字听写比赛,三四五年级书法比赛

  5、四月常规检查

  6、期中考试,教学质量分析

  7、业务学习、校本培训

  五月份:

  1、“三爱”教育

  2、学生美术展

  3、业务学习 校本培训

  5、优秀作业评比

  6、五月常规检查

  六月份:

  1、 庆六一活动

  2、各项工作总结

  3、期末考试 教师考评 整理档案

2024年小学教务处学期工作计划 第27篇

  (2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。

  (3)观摩优质录像课并作相关研讨。

  4.集体备课

  (1)备课组研究课(单周);

  (2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。

  5.相关教研组业务学习展示交流活动。

  6.抽查一次作业(三年级家庭作业,第二学段课堂作业)。

  7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。

  8.组织一~五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。

  9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。

  10.抽查午间活动。

  11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。

  五月份:

  1.业务学习

  (1)青年教师同题会课。

  (2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。

  (3)个人自查备课、课堂教学和作业批改,教研组长检查并及时与任课教师反馈。

  2.集体备课

  备课组研究课(单周);研讨教学片断设计,填写好课堂教学改进个人自查表。

  3.一年级~五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。

  4.六年级阶段性质量抽测。

  5.安排一组教师赴浦南中心小学送教。

  6.安排一次综合实践活动汇报课。

  7.抽查一次作业(三年级~六年级大作文、小练笔,美术作业)。

  8.抽查语、数、英教师备课情况。

  9.随机抽查校微机、科学等学科上课情况。

  10.随机点课。

  11.抽查午间活动。

  12.检查各班课前一分钟候课情况,随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。

  六月份:

  1.业务学习:

  (1)复习课会课,主题为“如何提高学生复习的高效性”

  (2)个人自查课堂教学情况,集体互评,学校组织检查。

  2.集体备课:

  (1)备课组研究课(单周);

  (2)个人自查备课、课堂教学和作业批改,填写好课堂教学改进个人自查表。

  3.抽查家庭作业及备课情况。

  4.小学科期末知识检测。

  5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。

  6.进行毕业班动员大会。

  7.做好毕业班学籍管理工作。

  8.做好期末考试各项工作。

  9.组织教师交齐论文、教案、总结等材料。

  10.组织六年级毕业考试。

  11.协助学校做好一年级新生的招生工作。

2024年小学教务处学期工作计划 第28篇

  一、指导思想:

  以xx大、xx届x中、x中全会精神为指针,认真贯彻落实省市区教育体育工作会议精神,以迎评江苏省首批教育现代化示范区为契机,坚持以立德树人,提高质量为基本导向,深化教育改革,启动“新教育”实验,推进精致管理,改进工作作风,强化工作落实,提高工作效能,打造优秀团队,推进学校走上“以德立校,科研兴校,质量强校,文化润校,特色亮校”的发展之路,进一步提高办学效益和办学水平,努力办好人民满意的教育。

  二、工作目标:

  1.强化德育工作,提高德育工作实效性。注重全校教师师德行风建设,以学生行为规范教育为抓手,以“争创八星,星光灿烂”为载体,不断丰富德育活动的内容,创新德育工作方式,建立学校、家庭、社会三结合教育体系。

  2.加强队伍建设,全面提高教师综合素质。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识,增强主动性、提升执行力,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,围绕质量抓服务;另一方面学校教师要以树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

  3.深入推进课改,全面提升教育教学质量。坚持以教学质量为中心不动摇,实施教育教学“微变革、微创新”行动方案,把课堂教学改革推向深水区。以教学科研为载体,细化教学过程管理,促进质量提升。进一步加快学校特色建设步伐,在已有的基础上,要创新思维、创新举措,做成精品,同时积极开发新的特色项目。

  4.做精做优学校文化,用文化的力量发展学校,给孩子享用一辈子的东西,强势推进特色建设,彰显办学新特色。

  5.实施好留守儿童关爱工程,营造温馨家园,促进留守儿童健康快乐成长。

  6.树立服务意识,提高后勤服务质量。增强经费预算观念和节俭办学意识,合理使用教育经费,发挥经费的效益。健全总务后勤和财务管理制度,强化内部监督,及时调控各项开支。规范食堂管理,提高师生及社会的满意度。

  三、重点工作目标

  1、扎实推进“新教育“实验,掌握一个核心理念(过一种幸福完整的教育生活;行动,就有收获。),实现四大改变(改变学生的生存状态、改变教师的行走方式、改变学校的发展模式、改变教育的科研范式),达到四重境界(使实验成为教师实现专业发展的理想舞台、使实验成为学校提升教育品质的理想平台、使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园、使学校成为‘新教育共同体’的‘精神家园’和共同成长的‘理想村落’。),倡导四种精神(第一个理想主义;第二个是田野意识;第三个是合作精神;第四个是公益情怀。)。实践五大理念(无限相信学生与教师的潜力、交给孩子一生有用的东西、重视精神状态,倡导成功体验、强调个性发展,注重特色教育、让师生与人类崇高精神对话。),开展十大行动(营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。)

  2.完善“迎评”材料,迎接省教育现代化示范区评估验收。按照区局“建成江苏省首批教育现代化示范区”的任务要求,积极落实评估验收的各项准备工作。

  3.细化安全环节,力求安全稳定。进一步加强安全教育,细化分工,强化责任,严格督查,对校车等安全重点环节要严防死守。真心实意关心帮助教师,密切关注教师的诉求,积极帮助教师合理维权,力争实现“零集访、零投诉、零举报”。

  4.加快学校规划建设步伐,启动塑胶田径场建设项目,完成东河边驳岸工程。

  四、工作措施

  (一)转变观念,积极开展“新教育”实践体验

  以新教育实验基本理念和实践要求为指导,以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求,以推行每月一事、研发卓越课程、构筑理想课堂、家校合作共育和缔造完美教室为重点,以创建书香校园为载体,扎实开展新教育“十大行动”(营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。),深入推进新教育实验,努力实现“教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科研范式”四大改变,促进教育教学质量全面提升。

  (二)加强德育工作,提高德育工作实效性

  党的xx大报告提出,教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。

  1.加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、德育处主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任组成的德育领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。

  2.班主任培训常做常新。贯彻落实教育部印发的《中小学班主任工作规定》,关注班主任的教育工作,定期召开班主任工作会议,为班主任工作排忧解难;进行中队观摩研讨活动,为年轻的班主任辅导员老师指点方法,提供平台;根据班主任工作状况,实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。

