心中的彩虹（第一篇）
又是新的学年开始，今天接触到了每一位任课教师。她，让我们的智慧之花徐徐开放；她，让我们的心灵熠熠闪光；他，让我们在如花的日子里心与心找到契合点；他，用幽默、风趣的语言，让我们做到“不以物喜，不以己悲”的豁达，看到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望……
每一位老师就是一种颜色，结合于一起，就是一道靓丽的彩虹；每一位老师就是一个音符，搭在一起，就是一篇华美的乐章；每一位老师就是一片羽毛，织在一起，就是一对坚硬的羽翼。老师照亮人生路，老师歌唱心中的经纶，老师守护弱小的我们……
没有华丽的辞藻，只有朴实无华的语言。有人说，老师像蜡烛，照亮别人献出自己；我要说，照亮别人的火焰必定会永远燃烧；有人说，老师像石子，默默地铺筑历史的跑道，我要说，铺筑大路的石子，与青山一样不老。老师，你是严冬里的炭火，是酷暑里的绿荫，是溪流中的踏脚石，是雾海中的航标灯……在我心里，你像朝阳一样，映照着智慧的心灵；你像清泉一样，无私地给予甘甜；你像指南针一样，给我们指点方向；你一定具有宽阔的情怀，火一样的热忱……老师，你一定会陪伴我们走到最后，见证我们的进步，对吗？老师，你是我们心中永远的彩虹！
老师？朋友？因为有大人的严肃，小孩的烂漫，倒不如说成是我们的“老小”朋友。因为老师的朋友心，所以无论在哪，只要有感受到一丝朋友牵挂的伴随，一片朋友欢声笑语的陪同，不会孤独，我们只会更勇敢……
时间，可以染白老师两鬓的青丝，可以带走我们花样的年华，可以吹皱我们清秀的容貌，也可以抹去我们成长的脚印，但永远抹不掉我们心中的美好回忆，关于老师的记忆仍旧温存……
教师节来临，才想起灯光下你认真的眼神，夕阳下，你微驼的背影……放心，以后的路一起走，用无数蜡烛点亮同样爱你的心：Mydearteacher，Happyteachers'Day！
心中的彩虹（第二篇）
心中那个宁静的港湾，停泊着历史的古船，沉淀着文化的烂漫，静静地，静静地，为你守护者那份真实的灿烂。
——题记
文化像是剥开石榴时往外散的果实，落在你最不在意的脚边，被阳光剥开石榴树时，往往外散的果实，落在你最不在意的脚边。被阳光晒得褪色却始终青涩粉红，重拾起生命温暖如昔。
有人说：“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。”我想，那些优美的句子正是我心中正沉淀着的彩虹似的梦吧！
夜幕降临，漆黑的四周一片宁静，是谁家的灯光还散出淡淡的光芒，这样一个寂静的黑夜，我的心中不得不拢上一层孤寂的因子。在这漫漫的长夜里，有谁会给你带来些许的慰藉。有的也只是那些美丽的文字。它们像一粒粒种子，在我心中生根发芽，开出美丽花，我闻到一阵扑鼻的清香，给我带来了一种沐浴在阳光下的惬意。
我时常捧着一本书，在温暖的午后，席地而坐，背倚着一棵古木，头顶的阳光洒下万点光芒，笼罩着整个大地，我闻着丝丝淡淡的书墨之香，细细的品味书中的苦与乐，怡然自得。
它们，犹如一江东去的春水，耀着粼粼波光，潺潺地流淌着。爱极了它们的委婉，爱情与缠绵，跟着柳七“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，“从明天起做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界”。
