海纳百川有容乃大（第一篇）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴能够在这里分享我对齐桓公的感触和思考。
齐桓公不计一箭之仇，重用管仲为相，终成春秋首霸，名满天下。世上的人，都知道管仲这个贤臣的丰功伟绩，但又有多少人知道如果没有齐桓公的任人唯贤，管仲又怎能尽其才呢？
回首过往，我们不得不承认，成就大业者必有贤臣辅佐。然而贤臣难寻，明君亦是如此。齐桓公为了国家竟然可以重用一个曾经想杀死自己的人为相，其豁达的胸襟真是让人敬佩。而他的宽容，也得到了回报，所以，一个人能容纳多少，他的成就就有多高。
这种胸襟不仅体现在个人的为人处事上，也体现在国家的外交和国际关系处理上，面对曾经对中国犯下暴行的国家，华夏儿女仍然在疫情中不计前嫌，帮而助之，“共克时艰”不仅是口号，更是信仰。是这种宽容，避免了时代的命运在互相中伤和忌恨中分崩离析，让世界在合作与互利共赢中引领人类命运共同体走向未来！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。祖国发展之路长而艰，我们作为时代的接班人和开拓者，应怀着宽容之心，创造包容之风气。但同时也应该明白，我们所说的宽容应包含自己的道德底线，否则，失去原则的宽容只会使我们沉没于软弱。
同学们，前人经验在我心，时代重任在我肩。海纳百川，有容乃大，宽容于心，方可得人心！
我的演讲结束了，谢谢大家！
海纳百川有容乃大（第二篇）
海纳百川，是幽幽小溪汇入茫茫沧海；
海纳百川，是以勤补拙不断完善自己；
海纳百川，是能够包容流浪者的灵魂，给他们一个安身之处……
古时有号称“天下英雄尽入吾毂”的唐太宗李世民，正因为他海纳百川的胸怀才铸就了贞观之治的繁华。若李世民没有听取魏征的谏言，没有包容魏征的屡次冒犯，那或许大唐的历史就将改变，贞观盛世不复存在。或许李世民在某些人眼中，他杀兄弑弟逼父退位，并不算好人，但他却是一位好皇帝。正如他所说：“水可载舟亦可覆舟。”百姓如水君若舟，他虽贵为天子，但百姓却也是天子统治国家的基础。民为贵，社稷次之，君为轻。这便是唐太宗李世民的海纳百川。
今朝有杭州图书馆对流浪者的一并开放，允许他们在图书馆内休息阅读，就算期间有人向馆主反映流浪者读书给他人带来不便。但馆主却认为在知识面前不分贵贱人人平等，流浪者的灵魂依旧可以被书海容纳。让流浪者能够有一个安身之处，让流浪者的灵魂不再徘徊于世界的边缘。海纳百川，容纳万物，不分贵贱，人人平等。这便是杭州图书馆的海纳百川的精神。
事物有两面，万物分两极。有人能做到海纳百川，但有的人却不能。
昔日西楚霸王项羽在垓下之围中吟唱：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”由此观之，项王只是将失败的原因归咎于上天。天将亡我我又奈何？却不曾反省过自己。当初鸿门宴是不听亚父之言，不杀刘邦，这也造成了后来的楚汉之争。到最后，垓下之围四面楚歌，却问虞姬怎么办。可以说不听进谏之言是项王失败的根本原因。如果当初他能虚心纳谏，也许楚汉的历史将从此改变。
海纳百川，能铸就盛世的繁华；
海纳百川，是不分贵贱的包容；
海纳百川，能成就一代的霸业！
海纳百川有容乃大（第三篇）
宽容是世上一味珍贵的良剂。
——题记
一个人的教养，往往和学识并没有太大的关系。有的人并没有过人的文凭，可教养很高。有的人学富五车，可为人与之相矛盾。
一个人的教养，往往不在风平浪静时，而在心浮气躁时。当他人伤害了你，或侵犯了你的权利，你若追究责任，自然合理。但你若克制自己的情绪，宽容他人，这才彰显出人格的魅力。
我喜欢大海，不只喜欢他的蔚蓝，更爱它的宽容。它是无数条河流的汇总，它可以接受其中任何的一条，无论狭窄或宽阔，无论平缓或急流。正是如此，才形成了大海的壮大、秀丽，他才有了石破天惊的吼声。
人说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”在忍让的背后，不是懦弱，而是宽容。这种做法既能避免事情的扩大化，又能委婉的让对方认识到自己的不足，何乐而不为？看似忍气吞声，其实是明智之举。宽容，从来不是一种品德，而是一种人生智慧。
像那廉颇将军和蔺相如，廉颇处处为难蔺相如，可他不但没有生气，反而谦让廉颇。廉颇得知蔺相如的用意后，便觉得万分惭愧。于是身背荆条前去请罪，后有了“负荆请罪”这一佳话。
蔺相如的做法实为君子之风，既避免了朝廷中的流言蜚语，又化解了自己与廉颇之间的矛盾。为我们诠释了宽容的力量。
然而在现实生活中，我们是否做到了宽容呢？我们是否因为一些小事而互不礼让，是否因为一些矛盾而大打出手？我记得我儿时，父亲的朋友向父亲借钱并承诺一定期限内连本带利一并还给父亲，父亲也答应了。可一段时间后，那人只还了本金，并没还利息，而父亲也没有向他追要。事后我便问父亲：“为什么不向他要呢？”父亲说：“我们并没有造成亏损，如果他真的是有经济困难，我们是不可贪这些蝇头小利。我相信人与人之间的交谊不仅仅在于这其中的利益。”我沉思……