  3.常规工作扎扎实实。开学初做好一学期集体晨会的安排计划,认真准备讲话稿;加强晨会、班会课的管理,定期组织主题班队会研讨课,形成合力,共同创造研究班队会、重视班队会的良好氛围;加强三簿一册、班主任工作计划的管理,期初发放到位,工作计划定期检查,期末统一归档管理;注重黑板报、学习园地、队角等的建设,定期进行不同内容的手抄报展示,为学生的思想道德、文化学习创设氛围。

  4.精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。如利用各种法定节日、传统节日、革命、民族英雄等历史人物的诞辰和逝世纪念日等重大历史事件纪念日等有特殊意义的重要日子,举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式,进一步落实《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》,引导学生崇德向善,崇尚文明,弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。组织学生参加社会实践基地活动和校外实践活动,提高学生能力。

  5.不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通,为学校发展构建良好的社会环境氛围。学校定期,各班不定期的召开家长会,让社会和家长了解我们的学校,我们的教育,形成教育的合力,同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状,研究留守儿童,外来务工人员子女等问题,采取多种措施,切实提高德育工作的有效性和针对性。

  (三)加强队伍建设,全面提高综合素质

  教师是教育事业的第一资源,是提高教育质量的根本依靠,推动学校发展,教师是关键。

  1.强化师德师风建设。一是组织学习,抓好落实。结合区教育局下发的《关于进一步加强师德师风建设工作的实施方案》《中小学教师职业道德规范》,进一步完善学校师德师风建设制度,建立师德师风管理机制。二是开展活动,榜样引领。以“做最美乡村”为主题,学校将继续组织学习“盐都最美教师”先进事迹、开展“基层党组织统一活动日”项目和各类师德征文演讲比赛等活动,引导广大教师学先进、赶先进、争先进。三是奖惩结合,考核促进。继续评选年度师德标兵、先进教育工作者、优秀班主任,成立师德师风建设领导小组,扎实抓好师德师风评议工作,对家长、学生、社会反映的问题,认真核查,对影响学校声誉的教师要依情节进行相应的处理。坚决把师德师风评议结果与教师聘用、绩效工资发放、职称评审、评优晋级、干部任用等挂钩,对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为,实行“一票否决”制。

  2.加强管理队伍建设。一是加强校长队伍建设。校长班子成员以身作则、率先垂范,凡是学校管理的各项规定,都不折不扣地做到,提高执行力和公信力;勤于学习、勇于创新,每人结合一个年级段,参加一个备课组,拥有一份教改试验田,密切把握教育改革发展的动态,掌握教育教学主动权;二是加强中层干伍建设。学校将建立健全中层干部岗位目标责任管理,提高管理干部的规范意识、创新能力和落实之功。三是加强班主任队伍建设。学校将按照《中小学班主任工作规定》和学校《班主任工作考核方案》对班主任工作进行考核考评。加强班主任的理论学习,增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感,充分发挥班主任在推进有效教学中的促进作用,积极探索班级管理的有效途径,开展先进班主任事迹交流会、班主任例会等活动,提高班级管理工作的针对性和实效性,着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

  3.重视教师专业成长。要建设学习型学校,促进教师自觉终身学习;以课改为抓手,切实实施校本培训;以“名师工程”为依托,从大力培育骨干教师群体等方面入手,大力加强教师教育工作。积极鼓励在职教师参加各类培训,进一步提高全校教师的学历层次。继续开展“青蓝工程”结对帮扶活动,积极组织参加市、区各级教学优质课评比活动,促进青年教师快速成长。

  (四)重抓课改深入,全面提升教育教学质量

  1.加大课程管理与改革力度。一是学校领导班子每个成员或结合一个学科,或结合一个年级,或结合一个薄弱班级推门听课、现场评议,抓课堂教学有效性。规定中层以上干部每周随机听课不得少于2节,听后查看四册并和授课人及时交流,促课堂常规精细化。每月组织教研组长和备课组长对教师的“四册”检查,及时通报,发现问题,纠正;二是深化课改抓突破。有序推进学校“微变革、微创新”行动方案实施,深入探索阅读、写字教学的开展,积极组织教师参加各级各类“微变革、微创新”交流研讨活动,不断激发全校教师深化课改的动力和智慧,深入推进“三学一练”活动单导学课堂教学模式改革向“深水区”迈进。

  2.以教学“五认真”为抓手,全面提升教育教学质量。一是本学期,我们继续落实教师教学“五认真”工作考核细则,尤其要抓好备课、上课、作业批改和辅导工作,突出教师在备课、上课方面的个性体现和创新实力,确保课堂教学效率的提高;二是制定系统的、科学的、周密合理的教学计划,建立学生成绩档案,并做好跟踪调查,既要抓“尖子”,同时也要严格控制低分率;加强教学质量的检测和监控,结合教学实际,适时组织对学科的教学质量调研,认真做好质量分析,每次调研教务处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,通过不断总结、反思,提高教学质量。

  3.打造办学特色,促进学生个性化发展。本学期,我们将继续抓好传统特色项目,科学制定大课间和课外活动计划,正常开设以刻纸、科技、拉丁舞、跳绳、踢毽子等各类课外活动兴趣小组,满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。通过丰富百佳社团,多措并举、协调发展,以特色发展驱动科学发展、发展、和谐发展。积极参加市区级比赛,组织开展校内课余文体比赛和各类实践活动,展示学生特色特长,培育学校办学特色。

  (五)完善“迎评”材料,高质量迎接省首批教育现代化示范区的评估验收

  1.全面开展自查。分管领导按照迎评工作分工对照省评估标准,认真开展自查,按照学校实施方案将任务分解细化,形成书面材料。

  2.制定整改措施。分管领导针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节,研究制定整改方案,学校据此制定综合整改方案。

  3.解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍、素质教育、差异程度等方面的困难和问题,认真整改,扎实推进,确保达到评估验收的标准。

  4.完善档案资料。认真做好迎评资料的搜集整理工作,做到数据准确、上下合角、资料翔实、内容丰富、佐证有力,确保在督导评估过程中得高分、不失分。(六)细化安全环节,确保安全稳定

  1.规范学校安全管理。抓好安全教育与培训,不断强化师生安全意识和安全防范能力、自护自救能力。抓好安全工作巡查与监管,重点检查校车、学生食堂、周边环境整治等重点部位和场所的安全隐患排查、管理制度落实情况,形成长效机制。加强人防、物防、技防工作,切实做到有人防、有器材、有监控,并正常运行。建立校车安全管理长效机制,与、安监、交通运输部门和地方政府一同加强安全督查,确保接送学生车辆安全运行。配合等部门,加强对学校周边治安秩序整治,为学校广大师生创造良好的学习和生活环境。

