角色（第一篇）
开学第一天，我们坐在教室里，吵吵嚷嚷地议论着新任的语文老师，个个七嘴八舌，有的说一听名字就知道是个风度翩翩的青年小伙儿；有的说准是个柔情似水的小姑娘……正当教室乱成一锅粥的时候，突然一个身着西装的女老师踩着高跟鞋昂首挺胸地走进教室、教室顿时安静了，静得连一根针掉在地上都听得见。“你们都是六年级学生了，都不知道上课之前不要讲话，太不像话了！”梅老师的话就像下马威似的，初来乍到就让我们恐惧万分。
第一堂课，我们都胆战心惊，可总有那么几个不安分的调皮鬼。他们躲在底下窃窃私语，这怎么逃得过梅老师的法眼。他们被罚站到讲台前，梅老师讽刺地说：“看！我们班的学生真积极，上课不举手就发言。”说道这儿，她的声音高了八度，双眼紧瞪着他们，破口大骂道：“你们不想上就别上，省得你们天天受苦，父母受苦。一个个本事大呢，都敢当着我的面说话，再说就收拾书包走人。”我们坐在位子上吓得一动也不动，仿佛呼吸也静止了。我暗想：这次可遇到“母老虎”老师了。
可一下课，严厉霸气、令人恐惧的梅老师去哪儿啦？看！我们班的万新凯和刘吕节在门转角那儿猛烈相撞，跌倒在地上，腿上的皮全磨破了，血在一滴滴地往下流，双方身负重伤，场面惨烈地不堪一睹。，梅老师却温柔地帮他们细心地包扎伤口，一边关心地问：“你们没事吧？需要去医院吗？”我们在旁边看得羡慕、嫉妒、恨；恨不得自己就是那坐在地上的同学！
我们的梅老师上课凶巴巴的，那是严格要求我们，是为我们好；而下课则平易近人，和蔼可亲是希望我们能够真正地放松身心，以最好的状态和精神上课。我真喜欢这样扮演两面角色的老师，我相信接下来的学习生活将是丰富而又充实的！
角色（第二篇）
在我们学海无涯组这个小家庭里，每个人都分担着各自不同的角色，有收发作业的学习小组长，有监督值日的卫生小组长，有大权在握的行政大组长，另外每人还各搭配了一名“小跟班”。虽然每个人担当的是再简单不过的小角色，但我们组的学习生活却由此变得多姿多彩起来。
我们伟大的组长是韩佳轩。说实话老师让她来当这个组长，我总觉得多少有些违和。在我的印象中，组长是带着天使般的光环，是最完美的化身，是能够带领我们小组走向更加辉煌的明天的人。可在她的身上我却一个优点也看不见，真是应了那句“理想很丰满，现实很骨感”啊！她是一个笑点极低的人，即使只是一个小小的口误也能让她笑到无法自拔。每到这个时候，我就想弱弱地提醒她一句：“孩子，你该吃药了！”但是跟她相处又让我们感到很舒服，因为她没有一丁点的架子。
我们组的卫生组长是陆梦娜。她是一个高冷派的女汉子。每当韩佳轩笑到无法自拔的时候，她总会非常淡定地冷眼说道：“好笑吗？”然后若无其事地该干什么干什么，这无疑是一盆冷水兜头浇灭了韩佳轩的笑细菌。我不由得在心里想，你不会是刚从冰窖里出来吧？但正是因为她时时冒出的冷气，才使我们不至于被组长的热情给烧死，我真想衷心地说一句：“兄弟，谢谢了啊！”
王一帆是我们组的“小跟班”之一，她的搭班领导是卫生组长陆梦娜。她是一个长得像洋娃娃般可爱的娇小女生，性格活泼招人喜爱，时不时有一点犯二，但又二得更加可爱。她在这个组里简直就是韩佳轩的应声虫，每当我们在安静地写东西的时候，却总听见她们那边弄出一些窸窸窣窣的响声，偶尔还夹杂着一些拼命压抑的偷笑。在遭到我们的冷眼打击之后能依旧笑嘻嘻地辩白几句，让你气也不是，不气也不是，但正是因为她的犯二，让我们在这种学习压力极大的情况下心情得到了短暂的放松，可以说她简直就是我们组的调味剂。
我们组的学习小组长就是……暂时不告诉你。她是一个短发女生，有时冷静，有时犯二，有时还有点小乐天。她在我们组里可是起着定海神针一般的重要作用，每当组里风起云涌天下难得太平之时，就该她闪亮登场出来收拾残局了。她绝对算得上性格沉稳平易近人，嘻嘻，以上情况都是针对本人的真实描述。没错，我们组的学习组长就是我，我还有点小自恋。提示：以上文字纯属王婆卖瓜——自卖自夸。
