秋季学研小记（第一篇）
“碧水潺潺，陶笛一曲扬群芳”、“淮云袅袅，诗词三百飘书香”，这两句优美的歌词唱出了我们丰泽第三实小的办学特色。同学们对诗、笛都有着浓厚的兴趣，有的喜欢吟诗词，有的喜欢吹陶笛，而我是属于后者。
从一年级开始，我们每星期都有一节陶笛课。每逢陶笛课，远远的就能听到美妙的旋律从教室的窗户飘出，在走廊上回荡。这声音是那么悦耳，那么动听！
刚开始学时，老师先教我们C调，我很快就掌握了每个音符的位置，所以老师教的曲子我一学便会，还会自己摸索着吹一些老师没教的曲子。放学回到家我也常常吹给外公、外婆听。可能是手指按的位置不标准，他们总觉得陶笛的声音很怪，不好听。我暗暗下定决心，一定要刻苦训练，把曲子吹到最好。
三年级的时候，老师开始教F调。太好了！F调的曲子比C调的更好听，我早就盼着学呢！可结果就不怎么理想了，总是跟不上老师的节奏，因此每次都是滥竽充数，别人吹F调，我吹C调。班级里的“高手们”常常一下课就在那儿吹，每次我都用羡慕的目光望着他们，幻想着哪一天我也能像他们那样掌握要领，让别人也用这样的目光看着我，那该多好啊！
期末的一天，老师到教室宣布：“明天就是陶笛考试了，今天晚上大家一定要加强练习！”我一听，慌了！明天就要考试了，我还没完全搞懂F调的音符位置，这下惨了！回到家，我翻箱倒柜，找到了妈妈很早之前买的陶笛教学手册来临时抱佛脚，只可惜它们认得我，我不认得它们。好不容易熬到妈妈下班回家，我连忙向她“求救”。在妈妈的指导下，我终于在睡觉前学会了考试的曲子。
第二天一进教室，我就迫不及待地拿出陶笛来巩固昨晚才学会的曲子，身边的几位还不懂得吹的同学见我已懂得吹，还围过来向我请教呢！我一边耐心地教他们，一边充满了自豪感！可是，我心里知道还有更难的曲子在等着我呢！公布成绩时，我既期待又害怕，心都提到嗓子眼儿了。当听到我的名字时，我乐得差点儿从椅子上蹦上天。优！太好了！我太激动了！下课后我急忙打电话向妈妈报告好消息。因为这个成绩，妈妈还奖励了我一个漂亮的陶笛！
之后，我一有空就随手拿起陶笛来吹，学会了一首又一首曲子。我用事实告诉外公外婆，陶笛的声音真的很好听！
校园是我家，我爱我的学校，我爱“诗笛园”。我希望更多的人来学吹陶笛，来吟诵古诗。
秋季学研小记（第二篇）
今天是阳历9月27日，农历8月15日，是一年一度的中秋节，是一个令人愉快的日子。
月饼·幽默
每当咬着那甜甜的月饼时，我便想起了那个笑话：O说：“我最像月饼。”C说：“我也是月饼，只不过被咬了一口。”D说：“其实我也是月饼，就是被切了一刀。”这时，Q红着脸说：“嗯……那个，我也是月饼，只是露馅了。”
哈哈，好笑吧。中秋节你也要多吃几个月饼哦，圆圆满满才好嘛！
女孩·赏月
你看，那个小妮子坐在椅子上，抬着头，望着深蓝色的天空，数着钻石般闪闪发光的星星。这时，小女孩疑惑的问妈妈：“妈妈，月亮怎么还不出来啊？”她妈妈笑着说；"因为月亮姐姐在梳妆打扮啊！”你们猜到那个小女孩是谁了吗？答对了，就是我。正说着一轮月亮从云朵后面露出了脸，像一个大玉盘，还像一个雪白的大月饼，而且越看越像，看得我流出了口水。
团圆·思念
团圆的日子，本应高兴，可我却怎么也高兴不起来，还有点想哭：爸爸在外地工作，这个中秋节没有回来。
自从去年暑假，爸爸去了外地工作。我就十分害怕过每一个与家人团圆的日子，因为这样一个与家人团圆的日子，我会格外思念爸爸，不知道他是否也会格外想念我们。我想一定会的！