  2.强化学校卫生工作。加强学生食堂、校园商店等安全保障设施的规范化建设,落实学生食堂管理办法,健全食品安全监督检查体系,强化食品安全责任,严格食品安全操作程序,查处违规采购物资行为,杜绝问题食品流入校园、食品安全责任事故发生。切实做好健康教育和季节性传染病防控工作,完善疾病预防工作机制,采取得力措施,确保师生身体健康。加强学校公共卫生安全事件预警机制建设,确保不发生大的卫生安全事件。

  3.做好信访工作。严肃信访纪律,坚决按信访条例依法办事。加强信息排查、搜集和研判工作,了解掌握带有倾向性和苗头性的问题。按照“发现在早,预防在先,处置在小”的要求,周密部署,超前防范,过细工作,及时发现和化解各类矛盾纠纷,避免越级上访和群体上访事件发生。

  (七)树立服务意识,提高后勤服务质量

  1.牢固树立后勤为教学第一线服务的思想,全面改进后勤服务工作,提高后勤服务质量。树立科学管理和超前服务意识,为教育教学工作服务。工作中积极肯干,吃苦耐劳,灵活、高效、创新,保质保量地完成突出性任务。

  2.完善、实施校园三年总体发展规划,加强校园环境建设,使校园中每一堵墙、每一幅画都体现出教育功能,推动“三风”建设和良好校园文化的形成。认真做好校园内绿化景点的规划与建设工作,积极营造温馨宜人育人环境。

  3.建立健全校产登记、使用和维护制度,对全校校产、校具进行合理评估,进一步做好各室财产登记分类、造册、归档、存放工作。对现有教育教学设备设施要定期进行检查维修,确保使用。在以现有教学教育设备的使用为突破口,用足用好现有设备的基础上,有计划有质量的添置教学设备。

  4.进一步加强财务管理。落实各项措施,严格执行物价政策,规范学校收费行为,合理安排学校经费。一要严格执行财务制度,规范物品采购申报审批制度,票据规范,帐目清楚;二要实行校务公开,加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理,提倡艰苦创业,厉行节约,切实控减“三公”经费。

  新学期,新起点,新目标,新跨越。我校以迎接省首批教育现代化示范区评估验收为契机,以教育教学改革为切入点,凝心聚力抓课改,真用心用功谋发展,扎实推进精致管理,全面提高教育质量,为办好人民满意的教育做出新的更大的贡献!

2024年小学教务处学期工作计划 第29篇

  一、指导思想

  继续认真贯彻落实市局、市教培研中心和学校的工作要点,加强校本培训力度,促进教师队伍建设,提高教师课堂教学能力。以深化教学“六认真”管理为重点,进一步树立“以人为本”教育思想,促进每一位学生健康发展,进一步提升教学质量。

  二、目标任务

  1、以新课程理念为先导,进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程。加强新课程改革与研究力度,以教学反思为抓手,关注课堂教学改革。

  2、进一步提高课堂教学实效,全面提高教育教学质量。

  3、加强师资培训力度,大力拓宽学习渠道,进一步推进名师工程、领雁工程的发展,锻炼一支高素质的教师队伍。

  三、工作措施

  (一)以先进的教学理念为先导,不断深入课程改革。

  1、更新教学观念。

  2、优化教学过程。

  (二)以规范的管理制度为保证,有序展开教学工作。

  1、严格执行课程标准。

  2、加强教研组建设和管理

  抓教研组建设,实行“教研例会”和“理论研修例会”(《跟孔子学当老师》读后感交流会、推荐一篇好文章活动)充分利用阅览室与图书室资料,每二星期一次,以学校实际问题为出发点,以解决问题为归宿,以提高教师专业成长为目标。各项工作做到整体安排、全局部署,有计划,查落实,找问题,抓质量,责任到人,科学管理。健全教研组活动手册,推行教研组工作考核与评价标准、

  星期一大课间时间:综合组

  星期二下午:语文组

  星期三下午:英语

  星期四下午:数学

  3、实施多主体集体备课制度,凸显个体差异性。

  4、负责人垂范,确立“目标导向式”课 a题研究工作。

  5、指导和培养青年教师。

  6、试行青年教师磨课计划“一人一堂课”活动

  7、试行教研组主题研讨活动

  8、试行青年教师发展性评价活动,教师自我成长对比,争取每年上一个台阶。

  9、规范课堂教学常规。教学常规基本内容主要包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价和教学研究。(见附表)

  九月份

  1、课程、作息时间安排

  2、课本追订

  3、教辅资料征订

  4、春季教材征订

  5、市各学科教研大组会议

  6、x学年学生名册整理

  7、新调入、转岗教师了解性听课

  8、教育年报统计

  9、电子学籍管理

  10、财政厅贫困生资助系统资助

  11、推普周活动(经典美文朗诵比赛、“我与经典有约”现场作文比赛、全体教师语文文字大赛)

  12、体育继续教育培训

  13、师徒结对

  十月份

  14、“中小学阅读文化节”读书活动

  15、好书推荐海报设计活动(教师组以办公室为单位,展出二幅以上作品;学生组以班级为单位,展出五幅以上作品)

  16、学科论文撰写(有课题除外)

  十一月份:

  17、“我与经典有约”作文比赛(现场作文比赛,分中段和高段进行)

  18、教师名著研读活动(指定推荐一本名著,40周岁以下青年教师分章节写读后感)

  19、绍兴市中小学“示范实验室示范图书室”创建

  20、期中^考~试

  21、期中教学情况自查

  十二月份:

  22、40周岁以下教师三笔字等级考核(友情邀请40周岁以上教师参加)

  23、全校学生硬笔书法等级考核

  24、送教下乡活动

  一月份

  25、校青年教师课堂展示

  26、期末教学质量检测

  小学教务处工作计划2

  (2)教研组针对老师上课情况组织评课、研讨。

  (3)观摩优质录像课并作相关研讨。

  4.集体备课

  (1)备课组研究课(单周);

  (2)个人自查备课、课堂教学和作业批改。

  5.相关教研组业务学习展示交流活动。

  6.抽查一次作业(三年级家庭作业,第二学段课堂作业)。

  7.抽查音乐、体育、美术、微机等小学科教师备课、上课情况。

  8.组织一~五年级部分学科教学质量抽测;六年级阶段性质量抽测。

  9.检查各年级地方、综合实践课、校本课程开展情况。

  10.抽查午间活动。

  11.安排一组教师赴小伊乡中心小学送教。

  五月份:

