何以解忧，唯有音乐（第一篇）
法国大文豪雨果曾经说过：“开启人类智慧宝库有三把钥匙：一把是数字，一把是文字，一把是音符。”古往今来，不知已有多少人为音乐沉沦，为音乐所痴狂。而时光流转，如今的我也不禁被它吸引。
音乐，散发着古典的魅力。
优美的旋律在心中荡漾，耳熟能详的经典在耳边回响。它蕴含的宁静致远，冲淡平和的意味营造出一种现实生活中没有的太虚幻境，使终日奔忙，身心疲惫的现代人得到彻底的休息。古典西洋乐，散发着浓郁的古典气息。《月光》悠扬，使人仿佛看到朦胧的月光洒满大地；《沃尔塔瓦河》回响，使人仿佛亲眼看到了沃尔塔瓦河的蜿蜒曲折，感受到斯美塔那炽热的爱国情怀；波尔卡轰响，使人仿佛感到暴风雨就在眼前……时光飞逝，经典流传，尽管一位位音乐家已离我们远去，可我们谁也不会忘记贝多芬与命运抗争的坚强意志；谁也不会忘记肖邦爱国的高尚情怀。古典的魅力不仅是因为那悠扬的旋律，也正是因为那些发光的品质而历久弥高。
音乐，积沉着传统的魅力。
一曲《高山流水》见证了俞伯牙与钟子期一段深厚友谊的美谈；一曲《二泉映月》揭开了阿炳的一生凄凉。如果说古典西洋乐是文质彬彬的贵族学者，那么中国民乐就一定是旅历丰富的旅行家。从古至今，我国的大江南北就不乏各种独具特色的乐曲：轻缓优美的小调，慷慨激昂的合奏，流金奢华的丝竹之音，乡土气息浓重的吹打……音乐形式也是丰富多彩；江南丝竹，福南建音，陕北信天游，河北梆子……不同的地域，有着不同的风格；不同的时代，有着不同的声音。它们交织在一起，形成了一幅恢宏壮阔的巨大音画。传统的音乐组成了中国深厚的传统文化，也正是这积淀了千年的传统文化使中国传统音乐更缭绕着传统的韵味和魅力。
音乐，洋溢着活泼的魅力。
如果说古典注重旋律，那么流行则注重节奏。美妙动感的韵律总是让人痴迷，有一种说不清道不明的清爽感觉贯穿全身。如今的流行音乐不仅动感十足，更是多种元素激情碰撞：有人大玩电音摇滚，有人唱着复古清新的小调，有人偏走另类路线……在这个文化交融的时代，音乐也跟着变幻融合。乐坛的新生力量也是层出不穷，音乐本身更是散发着一种前所未有的青春活力，朝气蓬勃。在如今，音乐正在发展得更加大众化，每个人都可以寻找到自己所中意的音乐，寻找自己心中的音乐，寻找自己活力的源泉，音乐正洋溢着活泼的魅力。
音乐历久弥新，使人为它倾倒，为它痴狂。每个人心中都有一首音乐，散发着无穷魅力。
何以解忧，唯有音乐（第二篇）
“丁冬，丁冬——”上课了，我像往常一样愁容满面地回到教室。
不一会，音乐老师迈着轻快的脚步来到教室。她脸上的微笑像一缕春风，立即让同学们感到亲切和温暖，大家顿时精力充沛了起来，都把腰挺得笔直笔直的。
开始上课了，音乐老师首先让同学们欣赏了《龟兔赛跑》的音乐故事。这首乐曲悠扬动听，清脆欢快，像光阴的长调，像阳光的音符，又像宝藏的乐谱。这一切，让同学们深深地陶醉其中。一边听着流水般的音乐，老师一边向我们讲《龟兔赛跑》的故事，虽然这个故事大家都已耳熟能详，但我们还是全神贯注地听着，比以前任何时候都认真，仿佛天地间就只剩下那着变幻无穷的乐曲和那个熟悉的故事，连空气也似乎被染上了音乐的色彩。乐曲仿佛带我走进了故事里，我的眼前好像浮现了小乌龟的身影；看哪，坚持不懈的小乌龟正在一步一步地向前爬呢！炎炎烈日下，小乌龟的汗水顺着额头滴下来，小乌龟走过的路上撒满了汗水。一步、两步、三步……小乌龟超过了树下沉睡着的兔子，但小乌龟仍没有停下，它爬啊爬，爬啊爬，终于小乌龟爬到了终点。这个时候，兔子也醒了，它一路飞奔，却已经来不及了……
音乐的终止把我拉回了课堂。老师开始提问了：“在这段音乐里，你们感受到了什么吗？”同学听了问题，纷纷抬起头，眼睛里闪烁着光彩，大家都把手举得高高的。老师微笑着点了一位同学的名。这位同学站了起来，她的脸上依然挂着一种聆听时的安逸——看来，她还没从优美的旋律中苏醒过来。“我从中感受到了一种永不放弃，坚持不懈的精神。”她说完，班上便响起了雷鸣般的掌声。接着，一位又一位的同学发了言。从他们的发言里，我也明白了不少：凡事只要有信心，有恒心，肯吃苦，坚持不懈地朝着目标奋斗便能把事做好；反之，如果骄傲自负，轻视别人而放松警惕，则会一落千丈，无法挽回。
