点灯（第一篇）
有星星的夜晚，哼着小调独自来到小河边，我总可以忘却生活中的烦恼。
夏虫在唱歌，青蛙在鼓噪，空气中弥漫着青草的气息，星星在天空淘气地眨着眼睛。听着大自然的合奏，我陶醉其中，也哼起了《星星点灯》的调子，整个身心都放松了下来。
闭上眼睛，回忆起从前，那时刚刚记事儿，爷爷还可以赶着老黄牛拉的车，载我去黄河边上放牛。老黄牛总会低着头，边走边啃着路边的荒草；而小牛犊儿，则安分地紧跟在牛妈妈身边。卸车后，老黄牛在草场贪婪地啃着青草。小牛犊儿一会儿乖乖地在老黄牛身边吃奶，一会儿高兴地四处乱窜。
天变黑了，见不到牛犊儿的踪影，爷爷用他粗糙的大手牵着我，焦急地四下寻找。我累了，抬头看看天，星星已挂上了天边。
终于玩累的牛犊儿也回来了。夜色下，牛犊儿依靠着老黄牛，车轱辘又轻轻地转动起来了，我们踏上了回家的路。我安静地躺在车里，望着漫天的星星，它们就像是一盏盏古油灯，引领着牛儿，指引着回家的路。随着牛车的晃动，我数着漫天的灯盏，听爷爷哼着小调儿，我渐渐地进入梦乡……
扑通一声，青蛙跳进小河里，惊醒了我儿时的梦境。抬头看看天，星星不知又在为谁点起了灯。天色已是铅黑，懒月刚刚露头，天凉了。
回到家里，我舍不得用窗帘把星星遮挡在外面，站在窗前，让星光来抚慰我杂草一样的心情。让星星点起美丽的灯盏，照亮我心中这片泥泞的沼泽。在星光的照耀下，在家乡这片美丽的土地上，我可以倾听夏虫、青蛙等美丽的天籁之音，和小牛犊儿一起欢快地奔跑……
前些日子，因为成绩下滑，我的心情好似陷入了深深的泥潭。周末回家本是我朝思暮想的最快乐的时刻，可这次我却被低迷的成绩压得抬不起头，生怕回家父母询问时，让他们感到失望。我在公交站点犹豫徘徊，错过了一班又一班车……眼看天要黑了，我只好无奈地登上了最后一班公交车。
公交车缓缓开动，渐渐远离了城市的华灯霓虹，远离了人群的喧闹嘈杂，朝着那片我熟悉的土地驶去。公交车好似懂得我的心，行驶起来也好似非常沉重。汽车行驶在漆黑的郊外，天上的星星却显得格外明亮。可是现在，我的心中仿佛压着一块千斤的巨石，我怕看到父母失望的眼神儿……
离家越来越近了，故乡的星星也越来越亮了，我又看到了那片我熟悉的星空——那一盏盏美丽的星星点灯；我又闻到了故乡那熟悉的气息——那一缕缕清新的青草香气；我又感受到了爷爷盼我回家的焦急的心情——好像在四处寻找他的迷失的小牛犊儿……
现在我回到家里，爷爷的关爱、父母的宽容，让我享受着家的温暖。在这个温馨的港湾，我又获得了前进的动力，我又找到了奋斗的目标。在这样宁静的夜晚，看着这熟悉的美丽的星星点灯，它照亮着我前行的方向，它指引着我走出心中那片迷茫的沼泽……
听着郑智化的《星星点灯》，今夜我一定会做一个美丽的梦。“……远方的星星请为我点盏希望的灯火。星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子，找到来时的路；星星点灯，照亮我的前程，用一点光，温暖孩子的心……”
点灯（第二篇）
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”每当读到李商隐这首著名的《无题》，我的脑海中便会不由自主地浮现出我亲爱的“点灯人”——肖老师的微笑。
把肖老师比作我的点灯人，是一点都不为过的。因为，她就像一只明灯，托举着灯托，照亮了我的心灵……
刚步入小学时，我是一个腼腆害羞的小女孩，上课不举手发言，下课也沉默寡言。那时，肖老师注意到了我，开始像一位慈母一样打开我心灵紧闭的窗户。