  1.业务学习

  (1)青年教师同题会课。

  (2)教学骨干一轮示范课;主题研讨课(二)。

  (3)个人自查备课、课堂教学和作业批改,教研组长检查并及时与任课教师反馈。

  2.集体备课

  备课组研究课(单周);研讨教学片断设计,填写好课堂教学改进个人自查表。

  3.一年级~五年级语、数、英三科基础知识质量抽测。

  4.六年级阶段性质量抽测。

  5.安排一组教师赴浦南中心小学送教。

  6.安排一次综合实践活动汇报课。

  7.抽查一次作业(三年级~六年级大作文、小练笔,美术作业)。

  8.抽查语、数、英教师备课情况。

  9.随机抽查校微机、科学等学科上课情况。

  10.随机点课。

  11.抽查午间活动。

  12.检查各班课前一分钟候课情况,随机抽查室外课及专用室教师点名簿使用情况。

  六月份:

  1.业务学习:

  (1)复习课会课,主题为“如何提高学生复习的高效性”

  (2)个人自查课堂教学情况,集体互评,学校组织检查。

  2.集体备课:

  (1)备课组研究课(单周);

  (2)个人自查备课、课堂教学和作业批改,填写好课堂教学改进个人自查表。

  3.抽查家庭作业及备课情况。

  4.小学科期末知识检测。

  5.加强补差提优工作;组织六年级模拟考试。

  6.进行毕业班动员大会。

  7.做好毕业班学籍管理工作。

  8.做好期末考试各项工作。

  9.组织教师交齐论文、教案、总结等材料。

  10.组织六年级毕业考试。

  11.协助学校做好一年级新生的招生工作。

2024年小学教务处学期工作计划 第30篇

  (一)常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。

  A、学生的学习常规管理工作要严抓不懈,为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。

  (1)开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学生学习《XX小学学生学习常规》,逐条对学生解释,要求学生严格执行。

  (2)学生的学习常规具体见《XX小学学生学习常规》。已经在QQ上共享了这个文件,请老师们及时*。

  (3)继续抓好一年级学生的学习常规工作,让他们逐步养成良好的学习习惯。

  (4)对各年级的插班生的学习常规,各班班主任、任课教师要重点关注,做好新老学生的榜样表率和帮扶工作,争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

  (5)在本学期继续开展“读好书”、“写好字”活动,严抓备课关,备课不合格不允许上课。

  进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划,每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李主任处。诵读内容为3个方面:分别是古诗词、经典美文(童谣、现代诗歌)、国学经典,每一周的诵读数量不少于3教务处计划篇,重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示,一个月在年级内汇报展示,汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。本学期各班级的午写课教师要加强对学生写字姿势的要求和培养力度,加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度,加强学生对写字本的保护意识,培养良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导,发现问题及时反馈、解决。晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度,每次至少一名中层领导参与集体备课,备课经学校中层领导审核合格方可上课,备课资料及上课资料由组长整理,定期上交李主任处。

  开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。

  B、教学常规管理工作进一步精细化。对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理,做到要求明确、落实到位、反馈及时,指导有效,以严格的管理保证严谨的教学,以严谨的教学保证学生扎实的基础,从而促进学校高效课堂的打造,提高教育教学质量。

  (1)备课。

  每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表,学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思,上交打印版于张营主任,B5纸张,页边距各2厘米,微软雅黑四号。

  认真备课,是教师上好课,提高教学效率的基础。全体教师首先要对整册教材进行全面把握,再对单元目标进行分析,在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科),继续坚持每月28日之前上传四教务处计划篇教学详案及配套的微课和教学反思,教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是教师传授知识的直接载体,教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。

  三年以下教龄的年轻教师(曹)每节课都要有课时详案,依据新课标制定切实可行的教学目标,围绕教学目标开展教学活动,可手写也可电子稿,不备课不得上课,坚持带教案进课堂,学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课,检查新教师的课时备课情况。

  (2)业务学习

  教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论,每学期撰写X字的业务笔记,占格准确,书写认真、工整,内容学习性强的教师此项为满分。内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。

  (3)作业批改要求及种类:

  作业的布置要严格执行学校规定,以巩固知识,开发思维,培养学生能力为主,作业的种类、数量、质量都要严格控制,重在提升质量,勿搞题海战术。

  数学学科:①一、二年级课堂作业、练习册(2次每周)、检测卷(计8次)全批全改。②三、四、五、六年级课堂作业(1次每周)、检测卷全批全改,练习册浏览式批阅。③手抄报每月一期,贴合本月学习内容,批阅后要有等级批语和日期。④特色作业:数学日记一年级一月一教务处计划篇,二年级两周一教务处计划篇,3—6年级一周一教务处计划篇。数学日记的内容不能过于肤浅,要引导学生进行深入思考。加强错题及时订正、知错就改的习惯培养,把练习和考试中出现的错题及时进行归类改错写在病题医院上。

  语文学科:①一、二年级课堂作业(2次每周)、练习册、检测卷全批全改,手抄报、图画作文每月一期,贴合本月学习内容,教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期,没有批阅日期的视为作业批阅不及时。②三、四、五、六年级课堂作业(每周1次)、检测卷全批全改,自编作品集(每周1次)、读书笔记(每周1次)教师浏览批阅,练习册浏览式批阅。③课内、课外手抄报每月一期,贴合本月学习内容,批阅后要有等级批语和日期。

  作文每学期保证8次,教师抓本册重点作文详批、讲评,保证详批6次,剩余的2教务处计划篇根据本班实际小组合作修改,教师必须进行二次批改指导。

  科学、英语学科:课堂作业(每周1次)、练习册、单元检测全批全改。课内、课外手抄报每月一期,贴合本月学习内容,批阅后要有等级批语和日期

  思品、写字:课堂作业(每周1次),浏览式批阅。

  美术:课堂作业形式多样(每周1次),每周都要有作品。

  综合实践活动课:课堂作业形式追求多样化(每周1次)。任课教师建立作业批改记录本,简单记录作业布置情况,学生完成情况及发现的问题。

  本学期各项作业都要提高书写要求。要求学生书写必须规范、整齐、干净,教师要对学生的作业及时检查,及时评价,从而促进学生作业书写水平的提升。教师批改作业时既要注意学生的格式规范,也要注意批改的格式和批语的书写规范,评语要有激励性和等级性,评语和日期用正楷书写,让学生能看得懂,严禁草书、连笔字。

  (4)、常规检查

  每月对教学常规进行不同形式的检查,期中、期末对教学常规集中检查。在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。检查发现的问题会及时通报。通过常规检查指导,督促教师精致的做好教学常规各项要求,及时查漏补缺,使我们的工作高效扎实。