随后，老师又分别让一位女同学扮演兔子，一位男同学扮演乌龟，随着音乐，为同学们重演了故事。随着乐曲的跌落起伏，两位同学的表演变幻无穷，他们把角色演绎得惟妙惟肖，栩栩如生。还不时爆出笑声，小兔子和小乌龟跃然眼前。同学们的笑声如同银铃，也为这乐曲奏出了别样的趣味。
“丁冬，丁冬——”下课了，音乐也随之停止，一节音乐课在同学们的欢声笑语中结束了。我恋恋不舍地走出教室。站在走廊上，我脑子里仍徘徊着小乌龟的身影。是啊，一个生活中真正的强者正应该像小乌龟一样永不言败，坚持不懈的。人生的道路是漫长而艰辛的，这好比小乌龟的赛程，只有脚踏实地一步一步地向前走，不停步，不骄傲，才能到达人生的巅峰之最。
何以解忧，唯有音乐（第三篇）
音乐是热情的，它激昂，让人为之奋斗；音乐是温柔的，它平和，让人为之倾倒；音乐是活泼的，它调皮，让人为之欢快。属于音乐的小小符号，在我的心海中击下了一片美丽的浪花！音乐的美好，只愿让爱它的人懂。
真正意义上的懂得什么是音乐，是从一次长笛比赛开始的。
那是我的第一次长笛比赛，失败亦或是成功，不过在与那支银色乐器所吟唱的歌谣。那是个柔和阳光所充斥的美丽下午，我在长笛老师家里练琴。小心翼翼地拿出笛子，我的手指飞快滑过一个个轻巧的键，《乘着歌声的翅膀》的空灵旋律环绕着跳动的指尖，接着悠悠地随着阳光滑出窗外。亮眼的阳光包围着我，长笛镀上了一层柔和可爱的金边。
老师看着我，良久才轻轻拿过笛子：“你知道杜普蕾吗？”“什么？”我有些反应不过来。她轻轻一笑：“那是个出色的大提琴家。”我疑惑地看着老师略显激动的眼眸。她叹了口气：“那是我最喜欢的一个乐手，不，她不是个乐手，她是个音乐的使者。”“使者？”我觉得这个词多少有些牵强“嗯，她演奏她时，我们会分不清哪是杜普蕾哪是大提琴。”老师擦了擦笛口，“你在吹奏时，要努力地体会与音乐与乐器共同歌舞的感受，你可以想象出每一个乐章的心跳，你可以看见每一个音符的舞步，你甚至会感受到这支乐器应该有的呼吸。”说着，她随着节拍器吹响了一个个浸没于黑暗中的小小乐符。
那声音没有杂质，有一种让人不忍打破的安逸。清亮得像溪水，纯美得似阳光。老师轻轻摇晃，不舍地将一串串回味无穷的音符推向云层的顶端。我安静下来，倾听着从天堂天使的歌声，我真的没想过，真有这样一种人，吹奏时将自己的生命与曲子汇合为一缕难以言喻的唯美阳光！节拍器打着她的心跳，乐曲歌颂着她自由的心声，长笛银色的光芒慢慢渡上了她纤长的手指，音符乘上了翅膀，随乐曲悠扬的旋律飞向了天际。
老师放下笛子，微笑着递给我。我接过，轻轻向这支神奇乐器倾诉着心底久久埋藏的乐曲、
拿起银笛，我吹出一支小曲，我迎着风，与心中音乐共吟美好的青春，共吟青春中又一次的领悟。此刻的我，多么希望与理想的音乐共舞，与一直努力的音乐共吟！
何以解忧，唯有音乐（第四篇）
凄凉的天空中飘撒着零散散的毛毛细雨，衬托着半点微光。混杂热闹的人群陆续分散，门庭若市的街头变得悄无声息。麻雀在屋檐下叽叽喳喳的愉闹着，使人心烦意乱，阴沉沉的世界变得十分朦胧。
肆意的雨滴如利剑一般刺穿我的心灵，往日中满面荣光，手搭清风，脚踏祥云的我，心情一下子坠入了谷底，变得垂头丧气。之所以我今天十分沮丧，是因为——这个星期的作业可以堆成一座小山了，我的书包重的就像装了三个铁饼一般；还有两日五小时的培训班，在朝我招手；在加上周日还有一天的比赛，我可怎么交差呀！我整日绞尽脑汁的想办法，心急如焚的抓耳挠腮，可这都星期五啦！还没有半点进展，我早已急得像热锅上的蚂蚁。看来我只能叫苦连天，以泪洗面了！（‘呜——呜——’）恐怕这次八路神仙齐到也救不了我了。（‘呜——呜——’）强烈的恐惧感，催跨了我弱不禁风的信念，使半途而废的我人仰马翻，被恐惧活捉了回去。我感觉自己像哑巴吃黄连——有苦说不出。
