我们班的“双面人”（第一篇）
我们班有一个“双面人”，不过你可千万不要误会！她只是有两面性的性格而已。她有许多绰号，比如：白骨精，古董，古埃及等等，她到底是谁呢？请大家和我一起揭晓吧！
No：1乖乖女
她十分能干，无论做什么事情都从不拖拉，做得又快又好，特别是图书角，每天一来学校，就拿着抹布细心的把图书架擦得一尘不染，然后把图书摆得整整齐齐。因此，她深受老师的喜爱。她在别人的面前，总是一副梨花带雨的样子。有一次，莫可欣不小心把她的水杯打碎了，她的眼眶里顿时蓄满了泪水，仿佛随时会决堤，看上去一副楚楚可怜的样子。（当然，如果是男生的话，我想，他的脑袋上一定会多几个又红又大的“馒头”吧。）
No2：麻辣女生
今天一下课，我就闻到了一股浓重的“麻辣大餐”的味道，当我问过了几位路人甲后知道了：马晨洋闯祸了！他不小心把这位麻辣女生的书套弄坏了，而且没道歉就闪人了，这让她十分生气。只见这位小姐浑身都散发着火药味，一双眼睛能喷出火来，直勾勾地盯着马晨洋，仿佛要把他吃了一样。真是“霸气测漏”呀！大家都知道，她要使出九阴白骨爪了！我忙转过身：画面太过“血腥”，我不敢看呀！只听见马晨洋绝望的求饶声：“大姐大！您饶了小人吧，小人以后再也不敢了！help！”我想：这场面一定惨不忍睹！
看到这里，大家一定知道这位“双面人”是谁了吧，她就是我们班的麻辣女生——古宇畅了！咦？我怎么又闻到了一股浓重的麻辣气息呢？一定是哪个“不长眼”的人去招惹古宇畅了。那我先去看好戏了！拜拜！
我们班的“双面人”（第二篇）
这世上有集美貌与才华子一身的人吗？有集IQ与高EQ于一身的人吗？也有。你一定想问了：是谁啊，这么厉害？他就是——当当当当——我的棋友小闫。
小闫身高比我稍矮些，但不影响他的外貌，他的眉毛淡淡的，眼睛很大；鼻子扁扁的，嘴巴虽小但是个嘴炮。他很机智，也很好笑，是因幽默而著称的“校园三贱客”之一（另外两人是我的另一个好朋友小武）我与他的交情很深。
他很爱学习。记得有一次，我们代表山西国际跳棋队去参加比赛，去往比赛城市的火车上，我们一路嗨，先是在旅途中侃大山，后来我们几个就开始在车厢里迈大步、玩“地心引力大爆炸”等占地面积大的游戏。这时，我们看到了小闫闫，他正在安静地做着带来的作业。受他的影响，有几个人回到座位上像他一样，开始写作业，后来，所有人都开始写了。有些人没有带作业，就凑到一起练习下棋。他学习很刻苦，也因此取得了很好的成绩。
他并不是一个只知道学习的木板，他也是一个古灵精怪的人，可以为朋友“两肋插刀”的人。
有一回，我们几人在赛场宾馆玩耍。我和小闫在玩迈大步。这时，一个队友走了过来，是我们队的女生，我们叫她“高老头”。她好像输了棋，阴沉着脸，我当时不知道怎么了，笑了一下，她立马就恶虎扑食地冲过来，我赶紧跑开了。小闫虽不知道发生了什么，但是还是决定帮忙引开她。我跑到小闫身旁时，小闫对她说：“你来啊，高老头，冲我来啊！”她立刻转去追小闫，我想，她怎么了？我还是先帮小闫也逃脱吧。我躲到一堵墙后面，当小闫跑来时，我就对他身后的“高老头”大叫一声。她怔了几秒，我们赶紧跑回自己的房间了。
小闫就是这样，时而刻苦学习，时而古灵精怪。
我们班的“双面人”（第三篇）
我是钟涛，是一个11岁的阳光小男孩，就读于金都小学四（五）班。
我有一对浓密的眉毛，可惜这眼睛可不可以再大一点呢？额头上有我的独家标志，是小时候摔出的印记。我还有一对小长腿，跑起步来就像一阵旋风。怎样，敢来比比看吗？
