大事记（第一篇）
西汉桓宽的《盐铁论》有“谨小者致大”之说，泰山积小土而离，大海江细流而深，注意细节的积累，从细处入手，更好的把握大局，必成大事。
一个能成大事的人先有理想和雄心壮志，但要想成就大业必须从小事做起，特别注重细节，把小事做实，天使在想像中，魔鬼在细节中，细节是什么？细节是无数个链接中的互不干涉，细节组成世界，不注重细节，终究是要吃亏的，小到管理一个小个体，大到管理一个企业或集体，更大的比如管理一个国家，都是同样的道理，历史上就有这样一个活生生的例子，掉了一个钉子就坏了一个马掌，坏了一个马掌，就毁了一匹战马，毁了一匹战马，输掉一个战役；输掉了一场战役，毁灭了一个王国，拿破仑借用这个故事告诉他的官兵不能忽视小事情，后来被引用告诫人们不要忽视事情的细节。
古人言：祸患常积于疏微，而智勇常困于所溺，细节不小，从一个细节中我们有时可看出事态的发展趋势，当纣为象著，箕子就曾叹曰：“被为象著，必为王杯；为杯，则必思远方，珍怪而御之矣，與马宫室之渐自此始，不可振也，细节决定成败。”在当今中国，想成功的人很多，但愿意把小事做好的人却不多。须知伟业固然令人神往，但构成伟业的许许多多毫不起眼的细节。只是做好每一个细节，才有可能成就伟业，我们唯有改变心浮气躁，好高鹜远的毛病，脚踏实地，从小事做起，注重细节，方能成功，因此要成功，就得从细节做起，要有一屋不扫，何以扫天下的所度，要具有千金闺秀锦绣好闺房，方能成为巾帼英雄的气节。
诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂，诸葛亮一生谨小而慎微，但也有错用马溲以失街绥。继送蜀国山河，以致于一统江山归晋朝。因此任何天下大事必做于细，所以在我们的现实生活和工作中在注重细节的同时，还要把握好问题的细节和主题。
“天下大事必做于细”，各项事业必须从小处着手，从点点滴滴做起，不管你的责任有多大，事务有多繁忙，一定要把细小平淡的事情做好，如果一生渴望伟大，追求伟大，伟大却了无踪影，只有甘于平淡，从细小做起，才能变得伟大，方可成为风流人物，一代天骄。
大事记（第二篇）
从古至今，能攻克难事而成大事者，皆有担当。以担当成大事，以担当铸就成功。
担当是做人的一项标杆，是一个人有责任感的体现。阿尔贝·加缪幼年时，父亲战死沙场，母亲独自抚养他，不辞辛劳，小加缪见母亲如此辛劳，便决定要为家庭减轻负担，在多次央求母亲后，他终于获得母亲的允许，他开始勤工俭学，比之前更认真的学习，在他的努力下，考取了大学，最终获得了诺贝尔文学奖，成为了举世瞩目的文学家。正如门肯所说：“人一旦受到责任感的驱使，就能创造出奇迹来。”担当是一个人成长的动力，担当铸就成功。
无论大事小事皆须担当。阿尔弗雷德是英国历史上最伟大的国王之一，他曾在与丹麦对战中战败，于是他乔装成牧羊人，只身逃跑，饥饿疲惫的他，在林中一户农家借宿，女主人要求他盯着烤炉中的蛋糕，以此来换取晚餐，可在烤炉旁，他一直在思考如何整顿军队，如何将丹麦人赶出英国，以致于蛋糕成了焦炭，女主人对他破口大骂，此时，男主人回到家中认出他是国王，想要盛情款待以此来对妻子的粗鲁态度作出补偿。可是国王拒绝了，他坚持不吃晚饭，自认为理应承受惩罚，为自己的行为负责。正是这种担当，后来，他重整军队，将丹麦人赶出了英国，成为了被世人敬仰的明君。罗曼·罗兰曾说：“在这个世界上，最渺小的人和最伟大的人同样有一种责任。”小事不能担当，又焉能承担重任，一屋不扫，何以扫天下。无论是对烤炉里的蛋糕，还是对国家和人民。担当铸就成功。
回望华夏民族上下五千年的历史，古有十七便知“匈奴未灭，何以为家”的霍去病，有“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，近有“驱除鞑虏，振兴中华”的孙中山，有“为中华之崛起而读书”的周恩来。而我们这一代人又有多少人还知“担当”二字的含义呢？又有多少人还知“担当”二字的重量呢？无论我们是否能像古人那般精忠报国，留名千古，我们都身负重任，不论是自己的理想，还是父母的期望，或是为国效力的志向。成功必先经历磨难，古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。“而那份苦于劳正是从担当与责任开始，正如丘吉尔所说：”高尚，伟大的代价就是责任。“以此看来，若要想成大事者，必先学会担当，学会承担责任。”
