用“五员大将”辨识人民币真伪（第一篇）
我叫人民币，是中国人民银行孕育出来的。我们这个家族可大啦！我们的群员中也有辈分长晚之分，最长的，年龄最大的是壹佰圆爷爷，还有伍拾圆爷爷，贰拾圆爷爷，壹拾圆爷爷；其次的是伍圆，贰圆，壹圆；再次是伍角，贰角，壹角；最小的是伍分，贰分，壹分。我的币值是壹圆，按照人类的年龄来说，我正是个青年人了。
据说，我们这个家族有很长的历史。听老人们说，过去人们称我为“银圆”，又叫“大洋”，币值小的叫“铜板”或“铜钱”。是新中国成立后，我们的这个民族才正式诞生。
我们在现代人的生活中有着重要的地位，人民的生活都离不开我们。因此，人们分布有多广，我们就有多广，且我们的多少能象征着人民的富裕程度。所以人们为了得到我而不辞辛苦，为了占有我是不择手段。
用辛勤的劳动换来了我的人，往往对我十分珍惜，他们常常将我合理使用。
像那些重视孩子成长的人，总是利用我精心地陪育后代。你说，那些中专生、大学生、研究生、科学家……哪一个不是我的杰作？
但是，不是所有的人都能合理地使用我。有的学生常拿我换垃圾食品，养成了一些不良的生活习性；有些大人用我买香烟吸，损害了身体健康；还有些人将我拿去赌博，弄得妻离子散，家破人亡。
有多少人为了我去偷、去抢、去勒索，攘成了一桩桩、一件件的大案要案。还有些不法分子，借我的价值高而制作大量的假币，流入市场，坑害贫民百姓，扰乱市场金融，破坏社会秩序，其上当受骗者不计其数。
所以，我就是一把双刃剑。在这里，我要郑重地提醒人们：使用我，要清醒头脑，提高认识，合理利用，我才能显示真正的价值，尤其是学生，将我用在学习上是明智，花在垃圾食品上是昏庸。
用“五员大将”辨识人民币真伪（第二篇）
看到这个题目，你可别以为我是个见钱眼开的守财奴，我只是想赞叹一下人民币的品质与经历。
这是一张一元的人民币纸币。它有些发皱，边边角角都有些毛了，水印也难以辨认，可见它不知服务过多少人。把人民币使劲拉扯，也很难撕碎。这是人民币的一个特点，使得它能更好、更久地为人民服务。
有一天，爸爸回来，给了我一枚一元硬币。这次我没有直接把它投进存钱罐，而是仔细地端详它：当它在机器的轰鸣声中来到这个世界时，当它有了第一个主人时，当它乘着交通工具去各处游历时……它经历过多少事呢？它可能是一个来自农村的打工者身上的盘缠；可能曾是一名乞儿全部的财产；也有可能被腰包越来越鼓的城市人遗忘在角落，被扔进了垃圾堆，却被垃圾焚烧工欣喜地拾起；它可能和许许多多的同胞在一起，被“囚禁”在银行的保险箱中，任由银行工作人员摆布……它见过多少人呢？它见多识广，洞察人间百态：它既进过红十字会的捐款箱，也在黑市交易中露过面。但凡我们能想到的，它都见过。
我充满敬畏地把它投入我的存钱罐，发现里面已经有20元钱了，便找爸爸换了一张整钞。这张20元的纸币又经历了些什么？50元、100元呢？我想，100元的纸币的经历可能更加充满罪恶，它可能曾在某个贪官的钱堆里与它的同伴们挨挨挤挤，可能参与过罪恶的毒品交易……为什么人民币身价高贵，却要背负那么多罪名？不是因为它罪恶，而是因为这些用钱的人罪恶。我又想到，百元纸币总是在那些贪官家中成堆出现，而在那些平民手中却难觅踪影，难道真的印证了雨果说的“人民永远不会是强盗，但政府有时会是强盗”吗？我相信，贪官毕竟是少数，有些人本性善良，却被钱冲昏了头，要么违法乱纪去获得金钱，要么有钱却用钱胡作非为。总之，“钱”是“人”的，并非“人”是“钱”的，钱致善还是致恶，取决于拥有它的人。
