【篇一：花盆里的风信子】
乔惜，是班上最不安分的学生，同学们疏远他，老师不喜欢他。
这次强化考试，老师害怕他又在考试的时候捣乱，便对他说：“乔惜，明天你不用参加考试了。”乔惜想问问为什么，但一想也无所谓，便回了个“嗯”。心想：反正我也不会做，乐得逍遥自在。
就这样，乔惜浑浑噩噩的过了一个学期。下学期班主任要去支教，班上来了一位姓柳的女老师来当班主任。
柳老师很年轻，也很漂亮。她最喜欢花草，所以不到一个星期，教室里就有了各种各样的花花草草。
这天，柳老师拿了一盆风信子走进了教室，看向了教室最后的那个位子——空的。老师没有说话，同学们开始自习，老师望着后墙上的钟正在“滴答，滴答”地走着，若有所思。在课上到快十分钟的时候，乔惜才不快不慢地走到教室门口，喊了声：“报告！”让他有些意外的是，这位柳老师看向他的眼睛不像以前的老师那样板着脸，她是一张笑脸，一张让他如沐春风的脸，他一下子竟有些不适应。
下课后，柳老师找到他：“乔惜，你今天迟到了，老师知道你可能有什么原因，现在我交给你一个任务，你得不打折扣地完成。”她从讲台上端过来一个放了花种的盆子，告诉他：“这是风信子，相信你可以把它养好的。”乔惜听了老师的话，心底里又一次升起一种异样的感觉，原来第一次被人信任的感觉竟是这样的。
接下来的几天，乔惜没有再迟到，下了课也不怎么出去玩，他真的一心扑在那盆叫风信子的花上，有空给它松松土，浇浇水，像对待一个新生的婴儿似的。
“出芽了，风信子出芽了！”眼尖的同学发现了那刚刚从土里钻出来的幼芽兴奋地叫唤起来，同学们都围了上来，笑着说：“乔惜，你可以啊！”“真不错！”“好样儿的！”……乔惜听了大家的赞许笑意在脸上越放越大。
这时，柳老师走过来了，说：“乔惜，你知道风信子的花语是什么吗？”乔惜摇了摇头，听老师说：“是不放弃，是坚持，是努力！”乔惜听了老师的话，心弦颤了一颤，泪花在眼里闪烁，他用力地点了点头，明白了老师的用意。
乔惜决定重新开始，他决心以此为起点，好好努力，不负柳老师的良苦用心。他的分数起步有些艰难，但浪子回头金不唤，一旦用心起来，他的进步真快。柳老师的话不时在他的耳边响起：“乔惜，你小子可以啊，又上来了！”
也就这么一个学期的拼搏，乔惜竟然考上了一个挺不错的本科，一个昔日梦都不敢梦到的大学。现在，他无论走到哪里都随身带着一盆花信子，因为他明白：
只要不放弃，一切可以站在新起点上，重新出发，取得不一样的成功！
【篇二：花盆里的风信子】
我家有两个大花盆。
一个属于我，一个属于母亲。
母亲喜爱花，于是乎花盆里便常年种满了各色各样的花，每到季节，争相开放。而我的花盆，因总是没空打理，又觉得浇水施肥实在是一件麻烦的事，花早就枯了，只剩下一片荒凉。
母亲对花，是真的欢喜。每次外出，遇到花市，或路边摆摊卖绿植盆栽的，她没有一次是不去看的。当她挑中一盆美丽的花，她脸上就露出掩不住的欣喜。她把买回的花当做得来不易的珍惜宝贝。买回的花越来越多。兰花、红掌等都是常住客，更别提绿萝、茶花、凤仙这些早已经在家中“扎根”住下。她每日总要花很多时间打理她的那些花儿，几日浇一次水，几日施一次肥。大概是她的用心被花感受到了，我家的花都开的越来越好、越来越茂盛。
相反，我的花盆说是花盆，却没有一朵花，在家中显得格格不入。母亲曾提出帮我打理，我拒绝了。相对于母亲爱的需要悉心照顾的娇嫩花朵。我更喜欢有强大生命力的东西，如杂草。我的花盆常年杂草丛生，他们无拘无束，肆无忌惮地疯长，那势头大有要和花的“茂盛”一较高下。不知何时，我喜欢上了这些杂草。喜欢他们压不倒，折不断的那股劲，喜欢他们“野火烧不尽，春风吹又生”的坦然。无论是在何种逆境，他们总能绝处逢生！闲暇之余，我便从母亲的花盆里小心翼翼地把“无用”的杂草移到自己的花盆。杂草们争气，不需几日，便自成一派，独占了阳台的一个小角落。母亲在一旁看得生气又无奈，我在一旁偷着乐。
某日。我在清理一些枯萎的杂草枝叶时，发现我的花盆里有几个枯萎的苗子。惊奇之余，心想这是何年何月种下的不知名的花，才刚长芽就枯了，着实可惜。我把其中一个捏着，拔起来。他枯萎的外壳竟然在我手中碎掉了。我定睛一看，这下子又惊又喜。我小心翼翼地一个个攥在手心，匆匆回屋。母亲见了，疑惑不已。我把苗子放在桌上，一个个剥掉他们的外壳。不一会儿，桌子上只剩下了几十个晶莹翠绿的豆子。是绿豆！
母亲走过来一瞧，乐了。她的手中拿着几个拇指大的小石榴，正要去丢掉。昨晚的风雨太大，这些石榴都被吹落了。母亲看看我手中“顽强”的绿豆，又看看“惨不忍睹”的石榴，不禁摇头叹息。这些石榴的生命力太脆弱了。
我本想把这些绿豆装起来，但后来不知为后又改变了主意。夜晚，我走到花盆前，把这些绿豆小心翼翼地，复又一个个埋了回去。期待着，几个月后，长出更多的绿豆。