小小急救员（第一篇）
4月2日上午，太仓日报部分小记者来到太仓卫生中心参加“小小急救员”活动。
我早早地来到卫生中心，在三楼的会议室里找了一个位置坐下。每个人的桌上都有一块呼吸膜、绷带和三角巾。不一会儿，老师来了，她先为我们放映了精美的PPT，上面为我们展示了怎样给病人做心肺复苏，大家看得非常认真。接着，老师就把一个病人模型放在地上，给我们演示怎样做人工呼吸。
首先，老师先拍了一下病人模型的肩，在他的耳边大声呼喊，确认没有意识了之后，就向周围的人呼救。接着，把病人模型的衣服拉开，右手五指扣在左手上，在他的胸口有节奏地按压30次。然后，老师把他的下嘴唇扣住下排牙齿，打开口腔查看有没有口腔异物，如果有异物，就用双手捧着病人模型的脸，朝旁边侧，清理口腔异物。接下来一只手按着他的额头，另一只手托着下巴，把头抬成90度角，这一步是在开启呼吸道。最后，老师把呼吸膜放在病人模型的嘴巴上面，用手捏住他的鼻子，做了两次人工呼吸，我看到病人模型的肚子有了明显的起伏，说明气吹进去了。如此反复做心肺复苏，直到病人恢复心跳。演示完以后，老师让我们每人尝试了一次，我们学得像模像样，老师连连称赞我们做得非常棒。
学完了心肺复苏，老师又教我们当呼吸道堵塞时该怎样自救。身体前倾，手握成拳状在肚脐眼上两厘米用力挤压，就可以把异物吐出来。还教了我们许多急救方法：怎样把头上的伤口包起来、怎样使用三角巾、怎样使用绷带……我们学得可认真了！
眨眼间，一个半小时过去了，活动即将结束，老师给我们每人发了一个急救包，里面有许多急救用品。我拿着急救包，非常自豪，我现在是一个小小急救员了，在别人需要帮助的时候去帮助别人，在自己发生危险的时候自救。这真是一次非常有意义的活动。
小小急救员（第二篇）
阳光明媚的下午，我们来到新街卫校，开启愉快而神秘的学习急救、揭秘人体之旅。
首先，我们听了急救知道讲座。老师说，在心脏和呼吸骤停的紧急情况下，抢救病人以秒计算，病人需要马上进行心肺复苏。心肺复苏包括进行心脏按压和人工呼吸。然后我们观看了心肺复苏的具体过程。
听完讲座，我们参观了一个模拟病房和模拟监护室。
接下来，我们要进行急救技术参观演示了。演示由曾获得急救操作大赛一等奖的蒋老师为我们讲解，另一位阿姨示范。蒋老师详细介绍了胸外按压的动作要领，特别强调，按压时要右手放在左手之上，十指交叉，掌根发力，手腕、手肘和肩要在同一水平线上。下压深度为3-5厘米，每分钟按压100次左右。蒋老师告诉我们，每按压30次进行1次人工呼吸，每次吹气2次。吹气时要注意看病人的肚子有无起伏，来判断吹气是否有效。这样，胸外按压和人工呼吸共进行5个循环。
抢救完“病人”后，我们进入另一个教室，学习头部和手部的简单包扎。老师向我们介绍了包扎用的工具：三角巾或同类的棉布和固定板。在包扎头部时，要先折一条3手指的宽度，拉紧后贴着前额沿后脑包，再返回在前额处打结。在手臂的包扎中需要用两块三角巾和固定板。老师说一块三角巾是用来固定夹板和手臂的，另一块是用来把手臂固定在胸前。老师特别强调，包扎时要把半只手露在外面，便于观察手臂的血液循环情况。还要注意把受伤的手臂绑在胸前，这样既能用身体来保护伤臂，还有利于身体的自我修复。