她总是在百忙之中抽出时间来和我谈课文内容：“这只小鹿为什么受到这么多动物的喜欢啊？”“因为它乐于助人又活泼开朗。”我兴冲冲地回答，连我自己都惊异了：我的声音怎么会这么大？“所以啊，宝贝，你也是一只很漂亮的小鹿，你也同样可以做得很棒的啊……”殊不知，肖老师那一句句温柔亲切的话语在我的心底洒下了多少爱的种子啊！从此我没有再让肖老师失望，我真的就像那只美丽的小鹿，活得自信、乐观。
还有那个冬天的下午……天，从四面八方堆积了大块大块的乌云，路边的树木都露出了光秃秃的树干。
我快步走在学校的楼梯上。“哈哈，看那个人，脸上长满了痘痘！”“好难看啊！”是啊……“”那个人“就是我。那时我因吃药过敏了，脸上生了一大片的红痘痘，一颗颗既印在我的脸上，也刻在我的心里。
现在，那几个小孩子的童言无忌深深地扎进了我的心中，仿佛被人在心上划了一刀。我逃难似的远离他们如毒针一般足以刺伤我的视线……
课后，我再次走进了肖老师的办公室，一样熟悉的装饰，一样熟悉的味道，一样熟悉的笑容。肖老师亲昵地拉着我的小手，淡淡的百合香将我环绕，就像和老朋友谈心一样，肖老师缓缓地讲起了故事：“在2008年的残奥运会上有一个人格外引人注目，因为他的名字叫杨光，但他双目失明，但是他仍旧乐观坚强……”肖老师说话时的方式很特殊，慢慢地，细细地，轻轻地，像在唱一首抒情曲。我深深地沉醉在了这个故事里和肖老师的小曲里……
随后，肖老师用她温柔的双眼看着我，眼眸中的爱与鼓励我深深地刻在了心中……
啊，我亲爱的点灯人——肖老师，你用自己朴实的语言告诉了我太多。我要衷心地说一句：“谢谢您！我的好老师，我永远的点灯人！”
点灯（第三篇）
今年，是母校的八十诞辰。
没有特别的礼物，没有闪亮的光环，更没有“金榜题名”后献给母校的荣耀，但我们可以给母校点一盏灯。
给母校点一盏灯，道出无限的崇敬。
远离了城市的喧闹，远离了大街上的灯红酒绿，在书香氤氲中给人一种超俗的气息，这就是我眼中的一中。
金秋的阳光柔柔地从银杏树间泻下，满地的斑驳，写意着生命的诗情。在新算学馆前的石阶上，我凝视着一道道裂痕，试问先生可曾在此驻足？没有回答，历史的痕迹永不会随岁月流逝，而是在时光茌苒中历久弥新。正如文庙的红墙上那一壁的爬山虎，追逐着阳光的足迹，只为争夺生命的制高点。即使在深秋时只能像一只枯黄的蝴蝶一样蓦然飘下，也无悔于顽强的攀爬，无悔于曾经的追求与拼搏。
或许，这就是一中的精神，奋发向上，顽强拼搏。
给母校点一盏灯，道出不尽的感激。
我们只是一代过客，而母校永远是我们心灵的故乡。昨日的学子们如今已远走他乡，但母校的每一寸土地，每一株小草，每一缕阳光都与他们牵挂着。曾记得，这里，有辛勤耕耘的园丁们，呕心沥血终得桃李芬芳；这里，有笃学上进的学子们，携手共进只为共同的理想；这里，更有岁月沉淀的可贵的一中精神。
心怀一份感激，因为母校让我闪求知的目光不再迷茫；心怀一份感激，因为我们的生活因一中而多了几道炫丽的色彩。
给母校点一盏灯，道出诚挚的祝愿。
风雨兼程八十载，母校一路走过，留下了光辉的足迹，难以想象八十年前的某一个日子里，古老的小山城中朗朗的读书声第一次破晓，迎来了浏阳的一个不一样的黎明。在这个特别的日子里，再多的赞美的话语都显得无力，再美的描绘都量得苍白。我们只能在灯光中默默祝福母校的明天会更好，我们暗许今后的日子里再努力一点，我们高唱青春无悔的歌。
