可恶的毽子（第一篇）
中午，郦老师带我们到体育馆，郦老师用心良苦地请来了一位踢毽子高手——陈老师。陈老师要来教我们毽子，马上就要三跳比赛了，我们班还有很多人不会踢，所以我们要好好地认真地学习。
首先，陈老师给我表演了一番：毽子用他的脚踢着，似乎很听话。毽子忽高忽低忽左忽右，毽子都不会掉在地上。陈老师还一下左脚踢，一下右脚踢，踢毽子的方法五花八门，他就像一只机灵的猴子，上窜下跳，看的我目瞪口呆。有的同学兴奋的在数：“一、二、三……”有的欢呼雀跃：“哇！陈老师好厉害呀！”
陈老师表演结束，开始教我们怎么踢毽子，他有个独门秘诀。把毽子放到脚上，再金鸡独立，比一比谁独脚站的时间最长，大家都试了试，没一会儿，都东倒西歪、摇摇晃晃，站不住脚了。我用了个方法试了一次也不行，毽子还是不听使唤，我不气馁，不断的尝试。终于一次比一次好，开始一个，接着能踢两个，我高兴极了！我相信这么坚持踢下去一定会跟陈老师一样厉害了！
现在，我是毽子队的一员了，这还要感谢陈老师。我知道了功夫不怕有心人，只要坚持不懈总会有成功的一天。
可恶的毽子（第二篇）
今天，妈妈说要教我踢毽子，我一听，就来了兴趣，心想：踢毽子一定是个好玩的事。
妈妈拿来一个键子，给我示范了一次，对我说：“踢的时候，脚要放平，要往上踢，不能往上踢，不要让毽子飞来飞去……”妈妈滔滔不绝地讲着踢毽子的方法。我想：不就是踢个毽子嘛，也要这样麻烦，一扔一踢，不就行了吗？于是，我就心不在焉的听着妈妈讲。妈妈讲完后，又不放心地给我示范了一次，然后就让我来。我手拿毽子，往上一抛，眼睛跟着毽子，飞起一脚，结果毽子飞出去好远，我连忙捡回来，说：“纯属失误。”于是，我又来了一遍。
我再一次把毽子往上抛，脚用力一踢，这次毽子踢进了远处的小箱子里了。妈妈对我说：“你呀，太心急了，要静下心来，而且你用力过猛，要掌握力度。”她说完，又去忙别的事情了。我想：原来踢毽子这么难呀，以前我看别人轻轻松松就踢了好多个，我还单纯的以为很简单呢。我一遍又一遍的练习，都没成功。有的踢到桌子底下了，有的踢到了椅子上、桌子上，踢得好的偶尔几个。
妈妈见我这副熊样，走过来不厌其烦地教我踢毽子。我不断练习，经过一两个小时的强化训练，我终于会踢毽子了。起先会踢1个，再会踢2个，接着会连续3个……我相信不久还会有4个、5个、6个的。
学踢毽子真是有趣。只要你掌握方法，持之以恒，不断努力向上，总会开出胜利的花朵。学什么都要认真专注，不能半途而废哦！
可恶的毽子（第三篇）
“叮铃铃……”下课铃声刚响起，同学们便拿着自己心爱的毽子蜂拥而出。
看，这些各式各样、五花八门的毽子：有鸡毛的、有鹅毛的、也有塑料的；有大的、有小的；有红的、有黄的……无数个毽子上上下下跳跃着，像夜晚天空里一颗颗闪烁的繁星，点缀着我们充满欢声笑语的校园，成了我们冬日校园的一大景观。
随着天气越来越冷，校园里的毽子风越刮越猛。你看，大家三五成群，踢得真是热火朝天！这其中有一二年级的小朋友，也有五六年级的大孩子。他们个个眉开眼笑，踢得不亦乐乎。踢毽子也不再是女生的专利，就连我们男生也津津乐道，踊跃加入呢！
我们班的吴灿灿同学踢毽子的水平别提有多棒了，一口气盘踢能踢一百多个呢！只要学校有他踢毽子的身影，就会招来一群人驻足观看，围观的人都瞪大眼睛，视线随着毽子上下摆动，还情不自禁地数着：“1个、2个、3个……”久而久之，就连我也成了他的忠实“粉丝”呢！
这小小毽子，不但可以在寒冷的冬天让我们的身体暖和起来，还给我们带来无穷乐趣，你也快来加入我们吧！
可恶的毽子（第四篇）
今天下午，我刚到班级坐了下来，就听到王焕然从老远跑过来叫我的声音：“曹静怡，快过来！赵佳涵玩毽子时，突然一屁股坐在地上，说腿痛，站不起来了。”我一听，都站不起来了，赶快跑了过去。