在文字的清水里，多情的文人墨客带我们流过一块又一块的芳香之地，仿佛梦的活水带着我的心荡漾着轻柔的春风，一缕阳光刺破了黑暗的缝隙，于是缝隙里有了光明，同样，一席文字让我的心灵插上了翅膀，飞跃了迷茫，于是心灵便有了空灵与清爽。
在“天街小雨润如稣，草色遥看近却无”中，我体会到了初春的美好，在生如“夏花之绚烂，死如秋叶之静美”中，感受到人生的平静与安详，在“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛苦一晚”中，我懂得了要大胆追求属于自己的幸福。
看看天边的月，看看风流千古的“秦时明月汉时关”守望着那份曾经有着“蛮荒文明”年代属于人文精神的真实，看古人带给我们的窒息的美，诗歌，散文，楚辞，滋润着这个时代的麻木，守望着遥远，守望着天边只属于彩虹似的梦！
心中的彩虹（第三篇）
放学了，我背上书包回家。灿烂的晚霞铺满西边的天空，红彤彤的，美丽极了。当我经过南门江的时候，我惊喜地发现，在东面的天边，有一道彩虹！
这是我第一次见到彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，一种颜色也不少，尤其是红色、黄色、绿色和蓝色，格外地明显，仿佛就是用水彩颜料画上去似的。当时是傍晚6点左右，这条彩虹在空中划出一条完美的弧线，像一座拱桥横跨在南门江上，在夕阳和晚霞的映衬下，显得分外清晰，吸引了不少过路人的眼球。人们驻足观看，拍照留念。
以前我只在照片上见到过彩虹，但这一次却是我亲眼所见，感觉这条彩虹比照片上的美一百倍，一千倍！我仔细地寻找着彩虹的末端，但它似乎在跟我玩捉迷藏，一会儿若隐若现，一会儿消失了，看得我眼睛都花了。当我觉得这条彩虹可能只有半条的时候，又忽然发现在远处学校上空隐约露出了彩虹的一角。原来彩虹中间被一大片云彩遮住了。要是云彩能够飘走，就能看见整条彩虹了！我感到一丝遗憾。
俗话说“不经历风雨，怎能见彩虹”。可是今天并没有刮风，也没有下雨，只有明晃晃的太阳，怎么会有彩虹呢？也许过不了几天，气温就会下降，天也会刮风下雨吧！没准这条彩虹，就是秋天来临的预告呢！
天色渐渐暗了下来，我继续朝前往家走。我恋恋不舍地回头望向彩虹，彩虹似乎也正目送着我，和我一一告别，渐渐消失在我的视线里。
心中的彩虹（第四篇）
今晚，妈妈又去跑步了。
其实妈妈每晚都会去中学跑步，但不知为什么本应该被堆积如山的资料搞得焦头烂额的我，此时却如此在意。大概是，我想做点儿什么了吧。
前几天妈妈对我说她去中学里跑步，被吓得不轻。那晚适逢下雨，她独自撑着雨伞在伸手不见五指的跑道上跑着，周围一个人也没有，只有雨打树叶的“沙沙”声和一两声凄厉的野猫叫唤。她心里有些胆怯，便早早回来了。我听得她那样抱怨地说，心里有些小吃惊。在我印象里妈妈似乎是什么都不怕的，里里外外的大小事务更是一把好手。但我还是漫不经心地说：“那你以后早点去跑步呗！”她叹了一口气：“我总得把衣服都洗了，才能去啊。”说着便回了自己房间。
我的书桌上一片狼藉，而我的思想却是刀光剑影，鼓角争鸣。函数淹没在风沙弥漫的黄尘古道上，过去完成时荒芜在悠悠史册的语法边城中；隔着历史的宫墙，转身眺望政治，墙内有蜿蜒的不老古文；墙外，有风诉说着沧海化学式。而我也只好拖着满身疲惫，擦擦汗，赶忙奔赴下一战场。每当这个时候，我总希望妈妈能够坐在我身旁，哪怕是唠叨我最不耐烦的家常。
