师恩像条河（第一篇）
老师，是一个神圣的职业。师恩难忘，为了我们，老师付出了多少？
记得有一次，我们老师给我们上着语文课。她带着病，为了我们的成绩还是坚持来到学校。上课时，老师的咳嗽声刺痛我们的心。一声又一声，一声又一声。老师的喉咙虽然哑掉了，但是我们的课程还在继续下去，没有中断。想到将要期末考试了，老师更加坚持。或许她一直在鼓励自己，心中一直惦记着我们。
我们不喜欢上课，但是老师却执着与给我们上课，哪怕丢掉一节课都……很多人都这样抱怨。可是，谁有明白老师一番苦意呢？老师为了我们不顾一切，可是我们还是辜负了老师的心意，老师想要我们上进，想要我们有一个好的未来，对待我们就像对待自己的孩子一般。可是一些人，没有上进心，不做作业，上课发呆。就是这样对待老师的一番好心。
老师，却依旧一心一意的教着我们……
师恩难忘，我们也应该做出行动去报答老师啊。
师恩像条河（第二篇）
如果我是一朵花，那老师就是一位辛勤的园丁，把我一点点培育成美丽花朵。如果我是一棵小草，那老师就是一棵大树，为我遮风挡雨，不辞辛劳。老师，是一位知心朋友，他（她）在我失望时鼓励我，在我伤心时安慰我，老师就是明灯，照亮我前行的路。
曾记得，有一次模拟期末考试，我下降了十几个名次，我怎么也不会想到，自己居然下降了这么多，我的自尊心瞬间被打碎，原来我本以为自己考的还不错，可却没想到会考这么差，平时我也有好好巩固，但怎么考起试来就缩了回去呢？我百思不得其解，原来就像是在山的顶峰被一股强烈的大风刮到谷底，不管怎么往上爬，都没有任何长进。老师在分析成绩时，也严重点明了我的成绩，我的心就像被刀一点一点的刺进去一般。放学后，我做作业也一直心不在焉，睡觉时也在被窝里偷偷流泪，始终振作不起来。第二天早上，天气是晴朗的，但我却是阴天。上课时，老师讲的我一点都没听进去，光想着成绩。下课后，老师把我叫住了，我忐忑的心情难以平定。老师问我：“你知道你成绩为什么下滑吗？”我说：“知道，做题做的太快，不认真。”“那你会改正吗？”“我会！”我坚定的回答。老师说：“很好，我相信你。”老师的话让我重新找回信心。是啊，这不是在浪费时间吗？我应该更加努力才是啊，我不能辜负老师对我的期望。于是，我开始不断努力的学习，把每个题都看会，多做练习。老师的那句话我一直铭记在心。经过一个多月的努力，令人激动的期末考试降临了，发卷了，我仔细检查每一个题再下笔，把试卷做到准确无误。考试结束后，我一点也不担心，因为我相信我的努力一定会有收获。三天后，老师宣布成绩了，果然我进步了，我顿时就从谷底爬了上来，但没到顶峰，还有一步之遥，但我相信，我再努力就会达到光辉的顶点。
老师是蜡烛，点燃自己，为我们照亮前方的道路；老师是甘露，静静滴落，滋润我们的心灵；老师是路标，长久伫立，为我们指引未来的方向。也许有时候，老师的一句话就会鼓励我们向成功迈出一步，让我不再迷失方向。老师，谢谢您！
花园学校七年级七班 霍欣月
师恩像条河（第三篇）
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”即贴切又形象的比喻老师伟大的精神。其实，老师们正相处那一只只的春蚕，老师们无私又无怨无悔的奉献着，用自己的宝贵时间和汗水教会我们知识，从而也在我们的记忆中留下了深刻的印象。
随着日子一天天的流逝，经过了初中一年多的学习，我们积累了许多的知识，同时与老师之间也产生了深厚的感情。但让我记忆犹新的是，当我刚踏入这陌生的校园时，认识的第一个新老师——李老师。
李老师很和善，我们很容易的就和她打成一片了。上她的课时总能看到一个非常精神的老师，而她的讲课总是既细致，又通俗易懂，让我们深深地陶醉在其中，学习起来总感觉很轻松、愉快。在我犯错的时候，李老师从不严厉地批评我，而是用温和的语气来教育我。有时，我突然感觉李老师就像是一棵参天大树，用她那浓密、茂盛的树叶来给我们乘凉，为我们遮风避雨。她全心全意地教育我们，就像是在给我们这些小树苗修剪枝叶，除草施肥，希望让我们能茁壮成长；每次在与老师谈心时，她的眼神中充满了她对我们的关心、爱护和希望，让我心里暖烘烘的——这大概就是幸福的感觉吧。
从早自修到课间十分钟直至放学，李老师的心时时刻刻牵挂着我们，用她那不知停顿的嘴唇，用她那温和不知疲倦的双手，用她那不知退缩的双脚，把我们装进她的心里。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我们应该以我们更好的学习成绩回报老师的付出，把这当作学生对老师的一份无尽的爱。
李老师，您是园丁，我是花朵，是您用心地浇灌着我成长；您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩；您是太阳，我是小草，是您用阳光沐浴我成长。您的眼神是无声的语言，对我充满了期待；是燃烧的火焰，给我巨大的能量，将永远激励我不断向前。