我们这些小角色组成了学海无涯这个温暖的小家庭，在这里，大家就像兄弟姐妹一样互帮互助共同进步。我们都很爱自己的小组，都在为我们小组的美好明天努力打拼着，加油，加油！
角色（第三篇）
差别是所有人的特点，是差别塑造了优势与成功，差别同样带给人以弱势和失败。雄鹰拥有强壮的身体，成为蓝天的霸主，但一只乌鸦却想将自己和它相提并论，结果麻烦缠身，连自由都被剥夺。隔行如隔山，贸然尝试扮演自己不熟悉的角色反而会遭遇失败，这就需要我们认识到自己的长处，认清自己的角色。
认清角色，可以避免自己走向雷池。松下电器是国际的大品牌，但就是这样一个商业帝国，几十年来却拿不出一样独创的产品。到底是什么促成了它的成功。原来松下电器的智囊团们认识到研发新产品，必定要投入大量的财力物力人力，这全使公司走向风险的风口浪尖。而日本就是一个以改造作为重要生产手段的国家，松下电器集团几乎是凭着不断买进专利，不断改造与创新旧产品，成就了这一电器巨头，而避免了与其他公司科技上的较量的劣势。
认清角色，可以改变人生，走向成功。鲁迅的老本行是医学，他一度认为东亚病夫的劣根在于身体，所以他一心赴洋潜心医学寻找拯救国民的途径，但他看见中国人在纷扬的战火前的怯懦与无知时，他毅然弃医从文。鲁迅之所以为鲁迅，就是他认清了自己的角色，从而用一支笔托起了中国的脊梁。还有被人们熟知的李开复。他多年以来辗转于美国各大科技公司：苹果，微软，谷歌……每每有所建树，他没有选择继续留守而决定继续奔波。有人问他原因，他说：“我只是希望世界因我而不同，不是墨守成规。”所以李开复一直执著于实现自己的人生价值而改变着自己的角色，成了中国经济商业的领军人物。
认清自己的角色，就像在卷帙浩繁的书架上寻找一本属于自己的书。那书会告诉你如何用你的方法去获得人生的道路。那本书会教导你在生活中所遵守的信条，像不为五斗米折腰而归隐山林的陶渊明，像穿梭于下层社会而又揭露社会的高尔基，他们都认清了自己的角色，最后在历史的长河之中，散发着耀眼的光芒。
请记住，“认清角色”将是每一个人一生的镜子，随时拿出来看看，里面映着你的脸，一个真实的你。
角色（第四篇）
哈维尔·塞尔卡斯曾说过：“一个无可争辩的事实是我们所有人都扮演着一个角色，正如舞台上的演员一样，我们都是，也都不是本来的那个人。”
是我们永远在伪装吗？是我们永远戴着面具在别人的目光之下苟活吗？还是我们徘徊在真我与假我之间太久，傻傻分不清自己。
也许是，也许不是。
人总是为了某些目的游走于虚实之间。
“我来迟了，不曾迎接远客”，先闻其声，后见其人，将王熙凤的性格、所有的地位毫无保留地带给了读者。本想着这必是位直言的女子，却不料下文对黛玉的寒暄将她的机灵和奉迎写尽。“马上转悲为喜”，又连着一串的询问，让我恍然明了她也只是在演戏。而所谓的泼辣、直爽，或许是演熟练之后，成了别人眼中的风格。
而相比之下，那在外人看来与王熙凤截然不同的薛宝钗，那永远理智乖巧的可人儿，不也是在为了生存而演戏吗？演到不必再卸下脂粉，不必怀念那个最初的自己为止。
“什么时候我们开始收起了底线，顺应时代的改变看那些拙劣的表演。”为生存而伪装，为面子而伪装，伪装到似我非我的境界，斩获舞台上一个又一个的诺贝尔奖。
可哈维尔？塞尔卡斯又为何如此肯定地说“我们所有人都扮演着一个角色”，难道所有人都是如此虚伪？
显然不是。
“女子本弱，为母则强。”父母在孩子的眼中总是威严无比，不曾流露出一丝脆弱。可他们是永远坚强吗？世界上怎会存在这样的人？他们只是把他们坚强的一面无限地放大，把坚强的一面留给了孩子。他们也戴着面具，扮演着一个叫作“父亲”或“母亲”的角色。
老师也是如此。他们在学生面前飞速地写下一行又一行的板书，他们可以重重地把一叠考砸的试卷扔在讲台桌上。可当学生长大之后再回到学校时，老师的所有，都是如此得亲切。短短几年的不相见，恍如从前。
时间在变，于是我们拿起了放大镜放大了我们所要的那一点，本来的那个人或许还在，或许走了，只是很少再能找回来。