  (二)加强六年级毕业生管理工作及一年级学生的学习习惯培养工作。

  (1)学期初召开六年级教师会议。(2)对六年级和一年级学生的学习常规严格要求,并不定期的检查督导。

  (三)把校本课程落到实处。

  A、进一步提高活动课的质量,挖掘有特色的活动课程,让其成为学校的亮点。

  活动课程的开设科目与上学期基本相同。各活动课程将组建社团(美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等),学生原则上也不再变动(如果有学生想调整,必须向班主任老师提交带有家长签字的申请书,班主任存放好申请书,然后才可以进行调换,把学生亲自送到活动课教师手中)。本学期插班生利用周一班会时间选择自己喜欢的活动课程。由班主任老师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。活动课教师及时做好活动课出勤登记表,每节课做出考勤记录,对于缺勤学生要文明情况,月底汇总学生出勤情况。(2)开学初各活动课教师制定本学期活动课计划,计划的制定有利于教师对本学期的教学内容有一个整体的把握,更利于上好每周的课程。(3)活动课教师教授的内容应该在上一学期学习内容基础上创造性的有所提升,有所创新。(4)活动课教师每周填写一次电子版活动课记录表,电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱,6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。活动课记录表记录好活动课的内容和学生学习情况及教师教后反思。在填写记录表时内容要具体,有针对性,忌用“好”,“一般”,“有进步”等这样的笼统、放之四海而皆准的名师性语言。(5)各社团教师要精心准备,认真授课,积极迎接六一儿童节的展示汇报工作。(6)教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度,发现问题及时处理。(7)增设语文、数学活动课程,并加强对其开发和实施的管理力度。从本学期开始周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。活动课的任课教师为各班级的语文、数学教师。语文、数学分班级同时开课。采取集体备课的形式,每周星期一或星期五完成。这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。

  B、加强校本英语课程的开发和实施力度。通过对一二年级英语校本课程的开展,激发低年级学生学习英语的兴趣,培养学生良好的语音、语调、语感;通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动,培养学生综合语言应用能力,提高英素养。一二年级的英语教师要把上课内容分课时及时编辑成电子版,及时打印,分学期中和学期末两次装订成册,编写英语校本教材,每节课必须带教案上课,杜绝随意课堂。

  C、加强综合实践课程的开发和实施。

  开学初综合实践课教师制定教学计划,在确定好课题的基础上,通过开题课确定课堂研究项目内容,通过逐项研究让学生以课题研究为载体全方位提升自身的综合实践能力和研究能力。不能把综合实践活动课上成简单的手工课、技能训练课。上好研究课、做好结题课,保留好上课的多种形式的作业、作品、资料,期末做好评价方案、总结。

  (四)做好各年级插班生工作。

  (1)做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。并对考试成绩统一建档保存,以利于期末成绩的综合评价。(2)根据各班级的具体情况,指导任课老师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培养。

  (五)营造书香校园,打造特色品牌。

  1、教师层面:(1)开展教师读书推荐会活动。开学初每名教师上报自己读过的书目,内容限定为:文学书籍、理论书籍。然后教师选择一本自己最喜欢的书籍,推荐给其他教师,并写出不少于X字的推荐语。两周后学校将组织全校层面的教师读书推荐会活动。教师将在推荐会上推荐自己的书籍。读书推荐会结束后教师推荐的书籍统一由教学中心保管,进行教师读书漂流活动,读书漂流活动为1个月,在这一个月中阅读这本书籍的教师要认真阅读,并写出不少于X字的读书心得。

  (2)继续利用博客书写教育随笔。教师继续在自己的博客上撰写自己的博文。博文内容为小课题研究、教育、教学案例、故事、班级管理经验、读书心得、感悟等,要有题目,字数在X字左右。教师每周撰写的博文不少于3教务处计划篇。教师要积极评价其他老师的博文,每月选取自己一教务处计划篇的博文抄写在教师随笔本上。本学期教师撰写博文需要注意的问题:A、博文的教务处计划篇幅不能太短,有真情实感。B、可以转载文章,但是要在转载文章后面写上不少于200字的读后心得体会。C、撰写的博文要与为自己的教学工作密切联系。

  (3)本学期期末教学中心将举行关于读书活动的教师演讲比赛。

  2、学生层面:(1)一至六年级开展周末亲子阅读,语文教师推荐阅读书目,以读书笔记形式呈现,一年级可由家长协助完成。(2)各班级在班主任的组织引导下,可仿照教师读书推介会的形式开展班级图书推介会,并在此基础上开展“带一本,读十本”的图书漂流活动,进一步激发学生的读书热情,各班班主任发挥聪明才智,创造性的开展好这个活动。(3)各班班主任利用班会、家长会向学生、家长广泛宣传读书的重要意义。语文教师经常性的向学生介绍好的读书方法,争取通过一年或更短的时间让学生养成“平时人人包里有书,时时有书可读的好习惯”。(4)每学期学校将根据家庭藏书量和孩子的阅读情况评选“书香家庭”、“读书小明星”并在全校大会上举行隆重的表彰仪式,师生共读、亲子共读,让读书从学校延伸到家庭。

  (六)做好其他工作。

  (1)制定好本学期的总课程表和各班级课程表,任课教师安排表、作息时间表、晚自习安排表。

  (2)做好教师考勤、请假、代课、调课工作。

  (3)做好考试、阅卷的组织、安排工作。

  (4)做好校长室临时交办的其他工作。

  (七)、加强体、卫、艺及心理健康教育工作。

  以阳光教育运动为重点,以“六一”家长开放日为载体,促进学生全面发展。加强学生心理健康教育,培养学生健康的心态,及时做好学生的心理疏导。让每个孩子都能成为阳光少年。

2024年小学教务处学期工作计划 第31篇

  本学期学校教务处工作企图凭据职教集会肉体,以失业为导向,以标准经管为底子,以技艺落实为基础,之内涵成长为目的,勤奋进步讲解量量,重要从以下几个圆面展开工作:

  1、进一步标准完美讲解经管轨制,强化惯例经管轨制的落实,重要做好以下几圆面的工作:

  1、勤奋促进课程改造工作,正在总结原有课程改造工作的底子上,勤奋战胜存正在的成绩,凭据市里的一致请求战本校的实践,进一步理逆操纵上的环节,慢慢完美课程改造的实行计划,进步课程改造的后果。

  2、进一步增强教研组扶植,分离学校实践状况,对教研组实行性教研企图的实行状况展开查询拜访战引导,重点是备课小组活动的状况战专业组教师技艺练习的落真相况。

  3、增强讲解惯例的经管,经过构造听课,检讨备课,剖析测试效果等方式,比力片面理解教员的平常讲解状况;构造青年教员展开讲解设想竞赛,合营宁波市做好专业教员技艺审核工作,进步教员营业火平;正在部门专业实行专业教员兼上专业实际底子课程战实训课程的计谋,使实际讲解战理论操纵获得严密分离,对此教务处将增强兼顾支配,逃踪实行效果;继承做好新老教员的帮带结对工作,对新教员进一步执行按期听课、评课等讲解惯例的审核引导工作的细化战落实,勤奋促进新教员的疾速发展。