以担当成大事，以担当铸就成功。
大事记（第三篇）
家庭是社会的细胞，家庭文明状况不仅是社会文明的缩影，还可以影响和改变社会风气。所以，良好家风的构建与传承不是小事私事，好的家风利家利民利国，相反则害己害人害社会。
良好的家风是优良品质在家庭中的积淀和传承，是家庭留给每个成员的宝贵精神财富，古有仁智礼义信，今有勤孝谦和思，良好家风因背景各异，也各有千秋：或仁爱宽厚，父慈子孝，兄弟和睦，邻里友爱；或克勤克俭，常怀一粥一饭来之不易之念，靠勤奋兴家聚业，讲节约精打细算；或本分做人，不为富动，尽职敬事，诚信待人。
良好家风的形成决非一朝一夕之功，需要长期的熏陶与积淀，应该加强教育，反复强调，注重养成，成为每个家庭成员的自觉意识和行为。
良好的家风要有意识地培育养成，要明白代代相传的不仅是家财和地位，更应该有内涵和精神。把老一辈留下的美好品德和作风接续下来、传递下去，接力棒在手，我自有责任，让良好家风薪火相传，发扬光大。
构建良好家风可以从营造学习的气氛入手。古人讲，“非学无以明志，非学无以广才”，知书才能明礼，学习就能升华。要让家里多一分书香气，茶余饭后，看看书，读读报，谈天论事，让家人从中得到更多的教化和启迪。培养家人的读书情趣，在悠静的家庭环境里畅游书海，总能给人心情恬淡的意境，使人有所收获，有所感悟。
构建良好家风需要长者做好传与带。家长是塑造孩子的无形力量，耳濡目染影响着孩子世界观的形成，你的穿戴、举止、观点、接人待物等，无不对孩子有着潜移默化的影响，近朱者赤，近墨者黑，这样的道理人人都明白。
构建良好家风离不开和谐文明的家庭环境。居家里外，干净、明亮、整洁、有序。有的家庭还很注意家风家教文化，悬挂着激励感人的家训格言，如“积金积玉不如积书教子，宽天宽地莫若宽以待人”、“家和万事兴”等等，让人置身其中，产生良好的心理状态，一种清新雅致的感受油然而生。
良好的家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆诱导，亲切教诲，热情鼓励，严格要求，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到社会。
良好的家风是你成功的脊柱，是你打拼的源泉，它让你宁静，让你充实。既然如此，从现在开始，让良好的家风遍布每一个家庭。
大事记（第四篇）
回收匆匆过去的日子，每一天都会有大事发生。有的是印象深刻，让我们铭刻在心；有的事难以忘怀，让我们感受极深；有的事得到教训，让我们受到教益……然而下面就是我一年的大事里抽选的一件大事。
上个星期五，老师在语文课上说星期五的劳动课被换为大扫除。有同学高兴是因为脏脏的教师终于要变干净了；有同学不高兴是因为懒得搞卫生。
下午，同学们带好桶子和抹布，有的同学被安排擦玻璃，有的同学被安排扫地，还有的同学被安排洗抹布……你们瞧，扫地的陈琳婧和冯丽花多认真啊！只见她俩左扫扫右扫扫，不放过每一个灰尘小兵，这时，灰尘小兵想到一个妙计，利用风飞到空中然后钻进陈琳婧和冯丽花的鼻子里，随后，她俩同时打了一个喷嚏，但他们并没有为此放弃任务，而是继续扫下去，最终可恶的灰尘小兵被这两位“将军”给降伏了。
让我们再来看看被安排擦玻璃的兵士吧！你瞧，丁含光挽起衣袖，拿起搓干净的抹布，利索地爬上窗户，他一边擦一边哼着《洗刷刷》，很快，在丁含光的努力下，一块块变得晶莹剔透……
40分钟后，班级被同学打扫得干干净净，同学们望着明亮整洁的教室，一个个笑开了花……
大事记（第五篇）
据报道，一名男子上公交车后，坐在窗旁悠闲地抽着香烟，他随手一扔，把烟头扔出了窗外，不幸的是，他把烟头扔进了他所在工厂请来对工厂消防设施改造的工程师坐的出租汽车上，出租司机被突如其来的烟头影响，没控制好出了车祸，不久，工厂里燃起一把大火烧为灰烬。最后这个男子也就失业了。
从表面上来看，这是个戏剧性的故事，可世间偏有这么巧的事。这男子可能一直都不明白这些事都和他有联系，他就是随手简单一挥的动作，没什么，现实生活中许多人都有过例似的行为。可我们静下心来细细一想，这类的小事也不小。
