默契（第一篇）
有人说：“君子之交淡如水。”也有人说：“朋友应觅知音，相谈甚欢，无欢不说。”我和丫丫的友谊证明，朋友之间不是淡如水，也不是无话不说，而是一种默契，是一种只可意会，不可言传的默契，一种不用华丽语言装饰的默契，一种与生俱来的默契。
我和她相识于幼儿园。那时，我们都还是粉嫩的“小不点”，到了新环境，都对彼此抱有一颗好奇的心，希望交上一个好朋友。起初，我小心翼翼地和她搭讪，直到发现她和我在同一个舞蹈班时，便大着胆子，紧张又有些羞涩地问：“你可以做我的好朋友吗？”她愣了，欣喜地点点头，就这样，两个小女生——道出了彼此的心声。
从幼儿园到小学二年级，我们经常在天一康园一起玩耍。暑假和寒假，小区里的人常常看见，一个约摸五六岁的小女孩，和一个比她高一点的小女孩走在一起，有说有笑，穿同样的连衣裙。下雨了，她们共打一把大花伞，踩着水花，时不时把水花踢到旁边的女孩身上，然后笑着跑远，淋了一身雨又狼狈地跑回来躲在伞下；晴天，她们一人骑着一辆自行车飞奔，稍大一点的女孩骑着绿色的车，小女孩就骑着蓝色的车。她们相互追逐嬉戏，如影如行。
记得有一次打乒乓球，还是双打比赛。我和丫丫组队，而对手是很厉害的两个男生。实力凌驾于我们之上，我和丫丫都从对方的眼神里看到了危机感。别怕！我用眼神鼓励她：“用我们的默契打败他们！”她看着我，重重地点点头。
那一刻，两人眼中闪烁着默契而坚定的目光。一开始，丫丫发了一个很快很低的球，他们手忙脚乱，总算是把球扣了回来，丫丫有预感似的，把防御的位置让给我，反手一挡，他们急需挡球，结果两人撞在了一起，险些摔倒。后来的比赛变得越来越激烈，我和丫丫却越来越有默契，只用眼神，甚至不用眼神，对方一个动作就知道她接下来要干什么。最后，我们以11比3赢得了这场比赛。
离开天一康园，搬到新家。渐渐的，不知何时起，我们不再联系，而是各自忙着小升初的各种培训班。
“叮咚……”手机显示有信息。打开一看，署名是：最好的朋友——丫丫。内容是她想我了，邀请我去她家玩。我如约而至。
我高兴地踏进她家房门，看着曾经如自己家的房间，看着那个曾经追着我跑叫姐姐的小女孩，如今已变成一个知书达理的大女孩。她，还是笑着看我。而我，咧开嘴惊讶地看着她，如同三年前那么有默契。
“今天我叫张妈做了你最喜欢的土豆丝……”她刚说完，忽然急匆匆地跑到了厨房喊道：“张妈，麻烦你多放一点辣椒。”
“你还记得我爱吃辣椒啊！”我笑眯眯地说。
“那当然，我至今还记得你小时候特别爱吃辣椒。六岁的时候，看着那坛辣椒萝卜，口水都快流下来了，那时我就站在旁边，你就叫我帮忙拧开盖子，吃了后，辣得你的脸都‘扭曲’了，然后倒了一杯冷水灌进肚子里，哈哈……”
“胡说，明明只有五岁！”
“五岁时你都不知道辣椒是啥？”
“你……哼！不跟你玩了！”
“明摆着就是你吵不过我！”
说罢，两人气呼呼地扭头，又悄悄转回来，相视一笑，这就是默契，根本不用说的默契。
默契（第二篇）
彼时年幼。
在我早晨睁开眼，便会瞥见母亲一大早为我备好的衣物；午饭后上学，总不忘带上父亲给我准备的凉白开；作业时，老师在旁边加以指导；放学时，和早早等候的校门的好朋友一起回家；失意时，周围总有一群伙伴半懂不懂的安慰；高兴时，大家一起嚷着打弹珠……
我想：是时光带走了太多，太多。现在的我，是一名名正言顺的高中生了，我无法体味到当我对别人说出我是高中生的时候，心里是成长的欣喜还是苦涩。
我以为我早就远离了它们，从我踏上离家的车门开始。望着窗外此起彼伏跳动的弧线，随之跃动起来的是我对家乡对儿时承载的那么多的记忆，我已经出离伤感了，有什么值得去苦涩的滋味呢？这不过就是成长。
不知是何方神圣说过：“成长是一个人的路。”我一直也这样固执的以为。直至现实的片段就那么一片一片的砸来将我的以为击个粉碎。
