值周生的感受（第一篇）
这个星期轮到我们班值周，我成了光荣的值周生。
今天是值周的第一天。早晨，我做了一个梦，梦见自己作为值周生居然迟到了。我像一只小老鼠，蹑手蹑脚地想从老师身后溜进校园，没想到老师一转身发现了我，我吓得一骨碌从床上坐起，我揉了揉眼睛，发现窗外正下着雨。因为怕像梦中一样迟到，所以早早起了床，匆匆洗漱后来到学校值周。瞧，值周老师和其他同学早就在等我啦！我赶紧跑回教室放下书包，戴上写有“文明小卫士”几个金黄色大字的红缎带，挂上“值周生”的牌子，三步并作两步地和同学们一齐站到了校门口。
这时，天已放晴，就如我的心情一样。“同学，你的红领巾呢？”我问，这位没戴红领巾的同学看看四周，再看看自己光秃秃的脖子，不好意思地笑笑，赶紧从书包里掏出一块鲜艳的红领巾系上。“好了，你可以进去了。”我笑道，“作为一名少先队员，下次可别忘记佩戴红领巾哟。”“敬礼！老师您早。”一位老师走过，我们异口同声地发出这样的声音。老师微笑着朝我们点了点头并向我们回礼。“这位同学，请你不要边走边吃，这样既不文明又不健康。”“小朋友，请不要跑，以防摔跤”……一声声亲切的话语，一个个温柔的动作伴随着时间的流逝，晨读课的铃声响了。
校门关了，我们开始分组检查各班三项竞赛活动的情况。我、倪安琪和教体育的郑老师被分配到一组，检查五、六年级。大家分头忙开了。“先检查教室卫生，再检查公共场地吧。”郑老师微笑着对我们说。我们手执记录本，一个班一个班地查，班班窗明几净，整齐有序，朗朗的读书声回响在我们耳畔。公共场地上见不到一丁点瓜皮纸屑，我们相视一笑，于是在检查记录表上打上表示满意的小钩。
中午，我们又例行检查。中午的校园十分热闹，一条条文化长廊上，同学们有的在专注看书；有的在欣赏挂在墙上的图画；有的在玩传统游戏。你看，那是“造房子”的高手，那是滚铁环的高人，这是踢毽子的健将，他们玩得多带劲多有趣，丝毫没有不文明的表现……
下午快放学时，我和其他几个值周生又站在校门口——我们要统计各班的放学情况。一列列整齐的队伍从我眼前走过，我迅速地对记录人喊道：“一（4）班来了！”“二（7）班到了！”“五（4）班过去了……”渐渐地，表格上今天的那一列填满了，我们也结束了一天的工作。
就这样，一周很快过去了。这一周我虽然忙碌，但作为值周生的我过得特别充实，特别有意义！
值周生一周的工作是细碎繁琐的，但在小作者的笔下却显得那么零而不乱、井然有序。一方面说明了小作者她们对工作的满腔热忱和一丝不苟；另一方面足见小作者的“剪辑”功夫到位，能恰如其分的选取了几个突出的场景进行细致地描写，使一个态度温和、工作认真负责，对学校充满热爱的值周生跃然纸上。详略得当、重点突出。
值周生的感受（第二篇）
三年级的时候，我被选为了一名值周生，老师说那是光荣的，可我却不这么认为——值周生，有什么好的？要去检查别人的年级，还有可能被别的同学鄙视，“凶多吉少”！
尽管不情不愿，可我还是违背不了天命。好在，有比我大一岁的袁淡如学姐教我，她告诉我哪里需要扣分，哪里不要管得太严格之类的，那时我所负责的年级是一年级，需要检查的项目不多，所以轻轻松松“过了关”。
四年级上册，我被分在了第三小组，要检查六年级。天啊！六年级！这让我仅仅只有半年“值龄”的值周生怎么胜任？可是事到临头，我也只好咬紧牙关，幸好六年级的大哥哥、大姐姐没有我想得那么恐怖。
四年级下册，我终于可以轻松一点儿了——检查三年级。我发现，三年级的学生、老师都很友好，见到我都会冲我笑一下，不会死缠烂打地问我扣了多少分，这让我感到很开心。
当听说我五年级时要成为值周生组长的时候，运用一句网络笑话，就是“我整个人都不好了”。组长，任务真的很繁重啊！我该怎么去胜任……
没想到，五年级我真的成为了一名组长，接手了第三小组。其中，有很多的糗事：
因为本子没收齐所以被迫在大队部待上一个小时；
因为没有去“查岗”而被叶老师批评；
因为太晚发本子被组员吐槽……
可是，有伤心，也就有快乐，我收获了真挚的友谊。尽职尽责的马湘雨、总是慢半拍的熊丽婷、乖巧的苏诗婷、伶俐的叶萍、总是向我吐槽的张永斌和陈志坤……他们都是能让我发起微笑的美好回忆。
眨眼三年过去了，在六年级的时候，我就要“退休”了，将会迎来新的第三小组。我发现，这三年我成长了很多，我拥有了责任感。我会将三年里发生在第三小组的故事，还有七个人的友谊，一直记在心底，相信记忆长存。
值周生的感受（第三篇）
没有值周生的时候，肯定很爽，想在走道上跑步就在那儿跑，想把秋千荡多高就荡多高，一切都是自由的，反正值周生不在。
往常，一跑步就会扣分，一旦扣分老师就会找你“喝茶”，似乎比犯任何错都严重。我可是经历过的，那叫一个苦。