  2、依照专业讲解引导计划,促进我校各专业课程布局改造。

  专业课程布局改造每一年皆正在停止,也获得了很多成效,教师技艺练习的项目正在不停添加,技艺练习的课时比例正在慢慢进步,但教师的技艺火平取行业的请求另有相称好距,是以,盘绕以教师为本,以技艺为本的主旨做好相干工作。

  1、以专业讲解引导计划为底子,凭据本校实践,本学期内完成各专业讲解企图的订正工作,凸起专业技艺练习,文明底子课、专业实际课战专业理论课的比例调解为2:3:5。

  2、顺应行业对用人的请求,有针对性的强化技艺练习,落实技艺练习各环节的经管步伐。从本学期起,正在幼师、导游、较量争论机等专业中显明添加技艺练习的比重,有前提的专业实行小组化练习情势,勤奋进步教师实训的后果。

  3、测验考试树立专业讲解引导机构。为更有用的引导各专业讲解工作,本学期拟正在导游战幼师两个专业建立专业讲解引导小组,延聘行业的内行担负构造成员,增强对专业讲解的引导战评价,鞭策专业扶植成长。

  3、主动备战,勤奋正在各项技艺年夜赛中获得好成效。

  技艺年夜赛是省、市、县内规格最高的专业教诲比赛,技艺比赛触及到各专业,为做好技艺竞赛,正在技艺竞赛中获得好成效,重要做好以下几点工作。

  1、粗心遴选参赛选手,把脱手才能强,肯耐劳练习的教师遴选出去构成团队,依照竞赛项目,带动战保举有专长的青年教员参赛。

  2、支配比赛练习的教导教员。对教导教员,学校将尽最年夜能够包管其有较足够的时光战粗力投进到练习教导当中中小学教务处工作企图及支配中小学教务处工作企图及支配。

  3、制定比力具体的练习企图。既要宽格按练习企图履行,落实各阶段练习要点,又要灵巧变化注重练习计谋。教务处对各项目标练习全程引导,实时供应服务。

  4、为比赛供应足够的经费保证。为更有针对性的停止告急赛前练习及教导,对比赛所需的必备装备学校将实时加置,对正在比赛中获得劣秀成效的教师、教员及教导教员,除市县赐与嘉奖中,学校另给必然的嘉奖。

  4、当真展开丰盛多彩的兴致小组活动战构造教师加入各项考据活动中。

  各年级各专业要开设书法课、念书课(早读、午读)。承继中华传统文明,养成优越的念书风俗,营建书喷鼻校园。各科组要凭据专业特色开设文艺(音乐)、书法、篮球、乒乓球、打字、动绘建造、点炒、英语心语等多种兴致小组活动。各小组要有企图、有构造、有内容、并有效果。对做出成效学校将以资嘉奖。

  别的,各科组要凭据讲解请求构造好较量争论机专业、管帐专业战导游专业的教师加入天下较量争论机品级测验、管帐证测验战导游证测验,确保教师的过闭率。

2024年小学教务处学期工作计划 第32篇

  本学期学校教务处工作计划根据职教会议精神,以就业为导向,以规范管理为基础,以技能落实为根本,以内涵发展为目标,努力提高教学质量,主要从以下几个方面开展工作:

  一、进一步规范完善教学管理制度,强化常规管理制度的落实,主要做好以下几方面的工作

  1、努力推进课程改革工作,在总结原有课程改革工作的基础上,努力克服存在的问题,根据市里的统一要求和本校的实际,进一步理顺操作上的环节,逐步完善课程改革的实施方案,提高课程改革的效果。

  2、进一步加强教研组建设,结合学校实际情况,对教研组实施性教研计划的实施情况开展调查和指导,重点是备课小组活动的情况和专业组学生技能训练的落实情况。

  3、加强教学常规的管理,通过组织听课,检查备课,分析测试结果等方法,比较全面了解教师的日常教学情况;组织青年教师开展教学设计比赛,配合宁波市做好专业教师技能考核工作,提高教师业务水平;在部分专业实施专业教师兼上专业理论基础课程和实训课程的策略,使理论教学和实践操作得到紧密结合,对此教务处将加强统筹安排,追踪实施成效;继续做好新老教师的帮带结对工作,对新教师进一步实行定期听课、评课等教学常规的考核指导工作的细化和落实,努力推进新教师的快速成长。

  二、按照专业教学指导方案,推进我校各专业课程结构改革

  专业课程结构改革每年都在进行,也取得了不少成绩,学生技能训练的项目在不断增加,技能训练的课时比例在逐步提高,但学生的技能水平与行业的要求还有相当差距,因此,围绕以学生为本,以技能为本的宗旨做好相关工作。

  1、以专业教学指导方案为基础,根据本校实际,本学期内完成各专业教学计划的修订工作,突出专业技能训练,文化基础课、专业理论课和专业实践课的比例调整为2:3:5。

  2、适应行业对用人的要求,有针对性的强化技能训练,落实技能训练各环节的管理措施。从本学期起,在幼师、导游、计算机等专业中明显增加技能训练的比重,有条件的专业实施小组化训练形式,努力提高学生实训的效果。

  3、尝试建立专业教学指导机构。为更有效的指导各专业教学工作,本学期拟在导游和幼师两个专业成立专业教学指导小组,聘请行业的行家担任组织成员,加强对专业教学的指导和评估,推动专业建设发展。

  三、积极备战,努力在各项技能大赛中取得好成绩

  技能大赛是省、市、县内规格的专业教育竞赛,技能竞赛涉及到各专业,为做好技能比赛,在技能比赛中取得好成绩,主要做好以下几点工作:

  1、精心挑选参赛选手,把动手能力强,肯刻苦训练的学生挑选出来组成团队,按照比赛项目,动员和推荐有特长的青年教师参赛。

  2、安排竞赛训练的辅导教师。对辅导教师,学校将尽可能保证其有较充足的时间和精力投入到训练辅导之中。

  3、制订比较详细的训练计划。既要严格按训练计划执行,落实各阶段训练要点,又要灵活变动注意训练策略。教务处对各项目的训练全程指导,及时提供服务。

  4、为竞赛提供充足的经费保障。为更有针对性的.进行紧张赛前训练及辅导,对竞赛所需的必备设备学校将及时添置,对在竞赛中取得优秀成绩的学生、教师及辅导教师,除市县给以奖励外,学校另给一定的奖励。