然后我们来到了解剖实验室。门一打开，我们就看到了几具人体骨架，还有很多人体器官模型。老师告诉我们，骨架中有一具是真人的，他还拿起一块头骨，说，这也是真人的。我们听了，都发出“啊”的叫声。老师给我们介绍了一些器官模型，然后我们分组参观人体标本。这些用真人做出来的标本，展示出了绝大部分人体器官，有胃、肠、大脑、肾脏、神经、解剖后的腿、手、脚……我们既有点害怕，又充满了好奇。
这真是一次内容丰富而又惊心动魄的参观活动。我既学到了急救知识，又了解了很多我们人体的秘密。我要努力学习，学会更多的急救本领，去探索更多的人体秘密。
小小急救员（第三篇）
4月2日上午，我来到活动场地参加急救活动。
我找到位置后，老师和我们聊了一会。她说：“小记者们如果看到路上有一个人倒在地上，直说：‘啊，我好痛啊，快来救我啊！’，你们会救他吗？”“会！”我们都异口同声地说道。但有的人不禁举手发出了疑问：“可我们不会救人啊！怎么救人呢？”于是老师就开始教我们如何判断人的生死，如何进行心脏复苏。
老师先拿了一个假人做演示，她便说边做，她先用双手轻轻地拍了拍假人的肩，然后大声地在他的两只耳边各呼唤一次：“先生，你怎么了？先生，你怎么了？”这叫作“轻拍重唤”。如果还是没有反应的话，就侧卧在他的脖颈处，观察他胸口的起伏。如还无动静，就进行心脏复苏。心脏复苏的第一步是一手按住倒地者的额头，一手抬起下巴，直到鼻孔朝天，使之开通气道后，放上呼吸膜。然后一手臂绷直，另一只手臂扣在前一只手的手指缝之间，然后双膝跪在肩膀处，按压两***之间的部位，要按得均匀、快速。按压胸口和人工呼吸的比例是30：2，按压30次胸口，人工呼吸2次。按压胸口的力度不要太重，会把筋骨按断，但这种情况是无法避免的，所以尽量按轻一点。老师做完示范后，把假人放在地上，轮流进行急救。小记者们都很开心，有这个机会试试。等我们一个个演示完后，老师发给我们一个急救包，里面有口哨、碘酒棉棒、创口贴和退烧贴，我一刹那觉得自己就是白衣天使。
这次的活动结束了，我受益匪浅！
小小急救员（第四篇）
今天我要参加少通社活动，爸爸就特地请假一大早开车送我来城厢区医院，本次活动主题是走进城厢区医院——争做小小急救员，了解更多健康知识，学习急救技能，帮助我们学会如何在生活中更好的保护自己的身体，帮助他人。
本次活动的讲解员是由吴医生负责，她带领我们到各科室参观、讲解，让我们了解本院就医流程及各科室职能。当我们来到急诊室时，病床上躺着一个人，同学们都好奇围过去，发现是人体模型的假人，这时护士长从人群中挤进来，原来是她要教我们如何正确的进行心肺复苏急救，也是本次活动学习的重点内容。
首先护士长讲解心肺复苏方法及步骤。接着护士长对照人体模型，边讲解边实施心脏复苏抢救操作同步演示。护士长讲解详细生动，同学们也专心听讲。
护士长再次讲解教我们急救的具体步骤及注意事项：首先要确保自身安全的前提下，假如是火灾现场或地面凹凸不平时我们要呼叫身边人帮忙移到安全平坦的地方；再判断是否丧失意识也就是要边拍患者的双肩边在两耳唤叫患者、判断患者有无自主呼吸、以及清理患者口腔异物、开放气道、人工呼吸等操作要领进行一一示范。讲解演示完毕后，护士长组织大家利用人体模型，每人轮流模拟实训。比如“01、02……按压、按压30下，速度要快！”，按压的位置是将左手的掌根置于两个***距离中心位置，右手扣在左手上，左手的指头翘起来，手绷直，下压深度至少为5厘米，每按压一组完就是要做相应的人工呼吸一次，人工呼吸前要进行清理口腔异物，清理完毕可以用纸巾盖上患者的嘴，然后施救者嘴要包住患者嘴，往里面吹气，并观察肺部是否鼓涨起来。每位上来实训时，护士长和讲解员都会再从按压姿势、部位、频率、深度，按压与吹气比例等细节再讲解，真正的做到手把手教，一对一指导，让每个人真正学习并掌握急救技能。