可令我真正害怕的，是没有爸爸的陪伴，过每一个与家人团圆的日子的那种感觉。
“海上生明月，天涯共此时”，远方的您，也一定与我们望着同一轮月亮吧 ！
口镇中学初一十班 宋玉清
秋季学研小记（第三篇）
如果有人问我的童年快乐吗？我会毫不犹豫的说：“当然，我的童年是快乐的，因为在我的童年时期发生了许许多多有趣的事情，这些事情令我记忆深刻常常浮现在我的脑海里。”
记得六岁时，我和爸爸妈妈一起去外婆家做客，正巧小姨、舅舅、舅妈……都准时来了。我小时候长得很可爱，总被家人视为掌上明珠。当时我看见小姨脸上抹了化妆品，脸蛋白白嫩嫩的，非常好看。于是我也想变得更漂亮，就在家里到处乱翻，结果累得满头大汗，还是一无所获。就在我着急发呆的时候，看见柜子里有一袋面粉，于是我眼珠一转，头脑冒出了一个歪主意：
我用小手抓了一大把抹着脸上，觉得不够又抓了一把，还是觉得脸上不够白，一下子把脸给埋进了面粉，我满意极了！拍了拍小手走到外婆面前炫耀，外婆和亲戚们看了哄堂大笑，直到笑到肚子疼为止。小姨递给我一面镜子，我一看镜子里有个“花猫脸”吓得哇哇大哭，在一旁的舅舅笑着拍下了这一幕。
瞧！我的童年是多么五彩缤纷啊！
秋季学研小记（第四篇）
一晃到了四年级，我们经过爱的厮杀和碾压早已“铸就”了一身的“不言而喻”，一学期一游的“常规运动”也早已年年不同，从最开始不经意走散、嚎啕大哭到现在的“一股流”到不慌不忙，我知道陪伴的路上，你们也开始成为老师的“依靠”。
早上，秋季研学开始，早早走进教室就有孩子争先恐后送来“温暖”。在进行安全教育的时候，孩子们却可以不约而同地重复我几年的“唠叨”。进入长沙市示范性实践基地，分队举行集体“垫球”游戏，这是让孩子们在这样的比赛中去感受团结协作，不放弃，不嫌弃任何一个队友，用心体会什么叫"集体"，我觉得这样真的挺好的。
所谓"集体"，它是团体的最好形式，只有目标一致，行动统一才能称得上"集体"。这样的团队才有凝聚力，所谓"人心齐，泰山移"也就这么回事。给孩子取名“蚂蚁班级”也是希望他们能够有蚂蚁的团结一致和永不放弃的精神，看着孩子们一个个卯足劲想获胜，我知道，她（他）们不再是三四年前那些小孩子们了，她（他）们长大了。教练问：“你们班的口号是什么？”“二班二班、非同一般、二班二班、气质非凡、春风吹、战鼓擂，看我二班怕过谁”教练笑着问“怕过谁没？”孩子们高声回答，“怕过方老师！哈哈哈…”
在排队过程中我批评了一直在打闹的子涵，他很快就接受了我的批评，回家的时候好几次给我塞糖果，我想所谓家人和亲人就是不管我怎么管教你们，你们依然爱我如初，因为我的每一分责备都来自对你们的爱和期待，相信时间能让你们明白老师从不会因为你们的任何一次失误和错误而对你们心怀不满，只愿每一次严厉同每一次温柔的鼓励一样能滋灌你们成长。
想说的太多，这个时候趁着空档稍加唠叨，爱你们，孩子们，愿你们不负韶华不负己。所谓成长，就是你站在未来的时光里，回头看曾经的自己，会感到幼稚不已，曾经的信仰和坚持那么可笑，可庆幸的是，那段可笑的时光里有人牵着你走了正确的路，孩子们，愿我是那个正确的引路人……
秋季学研小记（第五篇）
走进世博园，你的第一感觉一定是人多，而排队就成了家常便饭。
世博园中长长短短的队伍随处可见。进门要排队，乘车要排队，吃饭要排队，在欧洲区甚至上厕所都要排队。尽管人多、队长，但世博园里秩序井然，这就不得不佩服组织者设立的回形针排队通道了。