又是只要温度不顾风度的季节，校服的单薄迫使我必须在里面添几层棉衣，当我打开箱子时，发现里面还是那些不太保暖的秋装。没办法，先填饱肚子，当我拿着饭碗走出寝室，就看见了妈妈瘦弱的身体立在那儿，正向我招手，我冲过去，妈妈把冬天的保暖衣和毛衣都给我带来了，我拥抱了她，放开。她让我把东西放了回寝室吃饭，吃她大老远用保温盒带来的家乡味。
我没说，但妈妈懂。
特爱吃妈妈带来的糖醋排骨，这一定是老爸新手蒸的，不然怎么这么香。
我从未让你们骄傲，你们却侍我如宝。无论我在哪儿，你们都明白我，我不说，你们总知道，被人理解的滋味很好。
儿时的朋友现在已各在一方，但上星期放假，却收到了她的短信：又要考试了，不要给我丢脸！她还是那么欠揍，却又还是总知道我的情况再加上她的吐糟将她的特别问候送达。
高中的新老师个个都能从他们身上找出原来老师的影子，他们一样知识丰富，一样认真态度，最相同的是他们那颗赤诚的心。
生活就是这样。
永远都逃离不了的那个圈套，有爱才会有圈让你住里套——这就叫默契。它的滋味，你永远无法形容它的美好。
默契（第三篇）
友谊是心灵的默契。“友谊长好，友情天长地久”，啊，朋友的一言一行，朋友的笑声，都深深的印在我的脑海中抹不去。啊，六年的小学生活刹那间溜去，只有同学之间的友谊，包含着我们快乐的友情；只有同学之间的友谊，包含着我们的回忆。只要一想起我们的友谊，就能想起你我之间的回忆。
同学们，你还记得吗？我们一起在学校，刻苦认认真真地练习书法的情景。有一天，是六年级两个班的书法比赛，老师为了能让我们赢得更多的比赛，每天让我们从七点十分开始一直练到八点多钟，常常坚持不懈地练。功夫不负有心人，过了不久，我们班的书法有了很大的进步，因为有了你的陪伴，因为有了老师的教导。结果：在书法比赛中赢得了县团体比赛二等奖，获得了巨大的胜利。
默契是要两个人在一起时间长，而我和我的同桌两个人就有了默契。我们一起走进图书馆感受读书的快乐；我们一起上学感受学习的苦中乐；我们一起体验体艺2+1的乐趣。
你还记得吗？我们一起参加学校组织的活动——远足。在活动中，我们一起休息，一起玩。还没走到一半，我们就一起连声喊累……这些快乐的时光，我一直都记在脑子里。
当我翻开六年级上册的语文书时，满脑子里都是回忆，那是在背书。老师走了，我们快速拿起笔来，在写作业。老师一走来，我们就装模作样的在背书，老师走了过来，我们连忙把作业本藏起来。我们幸灾乐祸，老师没有发现我们。六年小学的生涯，我们就是这样慢慢长大的。
这六年小学的时光过的真快啊！转眼即逝，现在我已经成为了六年级的学生，想起一年级时的模样，一年级玩游戏时真的很幼稚，是时候说再见了。再见了，母校，是您培养出我这么一个人；再见了，同学，你是我永远的好朋友，是你让我懂得了感恩。下学期，我们还会再见吗？
默契（第四篇）
“我们有什么？”
“默契！”
这是我和闺蜜的口头禅。五年的朝夕相处，使得我们之间最不缺的就是那一份不必言传的心心相印。
周四上午，晴空万里。
我背着书包奔向学校。一个熟悉的声音在叫我，我扭头，没错，正是闺蜜！她正在后面文具店门口向我招手，意思是叫我在那里等她。说完就立刻钻进了文具店。
闺蜜向来拖拉。今天是我值日，我看看表已经不早了，来不及解释了，先到学校再说吧。我顾不得多想，便飞跑进了学校。
不一会，闺蜜出现在了我的面前，她喘着粗气，额头渗出几颗汗珠。
我刚要解释，她却抢先说道：“为什么不等我？知道我找了你多久吗？”明明是反问句却被她说成了感叹句。
我心中有些烦闷，不愿解释了：“就是没等，你想怎样？”她有些吃惊，但更多的是愤怒：“好，绝交！”“随便你！”我转过身去。
下午，全校大扫除。
我和闺蜜都被安排擦教室的外墙。起初，我们两个人分别擦墙的两端，但距离越来越近，最后两人已经接近肩并肩了。
这时，两个别的班的学生路过我们身边，边走边说：“我看，我们班应该是下午最干净的班了……”听了这话，我和闺蜜几乎是同时对着他们的背影翻了个白眼——“明明是我们班最干净嘛！”
我俩都觉察到了对方的动作，觉得有点不好意思。然后装模做样地互相瞪了一眼，可又觉得有趣。都别过头，笑了！
