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  • 成长的印记700字八年级作文 日期:2023-06-26 点击:12 好评:0

    成长的旅途里充满着快乐、喜悦、困难与挫折。成长因有了这些体验,所以才显得精彩。 人生是一段漫漫长路,我时常回过头去,望着自己所走过的脚印,让我其乐无穷。 回忆起小时...

  • 读书之乐(精选6篇)600字七年级作文 日期:2023-06-26 点击:11 好评:0

    读书之乐(第一篇) 有的同学认为拥有玩具就是快乐,可以享受玩中乐趣;有的同学认为没有作业,不用上兴趣班就是快乐,一放学就可以去玩;还有的同学认为不用上学就是快乐,可...

  • 体验农耕活动450字二年级作文 日期:2023-06-25 点击:8 好评:0

    体验农耕活动(第一篇) 三月,吴老师让我们以小组为单位开展一次调查周围环境的活动,这是我们第二单元语文综合实践活动的内容。 我们组有七个组员,他们分别是孔纾婷,廖宇...

  • 基础与知识750字高二作文 日期:2023-06-24 点击:6 好评:0

    基础与知识(第一篇) 石头是我们生活中常见的东西,西山和北干山都是石头山,马路上、河滩边也随处可见。石头很有用处,可以建房屋、造马路、砌石坎和公园里风景的点缀等,那...

  • 读书伴我行(优选6篇)400字三年级作文 日期:2023-06-24 点击:16 好评:0

    读书伴我行(第一篇) 有的同学认为拥有玩具就是快乐,可以享受玩中乐趣;有的同学认为没有作业,不用上兴趣班就是快乐,一放学就可以去玩;还有的同学认为不用上学就是快乐,...

  • 我和书的故事1000字五年级作文 日期:2023-06-24 点击:5 好评:0

    书是人类文明的长生果。高尔基说:书是人类进步的阶梯。列宁也说:书是巨大的力量。书像磁铁一样吸引着我,我与书结下了不解之缘。 一日无书,百事荒芜。书是一盏指路的明灯,...

  • 有趣的一天500字三年级作文 日期:2023-06-24 点击:6 好评:0

    有趣的一天(第一篇) 在科技月的队会课上,老师提出了一个问题:吃着软软的馒头,刚开始淡淡无味,慢慢的,开始变得有了丝丝甜味,这是怎么回事呢?于是,我们按照老师的要求...

  • 我想变成老师(推荐6篇)250字三年级作文 日期:2023-06-24 点击:15 好评:0

    我想变成老师(第一篇) 班。 我想变成老师(第二篇) 我的数学老师周老师在我的心中有这样一个挥之不去的形象:时而严厉,时而和蔼可亲,时而像妈妈一样关心我们的身体成长和...

  • 陌生人给我的爱450字五年级作文 日期:2023-06-23 点击:12 好评:0

    陌生人给我的爱(第一篇) 记得那个静悄悄的夜晚,刚吃过饭的我像往常一样出门去散步。走在清冷的街道上,我隐隐约约听到类似于小婴儿一般的呓语声。我四处找寻,发现这叫声是...

  • 童年趣事900字九年级作文 日期:2023-06-23 点击:6 好评:0

    童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。每个人都有属于自己的童年,你的童年或许喜欢玩...

  • 放飞梦想700字八年级作文 日期:2023-06-22 点击:8 好评:0

    十年树木,百年树人,我们虽有远大的理想,渴望成才,但这不是一朝一夕就可以完成的,实现理想,不仅要努力学习,还要懂得做人。 每个人都会为了不同的理想而读书,有的人为了...

  • 分享650字九年级作文 日期:2023-06-22 点击:6 好评:0

    赠人玫瑰,手有余香。这句话,我们在生活中经常都能听到,而这句话,也道出了分享后的喜悦。 小时候,我最喜欢待的地方,便是楼下那个不大花园了。因为这里,充满了我和朋友们...

  • 我在读书中成长1000字七年级作文 日期:2023-06-22 点击:10 好评:0

    在我的世界里有一双隐形的翅膀,薄如蝉翼,晶莹剔透,带我飞翔,伴我成长。它就是我成长的好伙伴书。 书,是一个多么熟悉的字眼,一个多么亲切的朋友,一个多么广阔的空间,而...

  • 我和书的故事600字五年级作文 日期:2023-06-22 点击:5 好评:0

    书籍是人类的阶梯。这是高尔基眼中的书,读书破万卷,下笔如有神。这是杜甫眼中的书,读书有三到,心到、眼到、口到。这是朱熹眼中的读书方法。而在我的眼中,书是一把钥匙,...

  • 我的阅读故事550字六年级作文 日期:2023-06-22 点击:7 好评:0

    从记事起,书就进了我的生活,成为我生命中不可缺少的一部分。如果把知识比作花朵,那书籍就是深扎泥土的老根;如果把知识比作美酒,那书籍就是甘甜可口的美酒;如果把知识比...

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