演戏不是一味的拙劣的伪装，扮演的角色不是完全分明，角色为了目的，角色也只是心的的一面。只是别太投入，忘了本来的自己。
角色（第五篇）
小时候的自己总是很少，总是做出一些很幼稚的行为，其中最大的一个幼稚行为便是羡慕自己的父母了。
以前还懵懂无知的时候，很是羡慕父母，羡慕父母每天可以收获钱财，羡慕父母不用上学读书，更羡慕父母有一生本领可以传授别人。在小时候，他们就是我的偶像。但是，时间是一个神，他不停地走在前头，别人也不得不跟随他的步伐，最后岁月流逝，新事物不断引进，旧的事物不断丢弃，这便是时代的法则。也不知道从何时起，小孩子们都发现父母亲无法教会自己什么了，而父母亲也发现了，自己的孩子已经走在了他们的前头，他们已经老了，这注定是年轻人的时代。
还记得，第一次父亲教我便是电脑，他说他这一辈子没有什么本领，就是会修修电脑，做做软件，当我还小的时候，没少看着他做的软件，一个个奇异无比，看着我很是羡慕，也是他教会了我电脑。而现在，父亲的那部常用电脑已经坏了，我也有了自己的电脑，父亲似乎很是怀念触碰电脑的感觉，万般哀求之下，母亲终于答应了给父亲买一部新的电脑，当新电脑带回家的那一瞬间，父亲开心得像一个孩子一样，围着这个宠物转。但是，却不知道为什么，父亲不会做软件了，他对最近市面上的程序一无所知，原本他所认识的系统也因为太过老旧而被别人丢弃。无奈之下，父亲只好求助我了，向我这个儿子求助他最为擅长的那一科，从那时起，不止是我知道了，同时我父母亲也知道了，他们的儿子，终于比他们要厉害了，终于要离开他们的保护和教诲了。
世界上最过无奈的莫过于望子成龙了吧，天底下的父母都渴望自己的孩子能够超过自己，可当超过自己的时候，他们才发现，无形之中，他们已经成为了自己孩子的累赘，负担。这便是一个角色对换吧。而那以后，我常常会在百忙之中抽出一点时间来教父母新的东西，小时候是他们教导我，现在轮到我教导他们了。父母之恩，我也许一辈子也不可能偿还完，但是，我愿意做一个反哺的角色，帮助父母。
所以说，请善待你们的父母吧，当你发现他们无法教导你什么的时候，请不要忘记，你们的角色该调换一下了。
角色（第六篇）
生活如一面立体的棱镜，将每个人折射出不同的层面，从而使人在各种层面中扮演着不同的角色。也正是因为有了不同的层面，才使得每个人都学会适应，学会成长。
在多姿多彩的校园生活中，我是自己，是做作的学生。老师的教导，多数我都听取并做得很好。体育训练时，当我有想要放弃的念头时，心底那份坚持不停地叫嚣，推动着我跑了又跑，跳了又跳。多少次汗水浸透衬衫，我都坚持了下来，因为这是我的义务，只有努力才不会被人瞧不起。作为学生，就应该按时完成作业，独立做题。学习不是尽力而为，而是要全力以赴。
在人来人往的大街上，我是自己，是真实的“路人甲”。老人的笑容，是我认为世上最柔和的表情。走在街上时，我总会笑着面对他们，那些内心渴望温暖的老人。这种独特的交流方式，带给我快乐，更让我有所感悟，每个人都需要关爱，渴望慰藉。作为路人甲，不是怀抱萍水相逢的姿态，而是要给予他人快乐。
在气氛压抑的家中，我是自己，是“不良少年”的代表。可以说，我和家人之间隔着一条太平洋的长度，无法跨越的距离。在他们的管辖范围内，没有玩出游荡，没有和男生耍的机会，没有借宿同学家。而我却总是跨过防线，僵化这本该柔和的关系。在他们眼中，我不懂事，懒惰，骄纵，是个不“称职”的女儿。我不满这种僵硬的关系，于是我要下定决心缓和，从自身毛病改起，从遵守“规则”做起。作为子女，不是给家人带来不快，而是要和乐融融的相处。
生活折射的层面使我切身体会我不只是一个角色，学生，路人甲，女儿这些角色。无一不让我有所体会，适应魔鬼般的训练，适应紧张的学习，适应老人的微笑，适应僵硬的关系。我要扮演好这些角色，还要用心参透其中所要付出的情感，使每个人都感受到真实的我，真实的自己。