默默地，我们在心里原谅了对方。那一刻，两人之间的嫌隙就像一块冰遇到了春天一样消失得无影无综了！
擦完了墙，我们的任务完成了，两人不约而同地一起走向操场。我向闺蜜解释了不等她的原因，她也为自己的粗鲁的态度道了歉。快上课了，我们又手拉着手向教室走去。
是的，默契使我和闺蜜重归于好了，它就像一条绳子把我们紧紧地联结在一起，无法分开！
默契（第五篇）
默契是一种心灵之间的感应，是生命与生命交汇时撞出的火花，是造物主送给自然界最神奇的礼物。巍巍高山，悠悠流水，山与水的默契是自然界中最动人的一幕。山以它的威严站成一种尊严，水以它的温柔流成一脉智慧，这是山与水之间的默契。
曾经读过《撑起生命的蓝天》一文，被其中与我们一般大却意志坚强、奋斗不息的主人公的英雄事迹和执着的精神所感动着，却更被主人公与母亲之间那种伟大的默契震撼着。
主人公是银川特大空难中的幸存者之一，命运之神并没有给他更大的恩泽，因为他的一生将在轮椅上度过。曾经炽热的梦想不能实现了，麻木冰冷的双腿使他陷入绝望，齐腰折断了的脊椎更使他苦不堪言，在漫长的十四天中他咬牙坚持着，等待着在北京的妈妈。
经过诊断，医生确诊为高位截瘫，齐腰一下的任何部位都没有知觉，只有左腿的脚踝处有一处铜钱大的一块有知觉，他感觉不到心跳，死亡的阴影笼罩着他，唯一的支撑就是等妈妈回来。他怪妈妈狠心，可谁曾想，就在他遭遇不幸的当晚，他远在北京的妈妈做了整整一晚上的恶梦，梦见她被一群蚂蚁啃咬，痛苦不堪。早晨醒来时，竟然发现两条腿没有一块完整的皮肤，可左腿脚踝处有铜钱大一块却完好如初。妈妈感到莫明其妙，同时也惊慌不已，因为她第一感觉便是儿子有危险，她往家中打电话没人接，更让她惶惶不可终日。
书中这种现象被称为“母子效应”，也称“第六感觉”，可我更认为，这是母子间的一种默契。因为心与心相通时，爱便超越了时空界限……母子之间的默契时美丽的。
默契是金，是一种无法言状的感情，一种难能可贵的心与心的交融。如果你还不明白，就请打开《想飞的翅膀》，聆听余杰大师发自内心的诠释吧。那个无法用语言表达内心情感的十七岁少女和地位低下的安装电话的男孩之间的默契会让你悄悄流泪而不需任何理由。如果你还没有感觉到，那么你是否想起了简爱，那个属于罗切斯特先生生活全部的女性，她与他的联系仅为一丝默契。坐下来静静地倾听互相的心跳，你会发现一种确实而永恒的宁静。
云雨风的默契是潇洒的，风起云涌，风止云静。长河与落日是默契的，落霞与孤鹜是默契的，流水与落花是默契的，夜幕与群星是默契的，“世有伯牙，幸得子期。”子期和伯牙是默契的。默契是一道风景，默契更是一种美丽。拥有心与心得默契，便拥有人生最美的风景！
默契（第六篇）
“电报”对于我们这个时代的青年是非常陌生的了，而我们今天却体验了一次“数字电报”。
老师先让我们小组选出一位发报者。而我顾不上交流，自告奋勇地冲上前去，又把我身后的胖子叫上，我当“发报员”。
游戏的第一轮开始了。我不紧不慢地拍着“6、4、5、3”。到了最后一个数字，我心中打起了“小算盘”。来个大的，于是我一顿狂拍，啪啪啪……正当我拍得起劲，老师大喊停！我便停了。看着老师手中的大拇指，我心想，今天真是大丰收，玩了一顿，还有大拇指。正当我做着白日梦时，老师来了个九十度大转弯，大拇指给a组发了。老师又看了下我，我心中又燃起了希望之火。老师指着黑板说“游戏规则分为团队竞赛，每个队都选出一名接收员和发送员……”看到最后一句我懵了，“只可报一到九之间的数字。”看着那十双生气的眼睛，我也只能灰溜溜地下台了。
第二轮，我们选出了孙浩杰和代高乐上场，最后打成了平局。
第三轮我们集体出动，一个人拍，其他人猜。前四个数字我势在必得，可第五个数字弄错了。结果败给了a小组，也败给了人心。好在老师给了我第二次机会，我们力挽狂澜，终于赢了一场。
拍“数字电报”不仅提高了我们的注意力，还培养了我们的默契。
指导：阳泉卓尔教育培训学校