插花送妈妈（第一篇）
今天下午，我去学作文。一进教室，发现教室里有许多美丽的鲜花，看起来好像一个五颜六色的花园，这些花还散发出扑鼻的香味。过了一会儿，老师进来了，她说：“今天我们来进行插花比赛。”同学们一听，高兴极了。有的把课本往上抛，还有的一蹦三尺高。我们又激动又兴奋。
老师先分组挑选组长，我们第三组选我当组长，我非常高兴。插花比赛开始了，我先给组里的成员分工，三个男生负责插花，思瑶和我负责装饰。老师发给我们卡纸、花泥和剪去上半部分的矿泉水瓶。我们先把花泥装进矿泉水瓶里，然后把卡纸贴在花瓶外面，再把主花波斯菊和小雏菊插进去，再把次花勿忘我、小菊花和富贵草插进去。插好后，我还觉得主花有点怪，原来是插歪了呢！我们重新修整一下，一盆艳丽夺目的花从我们手下诞生了。我们把这盆花叫“花世界”。而且我还向同学介绍了这盆花的每一朵花所代表的特殊含义。最后，经过评选，我们的作品得了三等奖。虽然我们这盆花没有得到第一，但是这盆花代表我们的团队精神，我觉得它最美。
啊！这次插花比赛真让我终身难忘。
插花送妈妈（第二篇）
我是一个爱美的女生，所以我报名参加了这次插花活动。在还没有参加插花活动前，我一直以为插花——就是把花插到有泥土的盆里就行了。其实不然，插花是一种艺术，一种美的享受。
终于，到了活动的当天。因为在插花过程中需要用到剪刀，为了我们的安全，这次是亲子活动。我和爸爸准时到达活动地点，老师开始讲课啦！首先，老师介绍了插花可分三种：中国式插花、日本式插花、西洋式插花。我国的插花艺术远在宋朝时期已在民间得到普及。插花艺术，就是把花插在瓶、盆、盘等容器里，而不是栽在这些容器中。所插的是植物体上的一部分，不能随便乱插，而是要根据一定的构思来选材。今天，我们选择的植物有：纽扣菊、桔梗花、杉树叶，她们象征着永恒的爱、不变的爱。老师教我们插花的形式是阶梯式的，就是像一阶一阶的楼梯，每一朵花之间有距离，但不一定等距离，只要有一阶一阶的感觉就行。按照老师的要求，我和爸爸开始动手了。先把鲜花的根部修剪整齐，叶子处也修整好了，接下来先插一片杉叶，再插一片杉叶（第二片杉叶比之前略低点），在两片叶子的空隙处插入纽扣菊（白）、桔梗花（紫），阶梯式的插下去。老师用杉树叶的绿色来中和纽扣菊（白）、桔梗花（紫）的冷色调。整体看起来让人眼前一亮的感觉，太美啦！
今天，刚好是正月十五——元宵节。我和爸爸把我们的亲子作品，送给了亲爱的妈妈，这就是我们的爱……
插花送妈妈（第三篇）
妈妈订了一些花，每周六都会送到家，以前都是妈妈来插花的，这次我抢着来插。
这次送来的是淡粉色康乃馨配淡绿色玫瑰，康乃馨开得很旺，从上面看，整朵花有一个拳头那么大。花瓣密密层层的，越是靠近花蕊的花瓣越紧簇，那花瓣是多么娇嫩，仿佛一触就会裂开似的，看着有说不出的舒服。萼片饱满极了，胀鼓鼓的，好像随时会破裂。淡绿色玫瑰几乎呈白色，晶莹剔透，在阳光下每一片花瓣似乎都是透明的。两种颜色是多么和谐！用手碰一下花瓣，感到凉丝丝的，在花旁就能闻到一缕缕清香。我觉得这是送来过最美的花。