是啊，我终于明白父亲的心思。一个人的真正的本性，不在于你在利益面前有多么贪婪，而在于你面对考验时有多么平静，多么理性。宽容，从来不是个名词，而是个动词。
愿你像那广阔无边的大海，能够包容所有的急流。心有城府，海纳百川……
海纳百川有容乃大（第四篇）
经过一路欢声笑语，我们一行人终于到达了海洋大学。刚刚进入海大，脚踏下的那一刻，仿佛感到这片土地与众不同氛围。鸟儿在枝头歌唱，风儿在演奏着交响曲，三三两两的学生漫步在学院的街道上，没有朗朗的读书声，只有轻声细语的讨论，在这里好像能闻到海风咸咸的味道，无不彰显着这静谧完美的学习环境。使人不忍心去打破，仿佛说一句话都是对这片土地的亵渎。
继续深入，一栋栋复式楼层建筑赫然出现在眼前，这与先前刚进入的情景又迥然不同，这里更多的是肃穆与庄重。进入楼中，走过一段段走廊，绕着曲折的楼梯向下继续走去，一路上生物实验室，物理实验室……这一切的一切是我们不由得张大了嘴巴，赞叹着高科技。
到达目的地，是一间挺大的屋子，里面摆放着一个“大水缸”里面盛着二分之一的水，水面平静，连一道波纹都没有。旁边站着一位老师，我们一边低声讨论着“这是要干嘛？”，一边好奇的看向那位老师。老师摆摆手示意我们过去，于是我们一窝蜂的拥上前去。
只见在他面前有一个不大的模型。在向我们介绍时，我看到他的脸上闪着因热爱所散发的光芒，好似他是因海洋而幸福。介绍结束后他启动那个装置，模拟海上风浪。只见水逐渐有了涟漪再过了一会，出现了水波。由于我们在后面所以看到的水波一直是大幅度摆动，可是到前面一看水波明明只是小幅度的摆动呀！人群中爆发出一阵阵赞叹与惊讶声“哇！”“好厉害”一个个全部张大嘴巴可以塞下一个鸡蛋。
后来我们又去参观了，观看了宣传片深知南极科考人员的艰辛与不易。
参观后，心中某个地方仿佛被触动了，被良好的学习氛围和静穆却又不乏活力所打动，自然对这所高校的好感又上一个台阶。我们“靠海，爱海，护海”，参观完海洋大学后我才明白原来更要“知海”。这次参观我不会忘记！
海纳百川有容乃大（第五篇）
大海因为能容纳山川，河流，所以成就了自己的波澜壮阔。只有创造，才是真正地的享受。只有拼搏，才是充实的生活，只有接受，才是正确的选择。
接受是一门课程，学会了，也就成功了，学会接受，接受生活中的不公，接受生活中的不如愿，越是平常人完不成的，却可以尽努力完成的事，越要逆流而上，学会接受，接受“接受”这门课程，不容易，或许在人生的后段才会真正明白，才能真正接受这门课程，人生路之旅，走过的路甚是漫长，一路上常与“接受”碰面，或是接受考试带的践酷，或是接受生活中的委屈，或是接受了自己并不想干的一份工作，许多“接受”数不胜数，翻开我记忆中的相册，摄下了一篇刻骨铭心的故事。
大队部的一次会议，一般定在午自习。而那节午自习，我们班要进行考试，如果参加考试，不去开会，大会原则：开会不允许迟到，迟到者朱分进入班级，想想都害怕。那如果不参加考试，去开会，若是直接让我们补考容易，而并非这样，班主任冷冷的话语可只怕如刺刀一样锋利地直擢我心，她一向面色铁青的脸正在我看来是对自己的一种失望，都会让我恼上好一阵子。我陷入了两面为难地状况，咬紧嘴皮想想，不管了学习第一，工作第二！和朋友商量一番，最终做出慎重选择：考试，我们火速飞奔向大队去请假，他批准了。我心中悬着的石头总算放下，而得以放松的心灵，进入了考场。我接受了一次选择，一次慎重之见！
下考后，交上一张有密密麻麻字，写好的试卷不禁心中有了一种莫名的欢喜，心中的小鹿不停地欢跳真情为，却怎么也不知道身后有恶难来临。隔壁班的大队干部站在班门口叫了一句：“你们班的大队干部到下面教练那走一趟。”小鹿放慢了步伐，心中一阵不安，迈着沉重的步子来到行政办公室，教练也就无情地丢下一句话：“按大会原则处理，扣班分2分。”要知道，这1分是对于我们都有多重要，更何况2分！“可不可不扣啊，我们请了假的。”最终还是一顿无情话语，我们死命地解释换来的更令人刺骨的回答：“那降下你们的职位。”我那意味着之前的努力都泡汤了，学习委员的牌子取下，我还有什么动力坚持我前进，朋友亦是如此，我们走出办公室，心中的酸楚和头顶冒出的火焰，代表了我们的不服，这点令我们不能接受。一节体育课，我们相互诉苦，最后又来到行政办公室，“我们要求辞职”。但并不如愿，我们红着眼眶走出了行政办公室，迫不得已下接受了。当自己在不能选择命运的安排时，只有学习接受。再增加自己的筹码后，翻过身来，任自己选择，接受了这种惩罚，这一回我笑着工作，付出比以前更多的努力，终于会当绝顶攀上高峰，从一个普通的队员长为了大队长，接受了新生！
这件事情虽起起落落，却让我学会了接受。“浮在水面上的，永远只是水草，沉入水底的才是珍珠！”水草要变为珍珠，那该是有多么不易，而因为“接受”，改变了命运，学会接受更让我懂得，不管道路多么崎岖不平都比站在原地更接近幸福。