那座永远的桥（第一篇）
手机传来悦耳的歌声，如一股清泉，缓缓流淌进心中。我好奇地向屏幕上的歌名看过去，是一个略带忧伤的歌名——《不再见》。
不再见，不再见。我在心中默念几遍，用心倾听着飘忽在空中的美妙旋律，静静地，如入其境。
忧伤的语调，唱出的心境是那样悲伤。明明不想再见，却还要再见。意不如人，怨天无用。命运的齿轮不会因为谁的情绪而停止转动，它是那样无情，仿佛看淡了一切。事散人离，唯一剩的，便是那美好的记忆，永不消退。月亮有星星的陪伴，雨露有花朵的笑颜，而我们却只有回忆。那点滴故事组成的摇篮，是我们唯一的家，唯一的避风港，唯一可以停靠稍作休息的地方。
《小时代》，一部可以让人潸然泪下的电影，是一曲友情与生命的赞歌。四部作品，“用我十年青春，赴你最后之约”，那诺言还在耳边回荡，美好却悄然迎来结局。
故人已去，往事烟消云散，唯有在心里默默地念到：不再见，永远也不再见。
那座永远的桥（第二篇）
日升日落，暑去寒来，一次次欢笑与泪水的记忆已经从我的脑海中逝去。唯独那一件事，我永远都不会忘却。
“学习委员，帮我去搬一下办公室的书。小爷现在要去参加一个逼格特高的会议，所以都靠你了。”吊儿郎当的语气，丝毫没有一个班长的气派，“如果实在搬不动，你可以去找副班帮下忙。”
“可是……”我欲想插一句嘴，却被他无情地打断了：
“好的就这么愉快的决定了，拜！”班长像一阵狂风，嗖的一声，就从我的面前消失了。
我的班长的外在实在难以相信他是个班长。他面容精致，如若只是看脸，你竟会觉得这是一张女人脸，实实在在的美人胚子。从来不穿校服，从来都是随意的日常装，平时就爱看点漫画书，和同学们谈几句天什么的，他似乎什么都知道，什么都明白，什么都会。只有想不到的，没有他做不到的。
但在就是这个吊儿郎当的人，似乎不费吹灰之力就得到了我们努力奋斗几年都得不到的：钢琴八级、小提琴六级、大提琴三级、作文比赛一等奖……并且带领着全班，年年在激烈的比赛中，夺得“三好班级”的称号。
“嗯……”我望着走廊，呆呆地应了一声。
我的心里油然而生一阵不甘与嫉妒，为什么这个吊儿郎当的班长会拥有这些？明明他都不努力，却拥有令人嫉妒的天资？我的心里总是和陆昱霖作对。就是这回吧，他叫我去帮下忙，我偏不帮！到时候就和班主任说他经常不认真负责，连搬个书都要找……哈哈！想想都有点小激动呢！
走到办公桌前，抱起作业本就要回教室，可是桌上的一本班级总结册引起了我的注意。
班级总结册？
班级总结册！
那不是班长才写的玩意儿嘛。怎么？我们班这个不靠谱的班长--陆昱霖也会按时向老班交班级总结册？
我立刻起了坏主意。
嘿嘿，瞧瞧陆大少爷写的是什么破玩意儿，像他这样不认真的人，平时写个作业什么的都是用草书，班级总结册难道能写出个人样来？要是我把这些在班里宣扬宣扬，定会让班长出丑！于是一只胳膊夹着作业本，另一只胳膊慌乱地翻开了班长上交的班级总结册。
“啪---”正当几行字映入我的眼帘，胳膊夹着的作业本忽地掉到了地上。鼻子又酸又涩，像是在鼻腔里塞了几颗酸死人不偿命的“秀逗”零食。泪水在眼眶不断打转，终于冲出来了。
“2月1日晴
今天大家过的很愉悦，可惜小东一脸的闷闷不乐。我估计是在为上次的事儿生气呢，希望以后学校可以管制一下校园暴力事件，不要再让……”
清秀的字迹，班长平时的嘻嘻哈哈全然抛到九霄云外去了。工工整整的班级总结册，蕴含着班长对班级的责任心与对同学们的爱。
没想到啊，真是没想到！
静寂，很久的静寂。我呆了，真的呆了。我明白了为什么我们班年年可以得到三好班级的荣誉，我明白了为什么我们班什么比赛都金榜题名，我明白了……
我什么都明白了！
清晨，一缕斜阳射在爬满露珠的嫩芽上。班长，您就像太阳，照亮了时间所有的黑暗，温暖了一颗颗冷漠的心。
“班长，谢谢您温暖了我的心。”
那座永远的桥（第三篇）
自我懂事之日起，我就结交了一个朋友，它将陪伴我终生。它不是人，不是动物，不是植物，更不是游戏机之类，而是书。
自打我认字起，我就开始读书，当然，其中很大一部分是听妈妈讲故事，但后来，我开始自己读书了。我对漫画、小人书等丝毫不感兴趣，却对历史类和各种名著偏爱有加。读这些书，是我知道了许多历史故事，认识了许多形象鲜明的人物。这些有益的积累是我再后来的学习中受益匪浅。
上小学时的一天，语文老师再给我们讲课，为扩充知识面，老师由课文讲到了宋代历史。不料，老师居然带错了资料，偏偏又不了解这段历史，无法讲述。她只好问同学们谁能说，正当大家你看看我，我看看你，谁也不知如何是好之时，我站了出来，轻松地替老师解了围，同学也因此对我刮目相看。
读书不但可以增长我的知识，更是我的主要放松手段。学习累了，随手取出一本《三国演义》，津津有味的读了起来，陶醉在刘备的仁、关公的义、孔明的智中，不仅消除了疲劳，还获得了心灵的愉悦。