某同学抄同学的作业受到责骂，他毫无顾虑地说：“小事一桩，何必多管。”教室里有的同学把草稿纸撕得粉碎，扔得满地都是，别人好言相劝，他却不以为然。但他们都没有想想，抄作业者，昨天抄一道题，觉得省力省时，今天照样，抄两题，没啥，后来干脆全部抄了事。久而久之，他就养成了不劳而获的习惯，学习还会认真吗？而乱纸屑者不仅会影响班级不卫生，而且也是他人格出了问题的发源地。由此可见，大错、大问题都是由小错误、小问题积累演化现而来的。
我有一邻，小时候就喜欢偷用别人的铅笔、小刀等小物品，老师也曾联系家长对其进行教育，谁知，这位家长却不以为然，还说：“孩子还小，没什么大惊小怪的，长大了就不会了。”可事与愿违，这个孩子到了初中，养成了好偷的坏习惯，先是在学校偷同学的资料书，而后掏同学的腰包，再发展到社会上到处偷东西，无法无天，最后他因盗窃罪被警察逮捕了。从这个孩子的发展轨迹来看，由于犯小事大人没有开展正当的教育分不开的，做坏事也会从小到大，积少成多，千里之堤，毁于蚁穴。因此，我们一定不要忽视这些小事。
三国时，刘备在弥留之际对儿子忠告：“勿以恶小而为之。”意思是说不要因为坏事小而去做了。坏事和它的影响大小没有关系，要从事情的出发点正确与否出发。我们要想使自己成为一个有道德、有理想的好学生，就要从小事做起。
大事记（第六篇）
“小炜这回可摊上大事了！”刚进教室，小喇叭莉莉就扯住我，播报着这则新闻。
“他呀，那么调皮，哪天不摊点事？”我一副见怪不怪的模样，淡然地反问着。
“这回可不同啦！我刚刚看见教导主任向班长要他家长的电话，还一脸严肃的模样。你说，这是不是摊上大事了？”一向不好管闲事的同桌竟也凑了过来，神色凝重地说。
唉呀，看来这次他真摊上大事了。
“叮铃铃……”随着铃声地响起，小炜像脚下装了风火轮一样蹿了进来。“都大祸临头了，他竟还去玩？”同学们在下面嘀咕着。“安静！”也不知什么时候老师来了。她用“惊堂木”拍了一下讲台，教室里立刻平静了下来。“小炜同学，请你站起来。”老师点了他的名。这下他肯定摊上大事了！我们在底下不禁替他捏了一把汗。
谁知，剧情居然惊天大逆转了。“让我们把掌声送给我们班的‘慈善家’——小炜同学！”
老师带头鼓起了掌，教室里响起了雷鸣般的掌声。
哈，虚惊了一场，小炜同学摊上的原来是那件事——
话还得从两天前说起。学校为一年级的一位患了白血病的小学弟组织了捐款活动。不少同学都发起了善心，二十元、五十元、一百元如潮水般涌向了讲台。这时，随着一声清脆的“啪”，讲台上赫然地出现了十八张一百元的粉色大钞。“哇——”同学们不由自主地发出了一声惊呼。是谁如此慷慨大方，如此土豪气场？我们不约而同地把目光对准了钱的主人——Oh，mygod！居然是小炜同学！
讲台周围完全沸腾了。“我是不是眼花了？我没看错吗？一向抠得跟铁公鸡一样的小炜同学今天竟然如此大方？”几位“大神”把钞票对准天空“验钞”，“额滴神啊！货真价实的钱呀，就这么‘啪’的一下全捐啦？我难道在做梦？”还有几位冒充主持人，把本子卷成话筒对准小炜：“对于你如此惊天动地的善举，元芳，你怎么看？”这阵轰动直到老师来了才得以消停。
谁知，这件事不仅轰动了我们班，还震惊了校长。刚才教导主任要他家长的电话，就是要了解一下这位“热心哥”捐的这笔巨款的来历——校领导担心调皮的小炜“胆大妄为”，瞒着家长来“盲”捐。毕竟这是我们学校建校以来闻所未闻的“大事”。
弄清了真相后，老师代表校领导表扬了小炜一番：“据说，这钱是小炜攒了一年多的全部‘家产’，小炜同学这种舍‘钱’救人的精神，值得我们学习！”“老师，其实这并没什么大不了的。钱没了，可以再攒；这宝贵的生命没了，却无法再救呀！”小炜的话音刚落，班上再次响起了雷鸣般震耳欲聋的掌声。
这一刻，小炜同学的这番慈悲之语，化为了那轮冬日里的暖阳，照耀着全班49位同学的心房；他的这个慈善之举更是化成了那条奔腾的小溪，滋润了我们每一个同学的心田。
虽然这只是发生身边的一件小事，但它却成了影响我们一生的大事。小炜用他的行动与爱心，将“慈善”二字牢牢地镌刻在我们的灵魂深处。它时时提醒着我们：“怀有仁爱之心谓之慈，广行济困之举谓之善”。