这种排队通道，浩浩荡荡，绵延数百米，有的要绕场好几周，而且你从场馆的一个侧面根本判断不出队伍的真实长度，而这就会让初来的参观者怀着窃喜进入排队区，等他绕呀绕才发现只不过才由馆的一面绕到另一面，面前又是一个人山人海的回形方阵。妈妈不由得感慨：“回形针真是一项伟大的发明呀，它让你时时都有着柳暗花明的幻想，却不断陷入山重水复中。”
我们拿上了中国国家馆的预约券，在中午进入了中国馆。中国国家馆外长长的排队通道空无一人，我不由得一阵窃喜：看来有预约券就是好呀。可当我们进入了一楼大厅，我立刻就傻眼了。前面是九曲十八弯似的漫长的排队通道，通道中人山人海，好像宋公明摆的九宫八卦阵，人一进去就会被千军万马所吞噬。我硬着头皮走进了不知何处是头的通道，立刻就淹没在了茫茫人海中。
队伍缓慢地前行，而且十分拥挤，我只能像机器人似的只是做着机械而缓慢的前进动作，不知疲倦地在回形针中绕了又绕，走着好像没有尽头的路。大厅中的空气很浑浊，臭味、汗味在空中弥漫，地上随处可见食品袋、塑料瓶。有一块地砖上还有一层黏稠状的液体，与头上气势恢宏的大红色建筑和地上精美的深黑色地砖格格不入。
时间一分一秒地流逝，可悠长的队伍却好似凝固了一样，冲馆时的速度是完全没有了。我不住地调整着自己烦躁的情绪，默默地想着参观前面馆时一个老太太用令人浑身起鸡皮疙瘩的声音喊出的“坚持到底就是胜利”。嘈杂的声音和浑浊的空气让我有些迷离，这时耳畔突然响起了礼仪小姐甜美的声音：“欢迎参观中国馆。”我猛然清醒：啊，我进来了！
看看表，时间不过四五十分钟，自己却那样难耐，想想那些排8个小时队硬要看德国馆沙特馆的人，不由得心生佩服。
秋季学研小记（第六篇）
一晃到了四年级，我们经过爱的厮杀和碾压早已“铸就”了一身的“不言而喻”，一学期一游的“常规运动”也早已年年不同，从最开始不经意走散、嚎啕大哭到现在的“一股流”到不慌不忙，我知道陪伴的路上，你们也开始成为老师的“依靠”。
早上，秋季研学开始，早早走进教室就有孩子争先恐后送来“温暖”。在进行安全教育的时候，孩子们却可以不约而同地重复我几年的“唠叨”。进入长沙市示范性实践基地，分队举行集体“垫球”游戏，这是让孩子们在这样的比赛中去感受团结协作，不放弃，不嫌弃任何一个队友，用心体会什么叫"集体"，我觉得这样真的挺好的。
所谓"集体"，它是团体的最好形式，只有目标一致，行动统一才能称得上"集体"。这样的团队才有凝聚力，所谓"人心齐，泰山移"也就这么回事。给孩子取名“蚂蚁班级”也是希望他们能够有蚂蚁的团结一致和永不放弃的精神，看着孩子们一个个卯足劲想获胜，我知道，她（他）们不再是三四年前那些小孩子们了，她（他）们长大了。教练问：“你们班的口号是什么？”“二班二班、非同一般、二班二班、气质非凡、春风吹、战鼓擂，看我二班怕过谁”教练笑着问“怕过谁没？”孩子们高声回答，“怕过方老师！哈哈哈…”
在排队过程中我批评了一直在打闹的子涵，他很快就接受了我的批评，回家的时候好几次给我塞糖果，我想所谓家人和亲人就是不管我怎么管教你们，你们依然爱我如初，因为我的每一分责备都来自对你们的爱和期待，相信时间能让你们明白老师从不会因为你们的任何一次失误和错误而对你们心怀不满，只愿每一次严厉同每一次温柔的鼓励一样能滋灌你们成长。
想说的太多，这个时候趁着空档稍加唠叨，爱你们，孩子们，愿你们不负韶华不负己。所谓成长，就是你站在未来的时光里，回头看曾经的自己，会感到幼稚不已，曾经的信仰和坚持那么可笑，可庆幸的是，那段可笑的时光里有人牵着你走了正确的路，孩子们，愿我是那个正确的引路人……