即使到了现在，学习任务越来越重，压力也越来越大之时，我依然不能将我心爱的书本放下，我相信，书籍将成为我永远地朋友，时刻带给我新知，带给我欢乐。
那座永远的桥（第四篇）
那座桥，让我难过，让我开心。是他，能让我永远走过我后悔的地方。那座桥——是爸爸。
我出生时，第一眼看到的爸爸。是桥的那种稳重，桥的那个样子。当我长大时，他更是一座桥，一座我永远可以走的桥。
“爸爸，我不要去那里，我要呆在家里。”我噙着那如玻璃瓶一样，一滴就碎的眼泪。爸爸抓住我的衣服，像拎小鸡一样把我拎到车上，带我去学画画。我最终来到了那里，被一切所吸引。我便开始画画。挤出时间画。
可我仍然忍不了爸爸那一天的动作，我开始埋怨爸爸。可是，他“欣然”地接受了我的埋怨，让我开始对爸爸产生了疑惑。爸爸为什么不说我呢？为什么那一天，他一定要让我去学画画呢？终于，爸爸每次听到我的埋怨时。脸色越来越苍白，憔悴……
在小学阶段，我明白了爸爸的苦心。当我一动画笔时，老师就把我视为“明珠”。日子久了，老师更对我“赞不绝口”，各种各样的比赛，我是第一人选。所有事情，老师最先顾及我的感受。渐渐地，我已经不会再埋怨爸爸了。可是，我还是没有说出那句话，——迟到的“对不起”……
爸爸总是在我受伤的时候安慰我；在我生气的时候听我诉苦；在我胜利骄傲时提醒我，要谦虚，不要自大。
爸爸是一座桥，一年之后在我心中还是那座桥，百年之后，千年之后，万年之后……就算在世界灭绝后，他在我心中还是一座桥，一座我总可以走，可以走过的桥……
那座永远的桥（第五篇）
在那个沾衣欲湿杏花雨的季节，永远的西湖在远处幻化成一块圆润的美玉，那是佳人戏水时脸上滑下的汉滴。
夜温柔地拥住了夜，我独坐在窗前，看月光如水，远处传来悠扬的琵琶声，四周逐渐弥散开一种不属于着这个季节的湿润，连同一缕缭绕上升的雾气，和着幽幽的清香……一切的一切，是那样令人欣喜，我知道，这是西湖送来得穿越了千年的礼物。
于是，我乘上南下的风儿，去取我的礼物。我取到了，那是江南的美丽，宁静而神秘，一汩汩甘泉漫上了我早已干涸的心田，我感受到了西湖的温柔。
西湖在文人墨客笔下么里美丽了多少次？在画家乐师手中飘逸了多少次？在王侯百姓口中珍贵了多少次？西湖走过了千年，依然带着千年前的多情与温柔，带着弄舟渔人唱地灵动的短歌，带着采莲女子清脆的笑声。
西湖，水波粼粼滟滟，涉水湖中，惊动了田田荷花。
西湖，依旧有别样红的荷花，六月风光依旧不与四时同；白水跳珠，大雨注入西湖，水面不再平静，一个个水圈扩散开来，天地被水连在了一起，让人分不清是水如天，还是天如水。西湖，你带来得这场雨，是陆放翁的那一场雨吗？
西湖的雨，下得奇美，然而，雨后天晴更美丽，西湖，如西施般，不论淡妆还是浓抹，都是那样娇柔妩媚。
时间过得飞快，我该和西湖道别了，却发现，远处已有人在与西湖作别了，那人走走停停，频频回首，满是留恋，当我疾走过去时，那人已不知去向，只有一串脚印留在湖畔，低头细看时，脚印中以是溢满积水，周围覆满了岁月的青苔。也许，那人是在祈祷在他之后还会有人将许多美丽的故事报与西湖知吧！
瑶琴声声早已绝，然而西湖将会继续穿越千年，带着她的美丽与她所承载的文化艺术继续向前。
西湖，就这样永永远远地向前，成为炎黄子孙心中最美的地方。
那座永远的桥（第六篇）
曾几何时，父亲对我说“书籍是人类进步的阶梯，你要好好读书！”
曾几何时，妈妈对我说；书籍是人类的营养品，你要仔细的品读他，吸收他的精华！”
曾几何时，老师对我说：“读书破万卷，下笔如有神。你要想取得好成绩，就要多读书！”
曾几何时，我慢慢的参透了“书读百遍，其义自见”这个道理……
因为父母都是教师，从小，我就对书产生了浓厚的兴趣。每逢闲暇时间，我都会从妈妈的架上摘下几本书，虽然有些内容看不懂，但我还是一知半解的看着。
等我上了学，认识了更多字以后，妈妈就给我买了许多童话书，每当放学时，我都会第一时间回家，去看望我最心爱的书，最可爱的童话人物。
再长大些，我接触了我第一部长篇小说——《三国演义》里面的人物形象鲜活生动；单骑救主的龙胆将军赵云，忠义双全的武胜关公，沉着冷静的汉主刘备，年轻有为的儒世雄才陆逊……每一个角色无不深深打动我。
如今的我已是一名中学生，学业更加繁重，几乎每天都沉浸在“题海”之中，但这并没有影响我对书籍的热爱。每当我被淹没在题海中筋疲力尽时，我都会拿起一本书，沉醉在淡淡的书香中；保尔教会我执著，鲁滨逊教会我坚持，格列佛教会我勇敢，简爱教会我真诚。他们的世界，使我斗志复燃，到达成功的彼岸。
书，可以消除疲劳，减轻压力，陶治情操；书，让我们崇尚真善美，鞭策我们的意志，去实现凌云壮志；书，是流淌的血液，是灵动的生命，是无尽的源泉，书，永远伴我成长……