夜幕下，灯火次第亮起，我们为母校点一盏灯，拜谒孔庙，探索于科学馆，徜徉于图书馆，然后，沐浴着一中的气息，提下那盏灯，梦回睡莲池旁，轻声道一声：谢谢，生日快乐。
点灯（第四篇）
阵阵海浪拍打着岸边，远处几只海鸥盘旋在空中，似是随浪花而来……这是这座小岛上常有的景象。
海边不是金光闪铄耀目的沙滩，而是整块的被海浪冲洗得极为干净的礁石。就在这，伫立着一座灯塔。在他还是稚嫩的孩童时，父亲带他来到了这里，他们走进了塔。父亲似进行什么仪式一般严肃地对他说：“这里，是我的工作，这里，也有我的责任，因为它的存在，才使得夜行的航船不至于迷失方向。将来，我希望你能代替我，守护这座岛和海上的行船。”那时的他，还是那样的小，以至于不能明白和体会父亲的情感。
渐渐地，他长大了，他遵循了父亲的愿望，承担了这份在他父亲看来，神圣而光荣的工作。而他需要做的，便是夜晚来这座塔上点亮照明的灯并观察周围的情况。一年四季，风雨交加，他不能有一点的休息，即便是寒气刺骨的冬天，亦或是酷暑难耐的夏天。
他年少时的同伴，选择了与他完全不同的道路。他选择去海上，以谋取发展。带他再次归来，已然是一位成功人士了，再也不是渔夫的儿子了。同伴见到他，表露出不懈的神情：“你就打算在这岛上呆一辈子了？守着这座塔，做一辈子点灯人？怎么会有人遇到灾难呢，你这一生就要这样毫无意义的度过了。”他没有说什么。几日后，同伴离开了。
他的生活，还像往常一样，日复一日，暮去朝来。一日夜里，海上的风异常的大。在这狂风的作用下，海浪也似发怒一般，疯狂撞击着经过的船只，似要把他们吞噬在巨浪之中。整个海面，阴森地透露着令人窒息的恐怖。而那艘货船，恰恰就在这时，迷失了方向。若是他们再找不到方向，便会彻底消失在这片“死亡之海”。最后，他们打算放弃了，因为所有能想到的办法都已经尝试过了，却还是没有成功。就在他们做好与死神碰面的准备时，远处似有灯光若隐若现。这微弱的灯光似有巨大的魔力，在黑暗中显现出巨大的力量。这不是灯光，是希望啊！他们顺着灯光的方向前进，在灯光的指引下，渐行渐近，一座岛的轮廓映入眼帘。船员们互相表达着内心的激动，为即将到达他们的“复活岛”。而船上的一个人却默默流下了眼泪，这不但是他的“复活岛”，更是他的家啊，这个人就是他童年的玩伴。
灯塔上的他也注意到了这艘“海外来客”，下来一看究竟。在了解了情况之后，他为船员们做了安置，包括他的同伴。这次的遇见，他们之间没有过多的交流。不就，同伴就带着家人又回到了这里。
时光飞逝，十几年晃逝，他已不再年轻。
点灯（第五篇）
“在人生中，我们总该有那么一次为自己的梦想百分之百下注，发挥自己，活出自己。要能活出自己的智能，能让生命圆融；活出自己的价值，能让智能变成永恒；活出自己的尊严，能让心灵变成自在；活出自己的光彩，能让人生变成辉煌灿烂。”说得多好呀！《心灵点灯》这本书中一则则小故事所蕴的意义，会成为我们自身的营养素，修正我们日常生活的习惯……特别是读了“透过别人的眼睛看自己”这则故事后感触颇深！
“走你的路，休看他人的眼色。”我也曾试着这样我行我素过几回。但总觉得，我们毕竟是生活在社会这个大熔炉之中，不可能不接触其他人事，不可能不受其他人事的影响，不可能不听到什么或者忍不住说或做些什么。那么该不该不管别人的感受，自顾自的走下去呢？还是像书上所说的“透过别人的眼睛看自己”！