  四、认真开展丰富多彩的兴趣小组活动和组织学生参加各项考证活动

  各年级各专业要开设书法课、读书课(早读、午读)。继承中华传统文化,养成良好的读书习惯,营造书香校园。各科组要根据专业特点开设文艺(音乐)、书法、篮球、乒乓球、打字、动画制作、点炒、英语口语等多种兴趣小组活动。各小组要有计划、有组织、有内容、并有成效。对做出成绩学校将以资奖励。

  另外,各科组要根据教学要求组织好计算机专业、会计专业和导游专业的学生参加全国计算机等级考试、会计证考试和导游证考试,确保学生的。

2024年小学教务处学期工作计划 第33篇

  本学期切实针对县教研室工作思路,紧紧围绕学校工作目标,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上,努力开拓教育教学新思路,创新教育教学新模式,营造教育教学发展新优势,全面完成教务处工作任务,进一步优化教学质量,进一步促进教师的专业化发展,不断强化教育教学管理,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

  一、以抓好课堂教学效率为主要任务,提高教学质量

  课堂教学是素质教育的主阵地,要本着“向课堂要质量”的思想,努力通过课堂教学实现全面发展,培养习惯,培养能力,提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力:一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是非的能力;二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法,重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法,提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的能力;三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的能力;四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会,培养学生动手动脑,适应生存环境的能力。

  总之,在教育教学过程中,要努力做到四个寻求:一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法;二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法;三是寻求对学生有效学习的实践和研究;四是寻求心育和德育协同教育的新路子。

  二、加强教学研究,提高教学质量

  课堂教学改革的实效如何,说到底实际上就是落实到每一位教师身上,落实到每一天的教学工作之中,落实到每一堂课教学之中。本学期,我们将把加强教研组建设作为提高教师群体素质,推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视研究、通力合作,开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动,将理性思考和实践探索相结合,及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。

  把“教案怎么写”、“怎样布置、批改作业”、“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本研究的基本内容。各教研组要围绕校本研究课题,召开课改研讨会,开展课堂教学观摩研讨活动,使实验研究工作落到实处,力争通过实验工作出经验、出新意,使我校形成鲜明的教学特色。

  教研活动分两块进行:一是教务处安排公开教学活动,二是教研组各安排“年级一课”研究活动。教研组的活动要有针对性,重点解决一两个问题。教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式、时间、地点,并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作,要正常化、制度化、讲实效。

  三、以信息化建设为抓手,提高教师质量

  强化信息技术对教师专业发展的引领作用,进一步浓郁学校的学习氛围,建构学习型校园。加强信息技术软硬件的管理和维护,限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护,做好教师信息技术应用的日常统计,确保各类设备处于待使用状态。鼓励和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理、教学。利用“课堂教学网”的团队博客群组,把培训、研讨和学习有机结合,促进教师专业成长。

  四、抓好体育、英语等课程,提高全面质量

  进一步强化“健康体育”的思想,切实抓好学校体育工作,结合校情积极组织各种形式的运动队、兴趣小组,以广播操为突破口,不断推进群众性体育活动。每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想,进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施,自觉关心学生的身心健康。学校要经常性组织开展群众体育活动,引导学生自觉锻炼,使学生每天在校活动时间总量超过一小时。

  加强英语课程的建设,有计划,有针对性地对学生英语学习的质量进行监控,对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题,进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动,如举办英语周等活动,进一步提高学生学习英语的兴趣,营造良好的英语学习氛围。

  五、加强质量监控,优化教学管理

  质量是学校的生命线,是一所学校赖以生存和发展的基础,也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期,我们将加大督查的力度,做到“三抓”:一是抓备课——备好课是上好课的前提,要不定期的组织备课笔记检查,要逐人指出优缺点和改进意见。

  二是抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节,要牢固树立质量源于课堂的意识,切实提高课堂的`实效性,向课堂四十分钟要质量;要高度重视课前的物质准备,提前候课。三是抓评价——要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系,以评价促发展,以评价促提高。与此同时,还要注重提高教师执行课程计划的严肃性,严格按课表上足,教好各类课程。

  要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。继续实行推门听课制度,经常查阅教师的教案和作业批改情况,鼓励教师互相听课、评课,互相取长补短,教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题,认真分析、及时沟通、共商对策,为教师作好指导,当好参谋。

  学期中期和结束前,将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上,继续加强质量监控工作。尤其加强毕业班所有学科的质量调研,定期召开任课老师会议,研究教材、研究教法、研究评价方法,做好月检工作,进行质量分析,提出改进措施。拟采用灵活多样的形式,全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。

2024年小学教务处学期工作计划 第34篇

  一、指导思想

  本学期我校以"加强师资建设、强化过程管理为抓手,打造有效课堂、提高教学质量"为重点。坚持校本教研、坚持教学规范、坚持教科研同步发展。根据县教研室、学区201x年工作要点要求,强化教学常规管理,加大教研教改力度,立足我校教育发展的实际,全面完成本学期的教育教学任务。

  二、工作重点及措施

  (一)深化质量意识

  认真做好各级各类学生的竞赛活动;认真抓好各班后20℅的转化工作;认真做好日常的教学工作和质量分析工作。切实制订好质量监控制度,扎扎实实完成学科教学任务。同时要强化学生的智力开发和养成教育,养成良好的学习习惯。

  认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态,注意培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学、高效的学习方法,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

  (二)强化教学常规管理

  学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基本保证,是深化教学改革,大面积提高教学质量的重要前提。本学期根据学校实际情况及农村四项规范达标要求,老师备课须手写。每位老师在常规教学中都要务必做到"六个精心"。即:精心制定学期计划、精心备课、精心上课、精心布置(批改)作业、精心辅导学生、精心进行课后教学反思。

  结合我校实际,特制订《永嘉县巽宅镇西岙小学教学常规检查细则》。教学常规检查采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式,学校将根据检查组每次检查结果最终定档。

  学校将加强对课堂教学行为进行督查。要做到六个一:一、不随意调换课节;二、推门听随堂课;三、不准出现"放羊式"等课堂;四、每次布置作业之前老师都应先做;五、追求及时有效辅导;六、倡导"有效反思",宁求质量,不求数量。

  (三)加强教师队伍建设

  提高教师专业素质,是学校内涵的关键因素,是学校发展的生命线。认真学习各学科《课程标准》、《浙江省各学科教学建议》等指导性文件。本学期我们要狠抓教师队伍建设,为此我们将搭建专业成长的五个平台,即学习平台、实践平台、研究平台、反思平台和展示平台,努力建设好一支师德高尚、业务精湛、富有团队意识和创新精神的教师团队。