这时，我突然想起了著名诗人雪莱的那句话“让预言的号角奏鸣，西风啊！如果冬天来了，春天还会远吗？”这句振奋人心的话语使我提起的精神。渐渐的从远处飘来了悠扬的音乐——《清明雨上》。让我仿佛身临其境，闯入那幅清净的画面，追忆起了儿时无忧无虑的情景，感慨万分。伴着蒙蒙细雨，随着悠悠吟乐，跟着飘然春风，点点滴滴都显得十分安宁。接着传来了高昂的《骄傲的少年》，“燃烧吧——骄傲的少年，在你的心里面，是坚定的信念”——是啊！坚定的信念存在于心里，我一定振作起来，不能被恐惧轻易击倒，得诸葛亮大摆空城计——化险为夷；”阳光总在风雨后……”的确，不经历风雨，怎能见到彩虹。相信吧快乐的日子总会来到，芝麻开花——节节高才是我的目的。
天空渐渐放晴，即将迎来的金碧辉煌的黄昏，天空中的火烧云愈来愈近，让人心旷神怡。
何以解忧，唯有音乐（第五篇）
音乐，即用有组织的乐音来表达人们思想感情反映现实生活的一种艺术。音乐的魅力就在于它能给人以感触、以启迪、以震撼，带给人心灵上、精神上的享受。
音乐的出现在世界文明史上已经很悠久了，尤其在中国。古老的中国人早就懂得用踏步或敲击等方式创造出节奏，或引吭高歌，或浅斟低唱；或用来迎接贵宾，或用来送别亲友。李白不是有“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的诗句么。可见人们早已懂得用音乐两个最基本的要素——节奏和旋律创造音乐的美感来表达自己的思想感情了。
可以说中国的古典音乐创造了器乐的辉煌。宛转悠扬的笛音、铿锵有力的锣鼓、清脆响亮的唢呐，还有洞箫、古筝、琵琶等，无一不淋漓尽致地体现出音乐的美感。再配合上优美的舞蹈，无怪乎过去的许多君王整天沉迷其中，不理朝政了。还有，你应该吟诵过“大珠小珠落玉盘”、“间关莺语花底滑”的绝妙诗句吧，也应该听说过孔子听了音乐之后便因此“三月不知肉味”的美丽故事吧。
音乐，跨越悠悠岁月……
如今，当你耳畔响起“起来！不愿做奴隶的人们”这雄壮的国歌声时，你心里是什么感觉呢？曾经，无数的英雄儿女就是在这首歌的激励下冒着敌人的炮火前进；如今，多少中华健儿就是在这首歌的激励下顽强拼搏，为国争光。可见音乐的魅力就在于它能给人以前进的动力。音乐之父巴赫的古典音乐，伟大的音乐大师贝多芬的交响曲，不会因为他们生命的消逝而绝迹人间，相反的，那些完美的歌曲只会被人们永远地传唱下去。这就是音乐的魅力。现代音乐将声乐和器乐两大部门完美结合起来，成为了人们的精神生活中不可缺少的一部分。人们的一言一行、一思一想都可以在音乐中得以体现。比如说，庆祝自己的家人或亲友的生日，最简洁的方式莫过于亲自为他唱一首生日歌。这样，即使是简短的、重复的几句话都可能使过生日者被感动得热泪盈眶，因为可意会而不可言传的思想都在音乐中得到了体现。
中国正一步一步地走向世界，我们的音乐也是如此。你听，宋祖英、腾格尔、刀郎等人宏亮的声音，还有那“女子十二乐坊”的优美旋律，不都冲出了中国，回响在世界的艺术舞台上么！
音乐是人类史上不老的神话，音乐有着无穷的艺术魅力！
何以解忧，唯有音乐（第六篇）
“同学们，上课了！”教音乐的杨老师精神抖擞地站在讲台上：“我们今天要学习<月亮月光光>这首歌。”
杨老师手脚麻利的把光盘放进录音机，不一会儿就传出了悦耳的歌声“月亮啊月光光，起厝田中央，树仔干，花开香，亲像水花园……”
一阵阵优雅的歌声传入我耳中，我就像站在一朵朵桃花围着的花园里，没什么比这更美的了，我的家就在这里，就在这桃花园里。一阵阵优雅的音调把我带到了月光下，恍如身临其境，就像在月光照耀的水花园里。
“孩子们，这首歌是台湾民歌，谁能告诉我这首歌用的什么方言？”大家争先恐后说着自己的答案，好热闹。
杨老师公布了答案“孩子们，这首歌用的是闽南语，大家听听用方言唱的。”闽南语一响起，大家就七嘴八舌地说“这歌就像在唱音符”，“这歌唱的好奇怪……”
大家纷纷讨论着，只有我一个人还沉醉在音乐之海中，随着音乐的起伏，我的身子也在晃动，我在音乐中展翅高飞，一会飞入音乐之海，一会飞进音乐天空，好像全世界都是音符、歌谱。
我轻轻地晃着、唱着里面的歌词，同学们都惊讶地问我：“你听的懂吗？”我没有理会，我想象自己是一只音乐小鸟，飞入音乐天空。
“月亮啊月光光，起厝田中央，树仔干，……”一直到今天，这歌词还一直回荡在我耳边。