我的身体里活跃着许多不安分的小血液。有次去杭州参观历史博物馆，进里面引人注目的战国时代的马车模型，想摸一摸，一个箭步往前直冲，结果撞了个鼻青脸肿。原来是有里外两层玻璃，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。
家人总是夸我懂事，因为我不挑食，手机也很少玩。周末的时候，我都是把学习摆在第一位，没做完作业坚决不出去玩。
每个人都不是十全十美的，我也是如此。有时候，我上课也会“开小会”，还有些调皮。这就是我的缺点。
虽然我有一些缺点，但我会努力改正缺点。这就是我，一个好孩子，难道不是吗？
我们班的“双面人”（第四篇）
我们班的小明，你别看他学习很认真，他要是玩起来比哈士奇还狂。
一进教室，就看见小明早早的坐在椅子上了。他穿的还是那么潮——破了大洞的乞丐裤，袖子比胳膊长出一大块儿的上衣，一顶黑色的帽子俏皮的扣在脑袋上，与其他同学朴素的风格截然不同。
只见他把稍有些长的头发一甩，把书端了起来，读着他标记的知识点。瞧他的眼神，紧盯内容，好像在仔细地思考。遇到难题时，他会紧皱眉头，仔细的在纸上写着什么。他很少和同学们交头接耳。
不过……如果老师出了教室，他就会狂起来了，不仅说笑打闹，有时甚至会站起来，做个金鸡独立。不一会儿又练起了螳螂拳、鹰爪功。有时也说点儿笑话，逗得全班同学哈哈大笑，连班长都无能为力。老师一来他就又装出认真学习的样子，嘴里还念叨着：“噢，原来是这样啊。”
老师有办法针对他。有一次他假装走出教室，在后门窗一望就找到证据了。回班就把他抓了个现形。
他给我们带来欢乐，也是老师嘴里的“反面教材”。可我们却不能没有他。
我们班的“双面人”（第五篇）
我是一个“双面人”。
在学校里，我很会忍，也挺坚强。如果摔倒了，就算再疼，我也会把眼泪忍住，其实我的心在流泪呀！有时同学、老师们冤枉了我，我心里很委屈，也忍住了，当什么事都没发生似的，继续和朋友们玩。不过，别看我会忍你要是太过份了，真的把我惹恼了，我也会像火山喷发一样，君子动口不动手，大吼一声：“你烦不烦！滚！”当我变成一只“小小母老虎”时，想必会把你吓得魂飞魄散吧！
在外坚忍，不过，在家里，我就原形必露了——我的内心软弱得很！前几天，我回到家里，看着那张只有99、5分的英语卷子，我不禁放声大哭起来，就差0·5分呀！有时写作业，妈妈说我写字写得太潦草，我的眼泪就会忍不住“嘀嗒嘀嗒”地往下流，这怪我太脆弱了！
我们班的“双面人”（第六篇）
我们班有一个“双面人”！一面很文静，另一面又很话唠，反差真是太大了！
他文静的时候，必定是又斩获新书的时候。这时，他的心里、眼里就只有书了。你就是在旁边讲最好笑的段子，也甭想引起他的注意。因为他早已沉迷书中，无法自拔！
书，安抚了他躁动的灵魂，也壮了他的怂人胆。有一次，抵抗不住《查理九世》的诱惑，一向乖学生的他，竟鬼使神差，以语文书做掩护，干起了偷看的勾当。偷看也不要紧，可他又偏偏笑出声来。那种极力控制，却又像漏了气似的笑声，在寂静的课堂上实在太惊悚了。……平生第一次，他享受了x老师的最高礼遇：“办公室一日游”！哈哈！
再说说他的另一面——话唠。无书可看的时候，他就以这种方式打发漫漫的课下时光。看，他的坐姿呈90度角，左手搭在前桌上，右手搭在后桌上，屁股像转椅一样随意转动。这样的好处是既不耽误骚扰同位，还能和后位咋咋呼呼地打牌！
可怜我就是他的同位。写着写着作业，他的脑袋就会突然探过来“还没写完呢？写到哪儿了？啊？这个题不对…”巴拉巴拉。被我的“雷电”之眼怒瞪回去后，不消一会儿，又趴过来了！气得我只好上演“排山倒海”芙蓉神掌了…
不过，话又说回来，我这个同位除了不合时宜的话唠令人烦，其它还都挺可爱的。尤其是呲牙咧嘴，大叫“女侠饶命”的时侯。哈哈！