  加强教研组建设,各备课组在开学初结合学校实际,分别制定出具体、实用的备课组计划,凝聚骨干教研力量,发挥本校资源,组建名优教师结对活动,逐步形成师徒结对的实效性。积极鼓励教师与校外名师师徒结对。积极组织教师外出培训取经。同时外出老师务必要写好心得体会,充分运用校园网资源平台,有计划地组织教师学习,逐步提升教师自身业务水平。结合上级教科研部门的精神,积极组织全体教师参加各级科研论文的评比。

  (四)开展特色有效校本教研

  以开展校本教研为重点,开展集体备课活动,推进教学改革。要求人人要上教研课,各教研组长要带头上好教研课。每次教研活动后各位老师积极书写教后感、听后感,并与教案一同发送至校园网供老师们一起讨论学习。促使我们的教研活动发挥真正的意义,最终使我们的老师共同成长。

  为了拉近学区兄弟学校老师们的距离,积极与兄弟学校开展教学联谊活动。为了提高青年骨干教师专业成长,组建青年教师学习班,定期开展学习交流会,即同伴互助、师徒结对等特色校本教研活动,定期开展校本专题讲座,为教师搭建成长的平台。

  (五)其他重要工作

  严格搞好保学控辍工作,积极配合搞好电子学籍管理,使全镇适龄儿童入学率为100%,保证学生流生率、失学率为0%,巩固率为100%。注意特长学生的培养,积极组织学生参加各级各类竞赛,丰富学生课余生活。做好各年级的书法教育,美术任课老师和语文任课老师应利用课堂渗透书法教育,督促学生写一手端正美观的好字。

2024年小学教务处学期工作计划 第35篇

  一、指导思想:

  本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标,加强对教学过程的跟踪管理,深入教学研究、指导和服务。注重教学过程的检查与监督,规范教学管理、落实教学常规,完善评价机制,努力提高课堂教学效益,促进师生发展。

  二、工作目标:

  1、强化质量意识,全面落实“轻负高质”精神。重点通过改革备课模式,推进集体备课;执行课程计划,提高课堂实效;创新作业形式,提倡作业分层;关注后进学生,加强个别辅导,全面提升学校教学质量。

  2、狠抓教学常规管理,严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规调研的同时,加强平时的教学督查力度,扎实地推动我校教学常规工作的开展。

  3、加强教研组建设,改革教研模式,以教研促教学,加强各科教学活动,争取在各级各项竞赛中争创佳绩。

  4、重视教师基本素养的提升,鼓励教师不断进修提高自身的业务水平,并通过创设多渠道的交流平台,唤醒教师们专业自主发展的热情。

  5、加强学生学籍与档案管理,逐步规范和完善学生学籍材料的管理

  三、工作要点:

  两抓:教师业务能力提升和教学过程管理

  两查:备课、作业布置与批阅检查

  两规划:学力检测规划和考试管理、分析的规划

  一建设:教学资源库(含试题库)建设

  三完善:教科书循环使用、学籍档案管理、六年级教学管理

  四、具体工作及措施:

  1、进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求

  我校近几年制定了一些教学管理制度,但是在平时的管理过程中往往会出现制度流于形式,执行不到位的情况;也有些制度在实施过程中逐渐出现诟病。为了使我校的教学秩序更加规范,本学期将征求教师意见,修订完善其中的一些制度或要求,包括《备课制度》、《课堂教学常规细则》、《作业布置及批阅规定》、《辅导要求》、《命题、监考、阅卷规定》、《听、评课要求》等等,教务处将把这些制度要求的执行情况作为教师考核的依据。

  2、强化教学过程管理,把教学常规的检查落到实处

  本学期教学常规的检查内容将包括开课、听评课、备课(规范电子备课)、作业布置与批改、命题、辅导项目。

  (1)教研组要严格执行开课、听评课之规定。凡属本教研组的研讨课,本组教师一律参加听课,及时填写“评价表”交组长归档。教研组长要在课后及时组织集体评课并做好记录。教务处将组织人员对教师的开课、听评课情况进行不定期检查,有关数据形成专门材料以备学期教师工作考核并报校长室。

  (2)教师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。要求全体学科教师遵从不备课不进课堂的原则,认真备好每一节课,向课堂要质量。电子备课要二度甚至三度研讨,不能流于形式。作业的布置要避免随机、批阅要及时、评价要中肯。

  (3)辅导学生要“面广”、“题妥”,因人而异。既要对后进生辅导,也不能忽视其它学生;不搞题海战术,出题要有针对性;对学生的辅导不能千工作计划篇一律,要做到因人而异。

  (4)期中考试和期末考试由教务处统一命题。严肃考试纪律、明确监考及阅卷、登分要求,确保合理、公平、公正。

  3、有计划地组织学科活动

  (1)要求各教研组制定出本学期的学科教研活动安排,严格执行。

  (2)本学期继续组织教学调研活动。

  (3)根据教研室的有关通知组织参加各类各项评比。

  (4)组织安排各年段的学科学力检测活动。

  (5)组织安排专家来校指导命题工作。

  4、建设教学资源库,完善教科书循环使用和学籍管理

  本学期将组织人手对各学科教学资料进行收集和整理、补充、完善,包括教学资料仪器、试题库等;对教科书循环使用工作要花大力气规范管理,杜绝浪费;学籍管理工作要从规范走向科学,真正发挥学籍管理的作用。

  5、进一步加强科技、体艺教育

  积极组织参加教育行政部门组织的各项竞赛,并成立相应的辅导小组,抓好音乐、美术、体育、舞蹈等校级兴趣小组活动,落实训练制度,讲求训练实效。

  6、强力推进教学质量的提升

  本学期,教务处工作的一大重点是加强教学管理与指导,积极配合、指导各年级组做好以下工作:

  (1)培优辅差。学生的个体差异是客观存在的,因此培优辅差是教学工作不可少的一环。为了让每一个学生都在原有基础上得到提高发展,体验学习的快乐,达到全面提高学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,实施特殊教育计划,分层辅导,在班级内挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差。具体的辅导方式可各显神通,但辅导的时间可统一为午间课和放学之后。

  (2)精心安排综合测试。在考试的内容、阅卷、成绩分析等环节严格要求,认真总结每次测试所发现的问题并及时整改。

  (3)利用各种渠道收集、交流信息。本学期将与外校进行试卷交流,挖掘同档次兄弟学校的教学信息资源,向教学质量优的学校取经。

  (4)定期召开各年级学生和教师的座谈会、质量分析会,及时了解情况为师生服务。通过“家长约谈周”等形式与家长取得一致,在最后关头众志成城促发展。

  教务处是学校教学的管理部门,也是教学的服务部门,本处在新学期里将尽心尽责、认真做好本职工作,为学校教学质量的提升作出努力!