果然，赵佳涵坐在地上哭。我让石涵去拿椅子过来，先让她坐着，可以减少一些疼痛，可是赵佳涵一边哭一边走，又一边说：“我要走，我要走。”我看着她走的歪歪溜溜的，我一把上去抓住她的手，扶她进了班级，我立即打开我的同学录，找到了赵佳涵的妈妈的手机号码。
我用小天才电话手表打了过去，谁知，这该死的上课铃非要在这时候响起，不管三七二十一，打了一个电话给赵佳涵的妈妈：“你好，请问你是赵佳涵的妈妈吗？”“是的。”“你家女儿赵佳涵在学校踢毽时，突然一屁股坐在地上说腿疼，你还是，过来看一下吧！”“知道了，知道了，我马上就来。”
品生课上了一半，赵佳涵的救星来了，翁老师让我和张欣雨一起帮他们。路走到一半，赵佳涵实在是腿太痛了，走不动了，她妈妈又背不动，我只好背着赵佳涵，向校门前进。在我背赵佳涵时候，看见一路她在哭，我想起了我的妹妹以前也和赵佳涵现在一样坚持。
可恶的毽子（第五篇）
下课了，有的同学在拼命地订正作业；有的同学在津津有味地看着课外书；有的同学正在兴奋地你追我赶……每个同学都有自己丰富的课余生活，在这短暂的下课十分钟里，享受着无穷的乐趣。
“丁铃铃……”下课铃声如同解放同学们的天籁之音，一下子使大家紧绷的心放松了。同学们你挤我碰地从两扇教室门里鱼贯而出，像打了“兴奋剂”似的活蹦乱跳，脸上挂满了笑容。
我也迅速弯下腰，从抽屉里掏出了一个五颜六色的、好像蝴蝶似的毽子，把它裹在怀里，生怕有人挤掉，安心后，飞也似的奔出教室。
我选好了一块空地，兴高采烈地跑过去。我扭头瞅了瞅四周，没有人，把怀里的毽子拿出来。我深呼吸一口气，用手轻轻地拎着毽子，两根手指头一放，毽子还没落地，我抬起右腿，对准毽子，用适当的力一踢，毽子好像一只蝴蝶在空中翩翩起舞，我的脚在地上和空中有节奏地交替着。毽子一起一落，我的头一抬一低，双眼紧盯着，丝毫不敢松懈。
踢得兴致高涨的时候，我踢起了花样毽子。先踢一脚，再立刻把身侧过来，用脚反过来踢，毽子在我的掌控下来去自如。眉开眼笑的我越踢越起劲，上课时的烦恼、紧张早已烟消云散，呼吸着清爽的空气，微风拂过，整个人都轻松得快要飘起来似的。
“丁铃铃……”这再也熟悉不过的上课铃声又一次在我的耳畔回荡起来，此时的我，沉浸在快乐之中，全身心地回到教室上课，并期待着下一个十分钟。
可恶的毽子（第六篇）
毽子，踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制，还无需花费钱财，故而受到人们的广泛喜爱，传之不衰，且不断有形式、花样上的创新出现。
——题记
做毽子
两本用过的本子，一条线，一根针，一把剪刀，这就是做毽子的工具了。准备好工具，妈妈让我跟着他做，先将纸剪成约一厘米的小条，剪到宽的3/4停住不剪，将所有的剪好后，就是“穿针引线”了，穿好线，先将其中的一张纸一厘米一厘米地折起来，再将针从折好的“w”穿过，接下来的也这么做，一张，两张，三张，四张，……都穿好后，再打个结。就做好了一个毽子。
踢毽子
说来惭愧，本人从小到大，毽子一直不肯与我“亲密接触”，往往踢一个就掉下去，唉。今天，我下定决心，一定要学会踢毽子。嘿嘿，我拿着毽子的手松开了，一，二，三，瞅准时机，一踢，一个，可是，唉，不用说，才一个。我不服气，再踢，再再踢……也只是“蹭”的接触了一下，就“坠地”了。苦恼的我愤愤地坐在椅子上，妈妈见了，妈妈见了，拿起毽子，对我说：“xx，你看，毽子从空中掉落需要一些时间，你踢得越高，毽子就掉落最慢，我们要这样，这样……”妈妈边说边示范给我看，果真，一看那毽子，在妈妈脚上飞舞了很久……我看呆了，拿过毽子，轻轻一丢，一踢，踢高了，再一踢，一个，两个，三个，耶，创造了新纪录，妈妈见了，摸着我的头说：“‘功夫不负有心人’，你看，你不就成功了吗！”
听了妈妈的话，我的心里美滋滋的，仿佛吃了蜜一样甜。