值周生现在不在了，哈，直接在走道上赛跑，管它什么规矩不规矩的。还可以在秋千上演杂技，站在秋千上荡，从秋千上“飞”出去，在秋千上转个圈，反手一飞，飞出去，虽然不是体校，但要是能这样，谁不想享受享受呢。
越这样想，就越对值周生反感。但是换个角度来想，值周生不是为我们好吗？
他们不让在走道上跑步，不是为了让我们不摔倒，不撞到吗？让我们做眼保健操，不就是为了保护我们的眼睛吗？不让我们吃饭时讲话，不是怕我们噎着吗？……要是没有他们，安全事故还不多？
所以，值周生不在，我也要做得更好。
如果再换个角度想想，没有值周生的话，不是还有老师来阻止这些行为吗？
值周生的感受（第四篇）
这一周是我们班值周。这一件事，已经让我盼望许久了。以往那些别班的值日生，昂首挺胸神气地站在他们的岗位上，让我羡慕极了，多想让自己也站在那里。
这一次居然轮到我们班了，我别提有多高兴了！我一大早就赶到了学校，刘老师帮我们把红色的值周袖章戴在右手臂上，就像一个神圣的奖状，我看着心里满是高兴，又充满着责任感。我想我要做的每一件事情，都不能给班级抹黑。
我分配了几个职责，有早晨为教师和同学们开启新的一天，向他们问好；有下午督促回校的小朋友不要追跑打闹；还有在大课间检查同学们做操的表现情况。
印象最深的是第一次检查大课间时的表现，虽然我们都很积极，可是毕竟是第一次呀！因为对校园的布局还并不是非常的熟悉，我有点儿手忙脚乱，那四个班级我找来找去，转了好几个楼层，都满头大汗了，直到大课间都做完了，我才找到最后一个班级。那一次我感觉有一点点失职，脸一阵红一阵白，都不知道该说什么才好。不过经过了这次教训，我知道了那几个班的位置，之后就再也没有出过类似差错。
这次值周还让我学会了怎么与人相处。与人相处的时候要面带微笑，要盯着对方的眼睛说话。还需要在前面加礼貌用语，例如“请”“谢谢”等，同时语气语调要柔和，这样别人会觉得你很有礼貌，很有教养，就会听从你的话。有一次，一个小孩飞快的跑着去他的教室，因为那时候快要迟到了，我看见了就对他说：“你不要跑！”当时的语气非常的凶，可是他没有听。然后我试着用非常温和并且很轻很轻的语气说：“同学，请不要跑。”这一次他就听了我的。
这次的值周让我收获满满，也体会到了值周的辛苦。让我知道了在做一件事情之前要做好充分的准备，也学会了怎样更好的与人相处，更好的尊重别人。
值周生的感受（第五篇）
这个周一下午，该我当值周生了。值周生的任务是管理并提醒同学在走廊上安静行进。
下午第一节课一下课，我就身披绶带，早早地来到我的岗位。天气真冷啊，走出温暖的教室，我打了一个哆嗦，如此冷的天，手都伸不出来，哈出的气迅速在我面前凝结成一团白气。
我立正站直对向我走来的每一位同学行挥手礼，同学们也面带微笑向我行挥手礼。
“咚咚咚”的脚步声传来，我立刻向他看去，低声提醒他：“口无声，脚步轻，一条线，靠右行。”他立即放缓脚步，沿线向前走去。
我不停地提醒每一个从我身边经过的学生，“口无声，脚步轻，一条线，靠右行。”在我的提醒下，同学们各个都按线走，走廊里非常安静。
两个课间的管理，虽然加起来才有短短的二十分钟，但是我的手已经酸了，口干舌燥的我真的感觉，当值周生不容易。
值周生的感受（第六篇）
这一周是我们班值周。这一件事，已经让我盼望许久了。以往那些别班的值日生，昂首挺胸神气地站在他们的岗位上，让我羡慕极了，多想让自己也站在那里。
这一次居然轮到我们班了，我别提有多高兴了！我一大早就赶到了学校，刘老师帮我们把红色的值周袖章戴在右手臂上，就像一个神圣的奖状，我看着心里满是高兴，又充满着责任感。我想我要做的每一件事情，都不能给班级抹黑。
我分配了几个职责，有早晨为教师和同学们开启新的一天，向他们问好；有下午督促回校的小朋友不要追跑打闹；还有在大课间检查同学们做操的表现情况。
印象最深的是第一次检查大课间时的表现，虽然我们都很积极，可是毕竟是第一次呀！因为对校园的布局还并不是非常的熟悉，我有点儿手忙脚乱，那四个班级我找来找去，转了好几个楼层，都满头大汗了，直到大课间都做完了，我才找到最后一个班级。那一次我感觉有一点点失职，脸一阵红一阵白，都不知道该说什么才好。不过经过了这次教训，我知道了那几个班的位置，之后就再也没有出过类似差错。
这次值周还让我学会了怎么与人相处。与人相处的时候要面带微笑，要盯着对方的眼睛说话。还需要在前面加礼貌用语，例如“请”“谢谢”等，同时语气语调要柔和，这样别人会觉得你很有礼貌，很有教养，就会听从你的话。有一次，一个小孩飞快的跑着去他的教室，因为那时候快要迟到了，我看见了就对他说：“你不要跑！”当时的语气非常的凶，可是他没有听。然后我试着用非常温和并且很轻很轻的语气说：“同学，请不要跑。”这一次他就听了我的。
这次的值周让我收获满满，也体会到了值周的辛苦。让我知道了在做一件事情之前要做好充分的准备，也学会了怎样更好的与人相处，更好的尊重别人。