老师，感谢您无私的奉献，感谢您对我们辛勤的栽培，您清风细雨般的话语，我将深刻地烙在心上，直到永远，永远……永远也不会忘记那如大海般汹涌的师恩。我将永远感激永远感恩。
师恩像条河（第四篇）
师恩是太阳，我是鲜花，点滴阳光温暖了我的心房；师恩是大桥，我是路人，宽大的脊梁把我送到了人生的彼岸；师恩是条河，我是小舟，奔腾不息的流水助我扬帆远航。
令我最难忘的老师是只教了我们两年数学的郑老师。他是为数不多的男老师中的一员，胖乎乎的像只憨态可掬的熊猫。
郑老师在他给我们上的第一节课便展现了他的人格魅力。上课铃响，郑老师和他亲切温暖的笑容出现在教室中。轻松愉悦的自我介绍和聊天过后，他一本正经地清清嗓子，用浑厚的声音说道：“要想学有所成，首先就要养成良好的习惯。下面我为大家提几点要求，希望大家认真做到。”说着便在黑板上写下“静”“听”“思”“活”四个大字，解释道：“‘静’就是安静，不仅身体安静，内心也要安静。‘听’是要认真倾听别人，是对别人最起码的尊重，也是对自己思想的提高。‘思’即是认真思考，不能只靠老师讲。‘活’就是活学活用，举一反三。不仅学习如此，任何事都是这样，希望大家谨记这四个字，做个有修养的人。”郑老师的这番话，被我们都记在了心里，“静听思活”这四个字也成为了我们的行为准则。
郑老师不仅是我们的老师，而更像是我们的朋友。在学习中，他总是很有耐心地为我们讲解题目，循循善诱地指导我们自己找出解决方法；在课下，他和我们有说有笑，会给我们讲文学名著、有趣见闻、历史故事；在运动会上，他和我们为运动员加油鼓劲、鼓掌喝彩……在他任教的这两年中，我们不仅仅从他那里学会了书本上的知识，更学到了好习惯、做人的道理，我们的相处处处洋溢着温暖，充满了欢笑。
师恩像条河，这条源远流长的小河将贯穿我们的一生，滋润我们，永不枯涸。
师恩像条河（第五篇）
教师，是神圣的，是伟大的，是高尚的，教师为我们付出的实在太多太多。日日夜夜的操带着我们。夜以继日的忙碌着。每一次，当我们踏入失望中，你都会尽力的帮助我们。当我们成功的办好一件事时，您会与我们庆贺，同我们欢呼。
俗话说：“一日为师，终身为父。”古人求师“尝趋百里外。”可见老师对我们有多么的重要啊。
记得那时的我还小些，像是才刚刚上小学。性格内向的我很是不善于表达。老师因为这个给了我很大的帮助。
有次，我和平常一样在学校上课。记得是下午，第一节课结束后，我感到有些许不适。头也有些痛，还有些畏冷。天外下着朦朦的小雨。可能是中午午休时着了凉。我并未在意。到第二节课时就已经非常难受了，班主任被同学叫到了教室。班主任很温柔的向我问话。摸我的额头，并发现我发烧了。老师就立刻给家长打了电话，先送我去了医务室休息。在妈妈还没赶来的时候，老师一直陪着我，和我聊天。并不时的问我感觉怎么样。直到妈妈来接我老师才放心的回到办公室。妈妈带我打了点滴，因为一直忙我的事情，妈妈没有听见手机的铃声，直到回到家后发现老师给妈妈打了很多的未接电话。妈妈立刻回拨了过去。原来老师是询问我的病情。到上学的时候，老师让我去了办公室，问我好些了没有。并为我补了相应的落下的课程。
老师您脚下那块讲台，记录着您所有的喜怒哀乐。手中不断书写的粉笔，伴随着您消逝的青春岁月。每个与您一同成长的孩子，都是您永远的期盼与骄傲，我们的顽皮与不懂事，让您额头爬满了一条条皱纹。那些让我们感动，悔过的话，总是伴随着梦不停的回响。您用播撒的爱来滋润我们的心田。用丰富的知识来开启我们的智慧，用优秀的人格潜移默化的影响着我们的品性。
师恩像条河（第六篇）
“天对地，雨对风，大陆对长空。”那么，学生这个词应该对什么？没错，就是老师。“师者，传道，授业，解惑也。”老师每天孜孜不倦地教我们做人，给我们传授知识，每天都在为学生的成绩操心，担心学生的在校安全，师恩无疑是继父母之恩后，最伟大的恩情。老师向茫茫大海中的灯塔，他总能给予学生正确的引导……
刚升入初中时，我是比较胆小的，回答问题时声音很小，因为我总是惧怕在同学面前表现我自己。当班主任第一次叫我起来回答问题时，我心想，没什么大不了的，就是出错了也没什么，于是我鼓足了勇气，大声的回答，班主任回答了一句“非常好，以后同学们回答问题时都要向这位同学一样，声音很洪亮，很有穿透力。”这句话刻在了我的心里，至今仍然牢记，它给了我无限的勇气和动力，使我从那以后的三年里，每一次回答问题都声音洪亮。
初二那年，学校组织讲故事大赛，我准备的十分辛苦，效果也不错，比赛中，我发挥一切正常，讲的比以往那一次都要流畅，我讲完故事，在后台一副胸有成竹的样子与朋友聊天，自以为成绩不错，可比赛结果一下来，我就傻眼了，居然是个三等奖，而一位其他班的选手，讲的很不流畅，甚至到最后，故事没讲完就草草下台了，她却得了一个二等奖。为此，我心里十分不平衡，心想，“以后再也不参加这类活动了。”但语文课上，语文老师为我打抱不平，鼓励我，再加上同学们，朋友的激励，才使我重拾了信心。
我永远不会忘记老师对我的恩情，老师给予了我们太多太多却不图回报，只盼学生得分高，老师，您辛苦啦！