我想到一句歌词：“是否是受了伤，你才会想起回到我身旁。”是啊，当我需要妈妈的时候便把她拉过来，然而当她独处黑幕下可怕的寂静中时，我又在哪儿呢？我这才意识到，原来我所谓对她的爱，从来都是那么飘渺！我想做彩虹，为她驱走阴晦、遮蔽风雨、带来光明；我想做彩虹，像对待调皮的雨点般的，疼她、宠她、爱她；我想做彩虹，尽我所能地，回报给她真、善、美。只不过这一切说起来，都太过苍白罢了。
于是我起身，打开门，拿起杯子，在透明无瑕的玻璃杯中缓缓倒入了一杯开水，然后盖上。杯盖旁残留的水汽发散到空中，我恍惚看到一抹艳丽的身影，好像我此时心中升起的一条饱含着爱的彩虹；我望见一个依旧婉秀的女子，从春日的繁花中走过，在这初夏的彩虹下走来。
心中的彩虹（第五篇）
彩虹，在我的眼中神秘而高贵。在电视上我见识过它的风采，在书本中我也领略过它的倩影。可唯独在现实生活中，它是那么的难得一见。我多么渴望能亲眼一睹它的芳姿啊……
不过，就在今天，我要亲手实现这个愿望，让神秘的彩虹出现在我的房间中！
在科学书上，我看见科学家用三棱镜分解太阳光，形成了彩虹。我一直苦于没有三棱镜，无法制造出彩虹。不过，在冥思苦想一周后，我终于找到了替代三棱镜的物品——就是我手中的这把透明直尺！哈哈，现在正是中午１２点，灿烂的阳光照进了我的房间。我拿起手上的尺子对准阳光，转动了起来。快看！一条短短的彩虹出现在了书桌上，再缓缓转动尺子，这条美丽的彩虹一会儿出现在我的橱门上，一会儿又来到了我的白色床单上。哇！太神奇了！我的愿望居然这么简单就实现了呢！我压抑着心中的兴奋，又去科学书上查看。原来，下过雨后，小水滴漂浮在空中，形成了一个薄薄的屏障，阳光透过屏障折射后被分散了，于是彩虹就出现了，而我的透明尺子恰好就起到了屏障的作用，分散了阳光，制造出了彩虹！
合上科学书，我想了很多……神秘的彩虹并不是那么高不可攀，只要找到了背后的原理，一个简简单单的实验，就能让它变得平易近人。生活中的很多事也都是这样吧，只要开动我那“科学家”的脑筋和我那“实验师”的双手，梦想也不会是那么遥不可及了。
心中的彩虹（第六篇）
“童话说雨后会有一道彩虹，却不曾说过它也会转瞬成空”，心中那片彩虹，却深深刻在脑海中。
——题记
老班，您如一位工程师，构建我们心灵的城市；如一颗明星，装点我们心灵的夜空；如一道彩虹，点缀我们心灵的蓝天。
小学的语文老师，也就是我们的班主任，一直如彩虹般点缀着我。她个子不高，高高的鼻梁上托着一副眼镜，但却丝毫遮盖不住她那炯炯有神的目光。他给我更多的不是批评，而是慈爱。
点点滴滴中都包含了她的爱。小学时的诗词背诵比赛时，是她在鼓励着我。走上台时，我脑中一片空白，再看看台下一脸严肃的评委，不禁紧张了起来，“望长城内外，惟余莽莽，大河上下、上下……”我竟然忘了下一局，我瞬间涨红了脸，汗水一滴滴从我额头上滴下，台下评委们议论纷纷，摇头叹息。我当时便有了一种“四面楚歌”的感觉，但在所有人都在摇头时，只有她在台下悄悄的发出声音：“你能行的，加油！”从他的鼓励中，我感觉到了她给我的力量，“不能慌，我能完成的”，我重新调整了凌乱的思绪，终于完整背诵了下来。她给我的教育如同彩虹，美化着我心灵的天空。
她给我的教育也不乏批评。小时我厌恶学习，一次考试成绩下来，令人刺眼的红笔在试卷上花了一个60分。那次她真的生气了，严厉的语气则问着我：“你为什么而学习，不是为了你自己吗，你对的起自己么？”是她，在我迷茫的时候批评我，是她，在我堕落的边缘把我引入正途。
老班，您的教育、批评、呵护、关心，我仍记在心中，您就是我心中那片最美的彩虹。
南冶中学初四五班 常帅