哲人说，以人为镜，可以正己。在社会生活中，我们无时无刻不与他人发生着千丝万缕的联系。我们在这种联系中建立了自己的价值取向，奋斗目标，成功与失败的模式，达到理想途径和方法，别人的经验和教训，就是我们自己可借鉴的榜样。我们如果做的不好，别人可能议论或者批评，无论是来自老师、同学、朋友或者亲人，只要中肯善意的东西，我们如果采纳用以纠正我们的错处，那么，至少我们成功的路上会少走弯路。我们学习、工作、或者生活中肯定存在着这样或那样的问题，人无完人，金无足赤嘛，这其实并不怕。只要听了别人好的建议或意见，回到正确的路上，走好就没问题了。比如，我们现在还年轻，如果不知道现在时间的宝贵，所以在本该努力学习的阶段，太贪玩，老师给我们指出来，说知识改变命运，家长供上学多不容易呀，我们若能从现在，一改以前的劣性，勤奋刻苦，学有所成，考上了大学或者毕业后找到工作，不但回报了父母、老师、社会，也算对得起自己了。这叫浪子回头。
更多的是，当我们取得成绩的时候，从别人的口中，我们会得到赞誉之声，那是社会对我们的努力的肯定，我们会由衷地感到骄傲和自豪的。我们对家人，对朋友，对社会，所付出的关爱，我们的人生价值，我们的闪光点，都从这个侧面得到体现，照耀着我们今后所走的前程。应该说，透过别人的眼睛看自己，是一件神奇的事情！
点灯（第六篇）
巷口的路灯又坏了。我推着单车，走在坑坑洼洼的路面上，不时避着水坑。
锁好车，进入楼道，飘入鼻尖的是熟悉的饭菜香。听见我开门的声音，围着围裙的母亲从厨房出来，“星，回来了，马上就开饭”。饭桌上，我心不在焉地拨弄着碗里的饭，想到被我塞在书包底的那张惨不忍睹的月考成绩单，我不由得有些烦躁。“怎么了，星？”父亲察觉到了我的异常。
“没事。”我摇摇头。胡乱扒了几口饭，随即推开了碗。“我吃饱了，去上晚自习了”。
母亲一边看着我蹲在玄关处系鞋带，一边念叨着高三的学生真是辛苦。“星，下晚自习需要我去接你吗？巷口的路灯坏了。”父亲说。“不用，你不要去，我自己可以。”我皱了皱眉，拎起书包出了家门。天还未黑透，我向着与学校相反的方向骑去。眼前的屏幕似乎将要将我带入一个迷幻的虚拟世界，在那里，或许可以暂时地麻痹我自己。
我披着城市的夜色归来，夜风携着寒意灌入我的领口，我紧了紧外套，加快速度向家骑去。黯淡的夜空没有晨星也没有月亮，小巷越发显得幽深黑暗。巷口隐隐约约蹲了一个人影，而这片街区的治安并不好。我提高了警惕，正准备一鼓作气骑回家，一束手电筒光朝我照来，“星？”听出是父亲的声音，我放下心来。父亲憨厚地笑着，“这条路太黑了，我不知道你什么对候下课，也闲着无事，就在巷口守着。”白晃晃的手电筒光照亮了前方的路，我的心头一颤，我的父亲，居然在这样寒冷的冬夜为他逃课去网吧的儿子毫无怨言地守候着，只为照亮回家的路……
悔意涌满了我的胸腔，我看着父亲，却说不出一个字来。他在前面走，背已微驼。那个在我心里高大挺拔的父亲，不知道什么时候被时光给偷走了。而我，不再是那个趴在父亲背上睡懒觉的小男孩了。这一刻，我竟有些感谢这黑暗，它默默地笼罩着一切，也悄悄掩盖了我即将涌出眼眶的泪水。父亲在寒风里守候的时候冷不冷呢？是不是想到儿子坐在明亮的教室里奋笔疾书的画面就感到欣慰呢？
可我，究竟做了些什么？小时候曾问父母自己名字的由来，他们告诉我是星星点灯的意思。时至今日我才明白，是父母一直在用如萤火般微弱的光芒努力照亮我的世界。回到家，书桌上摆着母亲刚热好的牛奶。我拿出了错题集准备订正月考试卷。望着墙上的高考倒计时，我暗下决心不会让自己留下遗憾，更不会让父母失望。因为这一天我终于懂得，是父母为我点了灯。