我爱人民币，每一张、每一枚都是一个故事，让我见到人性的善与恶。
用“五员大将”辨识人民币真伪（第三篇）
我国的人民币历经几十年的发展，版面越来越精致、漂亮了，到现在已经是第五套了。从具有民族特色的风俗人情到开国领袖毛主席爷爷，不知大家有没有仔细的观察过人民币的背面。那是我们伟大祖国的大好河山，无论是10元、20元、50元或是惹人喜爱的100元的人民币，背面都是好一幅泼墨山水画！
风景一：10元的长江三峡长江三峡自古以来就成为多少文人墨客描述、吟诗的对象，它在我国四川省，分别是瞿塘峡、巫峡、西陵峡。站在岸边，看着浩浩荡荡的长江水经过蜿蜒曲折的三峡时，奔腾汹涌的浪花撞击着两岸巍峨陡峭的峡谷，发出震耳欲聋的轰鸣声，并形成了一片片的水雾，朦朦胧胧的，煞是精彩！行驶在峡谷中的船只，努力的和湍急的水流搏斗着——百舸争流千帆尽。
风景二：20元的桂林漓江“桂林山水甲天下”！桂林的漓江是我至今为止去过的唯一一个人民币后的风景区。在20元的人民币后看到它倍感温暖，桂林的天是那么的蓝，云是那么的白，倒映在那美如画的漓江。渔夫们划着竹筏，载着竹筒和几只鸬鹚，优哉游哉的行驶在漓江上，真是“舟行碧波上，人在画中游”！
风景三：50元的布达拉宫布达拉宫在我心中一直是一个十分神圣的地方，它坐落在我国西藏自治区首府拉萨市西北玛步日山上，它是世界海拔最高的宫殿，是集宫殿、城堡、寺庙一体，是迄今为止西藏面积最庞大、保存最完整的古代城堡建筑群。布达拉宫聚集了这么多的世界之最，西藏之最，定是个美丽的地方。有时候我会看着这幅画面想象：古代的能工巧匠在没有现代化机械的帮助下，如何徒手建设这伟大的宫殿、城堡、寺庙呢？太匪夷所思了！
风景四：100元的人民大会堂中国首都北京最权威的风景，当然要放在重量级——100元的后面。在我看来，人民大会堂不是首都北京最美的风景，它没有万里长城的雄伟壮观，不敌天安门的悠久历史，不如人民英雄纪念碑的厚重历史，但它却见证了伟大的祖国许多历史性的重要时刻：召开党代会、人代会、政协会议、国家元首接见外宾、举办国庆宴会等等。
祖国美景无数，景象万千，这四个风景或许只是冰山一角，我有一个小小的愿望，我会尽可能多去饱览祖国的美景，感受那心旷神怡的自然风光，感悟那古老建筑的厚重积淀，感触那伟大祖国上下五千年的悠悠历史。
用“五员大将”辨识人民币真伪（第四篇）
市场上流通的一些假币对人们的“伤害”很大。人们对制造假币的人恨之入骨。但是，归根到底还是要提高自己鉴别真伪假币的能力。所以，我来介绍几种识别方法。
看一看
可以看纸币的安全线、水印、变光数字、胶印对印图案等不同细节，来判断纸币的真伪。比如，利用安全线辨别法。拿出一张纸币，垂直看安全线，它是品红色的。再倾斜一定角度观察纸币，安全线会变成黄绿色。透光观察安全线，在它身上会出现一连串“100”字样，清晰可见。
摸一摸
可以去摸纸币的雕刻凹槽。比如毛主席头像、“中国人民银行”、国徽等不同地方，均成凹凸不平状，如果用手去摸的话，会有凹凸不平的感觉。但是假币不会有这么精细专业的制作工艺。所以，摸一摸也是一种不错的方法。
闻一闻
因为人民币是用特制纸张制作而成。不同于普通的纸张，它有一股类似于橡胶，不论如何，是一种特殊的味道，而不是普通白纸的味道。当然，这种方法适用于比较新的纸币。但是，不建议大家使用这种方法，毕竟纸币上有不少细菌。
听一听
因为人民币是专用特制纸张，具有挺韧、耐折、不易撕裂的特点，手持钞票用力凌空抖动，手指轻弹，或者用手一张一弛地对称拉动，均能发出清脆响亮的声音；而假币声音发闷，易折断。但是，这种方法适用于新币哦。
