班魂（第一篇）
昨天《奇葩说》中的一个情节是傅首尔队失败，赵英男要淘汰，教练感慨道：“他已经被淘汰了，但在离开前还要替整个队考虑，这就是‘队魂’。”我一下子想到了一个人——许诺。
许诺上个星期因为急性阑尾炎要立即开刀，在办完住院手续后，她请求家人带她回学校一趟。她除了拿走书包之外，把我安排给她的事情一一请班上其他学生帮忙，如本安排她做学校联欢会的主持人的，她全部委托给钱婧同学，并且鼓励钱婧同学担起大任，甚至还给她出谋划策选谁帮忙；本安排她整理部分学生的参赛作品，她委托给班上管炜同学，请她帮忙代收代交；本安排她是相声的导演，她对已经排得较为熟练的两名成员千叮咛、万嘱托，请他们一定要为组争光、为班级争光……
是的，本来这一切就是悄悄进行的，等我知到事情都有人做、有人负责时，我竟从未感动过。直到在听到《奇葩说》的那段话后，我一下想到许诺，一下子感动了，这就是“班魂”？
又联想到上周的一件事，我由于学习出差到扬州两天。班上关于跑操训练以及口号的训练便耽搁下来了，等我从扬州回来，体育老师告诉我，你们班班长真凶，训练时比我还严格；班上学生告诉我他们选了几个口号，早操跑操时都试过了，请我最后定夺。
是的，当我匆匆忙忙去扬州学习，准备学习完后回家进行魔鬼训练。谁想，班长在我不在的时候，主动承担起责任，带领全班学生进行训练。尽管后来得知学生们在训练过程中产生了一些小小的魔擦，但是事后学生再提起时竟用“罅隙”来形容。除去这些美丽的争执，我想我更多的看到了班上的“班魂”。
感慨之余，在班上对学生说，是你们，是我，我们每一个人都组成的“班魂”。
班魂（第二篇）
班魂？“魂”字何以解？我想，各人对这一字都有不同的理解，可每个人对此字重要性的理解，都有异曲同工之处。
班魂如人身上的脊梁，支撑着人类的身躯；班魂如脚下的大地，承载着我们；班魂如广阔的天空，包容着万物。那么，班魂到底指何物呢？是老师？是班干部？我此刻也有些许的茫然。于是，我陷入了沉思……
庄子曰“哀莫大于心死，而人死亦次之。”这句话从小就深深的的烙在了我的心上。他认为一个人的贫富，不在于钱财的多少，而在于精神的好坏。可这一点在现代来看，似乎有点滑稽了。可当我接触徐老师后，我改变了我的看法。
一个人的影响力，不在于言语有多么浮夸，而是行为举止上的感染力。在徐老师的身上，我仿佛看到了这一点。在班上奖罚分明，我们都心知肚明。而当徐老师犯错时，也一视同仁，他会主动要求班干部来惩罚。我们都看在眼里疼在心里。我认为一个老师，能做到这一点，是真的了不起，他的思想和影响力上，已经达到了“空”的境界。这是我开始认为，他，才是班魂。
可老师要是不在呢？难道一个班就走投无路了吗？不！每当老师不在时，班长，和值日生会站出来，保持班级的平衡，维护班级的纪律，虽然在这一过程中，会有些许的摩擦，可以开始分班到现在，我们也一起走过了，走过了风风雨雨。每当班干部们挺身而出，管理班级时，他们就这样守卫国防的战士一样，如此勇敢；他们就像城郊的大树，如此挺拔。这时我又开始认为，班干部，才是班魂。
在大家刚到这个新家庭时，有的人可能很不乐意，很难接受一切的新事物。老师变了，同学走了，我想，不管是哪位同学面对这样的物是人非，都不会欣然适应。可从刚组成新班到现在，同学们的脸上的难过，似乎已经渐渐褪去，被一张张笑脸覆盖。大家矛盾过，争吵过，笑过，哭过，可一切都如初，不是吗？六班，不是过去的结束而是未来的开始。
现在，我终于明白了，班魂，不是班主任，不是班干部，而是我们班上的每一个同学，和每一位老师，正是老师们付出的滴滴汗水，和同学们的点点努力才使一个班有了魂。
班魂为何物？我不再追问。