家里有很多花瓶，我精挑细选，选中了一个上周插画的瓶子。这是一个透明的玻璃瓶，瓶口窄小，瓶肚很宽，有的像圆柱体。我想：这个瓶子插上本周的花，一定会很素雅的。我先将上周的花取出，把水倒掉，清洗了一下瓶内，可是还是有些沉淀物粘在瓶底洗不干净。我想把手伸里，用手把沉掉物抹掉，可是瓶口太小，手太大，根本伸不进去，我锁住了眉头，使劲往下捅，手背关节一阵疼痛：“咔嗞！”我叫了一声。怎么办呢？“没什么！”我突然瞧见妈妈手中的勺子，两眼放光：“oh，Iknow！”我拉开橱柜，拿出一把勺子和一块抹布，把抹布包在勺子上，伸里，在瓶底搅了搅，瓶底终于干净了。我剪开一包养料倒中，“哗哗哗”不一会儿，瓶里装满了水，再用勺子搅拌，养料就均匀地溶解在水里了。拆开这束花，在茎的底部三厘米处斜剪了一刀，再将花插入瓶中，稍微调整了一下花的位置，给这束花换了个造型。“口当、口当、口当、口当”美丽的一瓶花新鲜出炉啦！
我把花放在书桌上，放学回家看一看它，顿时感到心旷神怡，一天的烟消云散。做作业累了看一看，似乎又有了一股新的劲头……啊，花真是消除疲劳的绝妙“神器”！
插花送妈妈（第四篇）
上周六，我和妈妈、婆婆参加了一个非常有意思的活动——学习插花艺术。下午2点，我们准时来到活动现场，发现大厅上空被鲜花和气球布置得非常漂亮，好像到了花的海洋。
来到签到台，签到的形式很特别——将写好的心愿卡系在一个个氢气球上，据说这样，心愿就会随着气球飞向天空。接下来，我被带到一个房间，房间的桌子上摆满了五颜六色的鲜花，有粉色的玫瑰花、黄色的百合花、红色的康乃馨、紫色的勿忘我和白色的马蹄莲等等。还有一些碧绿的叶子和各色各样的花盆，大大小小的花盆里面已经装好了一块块绿色的用来固定鲜花的花泥。
插花老师出现了，她指导我们，可以将花插成不同的造型，比如扇形、L形、球形……我学着老师的样子，拿起剪刀，修剪花枝，然后把一朵朵美丽的鲜花根据高矮不同插进花泥里。不一会，一盆扇形的插花就组合好了。老师说：“你做的很好看，但仔细看看，右边多，左边少，再修改一下会更好”。我在老师的帮助下进行了调整，将扇形改成了反L形，果真造型更特别了，大家都夸奖我插得好看呢，我心里也美滋滋的。
回家路上，我暗自寻思：这盆花送给妈妈，作为最特别的节日礼物。
插花送妈妈（第五篇）
我和妈妈都很喜欢花儿，妈妈从网上订了一束漂亮的鲜花。今天，我和妈妈一起把这些花插在花瓶里，插花并不是我们想象中的那么简单，妈妈告诉我：插花是一门技术，更是一门艺术。它是表现植物自然美的一种造型艺术，是最优美的空间造型艺术之一。
我们先设计出一个造型，按照造型把各类鲜花摆放好后，最后再修剪整齐，一并插在花瓶里。花的品种非常多，我们这次买的有康乃馨、玫瑰花、菊花……还有很多我叫不出名字的花。
插花是让那些不起眼的小花，变成让人喜悦、快乐的艺术品。让人看了，觉得诗情画意，也能为人带来灵感。我慢慢喜欢上了这门艺术，喜欢生活中各种美丽的事物！
插花送妈妈（第六篇）
我的课余生活就像一幅五彩画，丰富多彩，而我最喜欢的课余生活是插花，让我来给你们说一说吧！
星期三下午，风和日丽，爸爸带我去插花。也许很多人都觉得插花很容易，但是要想插得很漂亮，就没那么容易了。
到了那里，我迫不及待地拿起一朵玫瑰就要插，可是老师还没有开始说怎么插，我只好强忍着。这时，爸爸说：“你先把花修剪一下吧！”于是我开始修剪，但是要注意玫瑰的刺，别伤了手。这时，老师终于开始讲话了，我也可以开始插了，刚开始我还不敢插，爸爸鼓励我说：“宝贝，插错了也没关系。”我这才鼓起勇气开始插，我把百合插在前面，月季插在左边，玫瑰插在右边，然后，我把花让老师帮我修改一下，改完之后，我的花更漂亮，但还是不能和老师插的比。
这就是我的课余生活，独一无二的课余生活。