综上所述，使用不同感官，都可以较全面精准的辨识人民币的真伪，请你照样学一学哦。
用“五员大将”辨识人民币真伪（第五篇）
那是暑假的一个傍晚，我和妈妈骑着自行车回家。街道上行人稀少，一切都和往常一样，可就在这个平常的傍晚，发了一件不平常的事情。
我们穿过熙熙攘攘的市场，拐入一条小巷。夏天的傍晚，难得有这样清静的道路，我和妈妈享受着丝丝清风，有说有笑地骑车向前走着。就在这时，一抹绿色从我眼前掠过，我扭头一望，是一张崭新的一元人民币，赶忙叫妈妈停车，用手指了指，问妈妈：“您掉钱了吗？”妈妈赶紧检查了一下她的钱包，拉链并没有开着。环顾四周，路上也没有什么人，于是我们便继续向前走，这事压根儿没有放在心上。
大约走了两分钟，眼角的余光瞥到路边的草丛中又躺着一张一元的人民币，在它前方还有一张十元币。我和妈妈停下车，疑惑地相互一望，又向前驶去。前面不远处有名中年男子，正蹲在地上好像捡起了什么。“想必这就是失主。”我心里暗自想道。经过那个人身旁时，我无意间瞟了一眼，那人手中拿着一张五十元的人民币，可在和我的眼神相触的一刹那，他眉毛一挑，手竟然抖了一下，眼睛慌乱地眨了几下，用舌头舔了一下嘴唇，扭头向另一条路跑去。我感到不解，再往前走，又有一张一元。我和妈妈明白刚才那人不是失主，失主一定就在前方，于是奋力向前赶去。
终于，在我们前方出现了一名身着蓝白色校服的中学生。我一眼就看到他的衣服口袋张开着，一堆杂乱的零钱悄悄探出头来，新奇地望着这个世界。那个中学生后背微拱，每蹬一下车子，腿往上一抬，上衣便被拱一下，零钱就被推出一截。他边走边唱，唱到高兴处还猛蹬几下，纸币便挣脱了口袋的怀抱，划了一个弧线落到了地上。可是他却浑然不知，还是高歌猛进。这时，妈妈高声喊道：“同学！同学！你的钱掉了。”那个同学一个急刹车，回头顺着妈妈手指的方向看了看，再看看自己的口袋，赶紧掉转车头，向我们道了一声谢，便回头找钱去了。
事后，妈妈对我说，只要是别人的东西，哪怕是一分钱也不能动。不要像那名男子一样见钱眼开。就在那个平常的傍晚，我们不仅做了一件好事，同时我也上了生动的一课。
用“五员大将”辨识人民币真伪（第六篇）
今天，妈妈教我认识了人民币，人民币就是我们用的钱。
我首先认识了硬币，有1角，5角和1元的，它们都是圆形的，1角最小，1元最大。我知道了5角可以换5个1角，1元可以换2个5角，也可以换10个1角的。
又认识了纸币，就是一张张纸做成的。妈妈先拿了一张小小的，我从来没见过，妈妈说这张纸币是1角的，它和硬币1角代表的钱的大小是一样的，只是一个是硬币一个是纸币。还有五角的纸币也是和5角的硬币一样的，我没见过这两张纸币，是因为现在市面上这种面值的很少用了，大多数都是用硬币的。
还有一元纸币和一元硬币，面值大小也是一样的。我又认识了五元、十元、二十元、五十元、一百元的纸币，它们颜色不一样，大小也一样，妈妈让我一一把它们摆好，我知道了十元可以换2张五元的，二十元可以换2张十元的，五十元可以换5张十元的，最大的一百元可以换10张10元的，还可以换5张20元，但只能换2张50元的。
接着妈妈让我用人民币去买东西，我们去了肯德基，要买3个甜筒，我算了算1个甜筒6元钱，买3个就是18元，我给了收银员阿姨一张100元的大钱，她找了我82元，还让我数清楚，我数了数果然是82元，和我算的一样。我和妈妈、妹妹一起吃着甜筒，开心极了。
我学会了自己买东西，更加开心了。