通过本次活动的学习，做到了“人人学急救，急救为人人”。这是一次生动且富有实效的生命健康教育，经过本次的知识学习和亲身实践演练，小记者们也学到了具有实际效用的救护知识，掌握了心肺复苏的操作方法。同时也提高了自救互救的救人意识，培养了我们的爱心，且珍爱生命，尊重生命！
小小急救员（第五篇）
这学期，我参加了一次比赛——鄞州区红十字医务急救比赛。
那天，负责比赛的李老师把我和其他两个同学叫去，告诉我们要去参加这么一个比赛，并且还要进行培训，我可高兴了。因为我对这个比赛充满了好奇——急救比赛？到底是怎么样的呢？
第一次培训，是在秋实报告厅。李老师特地请来了一名有经验的医生，足见学校对这次比赛的重视程度。我被医生分配做止血包扎的工作，另外两位同学一个是右侧开放性气胸，一个是处理左臂骨折。刚开始我以为会很好玩，可后来才明白培训好辛苦！虽然是简单的止血，但是要求速度快，包扎漂亮，还得把台词背熟练，与伤员交流和向老师报告时，要口齿清楚，自然流畅……
平时我们在家里练习，每周五医生要检查我们的练习情况，看有没有进步，或者还有什么细节没做到位。最惨的是家里的练习，我的妈妈是一位完美主义者，她对我的要求比医生更严，包扎不够漂亮或者说台词的时候结巴了一下，就让我重新来一遍。我每次敢怒不敢言，只能时刻提醒自己做得更好。
等我们把个人急救的项目练好了，还要进行排场、进场，力求把整个急救过程完整、流畅地进行下来。这下，我们变得更忙了，连午休时间也都用来练习了。
盼星星，盼月亮，终于盼来了比赛。比赛场地安排在鄞州区高级中学的风雨操场，评委们坐在中间，周围是有序等候的各个学校的参赛队员和带队老师。
轮到我们出场的时候，我紧张极了，但比任何时候都要认真，连帽子快遮住眼睛了也不敢去抬一下，生怕评委会因为我这个额外的动作而扣分。
成绩出来了，三十多个参赛学校中，我们名列第八，荣获三等奖。
一周后，学校还为我颁发了个人奖项，我是止血组第二名。我高兴极了，真是功夫不负有心人哪！
小小急救员（第六篇）
月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。要是在大街上。遇到有个人突然晕倒，你会怎么做？今天我有幸在城厢区医院学会了能救人的技能——心肺复苏。请大家跟我一同去学学吧！
刚走进医院，发现队伍已经排好了，我冲过去排在队伍后面，一位和蔼可亲的护士就来了。护士说：“大家好，我是你们的解说员，接下来我会带领大家参观医院并指导大家做心肺复苏‘’。
我跟着队伍一块来到一个房间，房间中间有一块深蓝的床单，床单上躺着一个穿外套的假人。大家都好奇的围着假人，这时一个护士走来，为我们做了示范动作：她先跪下来拍拍假人的肩膀，在假人双耳边各叫两声，“同志，快醒醒。"又用手摸摸躺着的人鼻孔有没有呼吸，护士一边摸，一边讲：“如果有呼吸，就不需要做‘心肺复苏’"然后，护士解开假人的衣服，找到两个***的中间，双手扣在一起用掌心按压了30下，最后，护士将假人的头抬起后仰，即要打开气道。
第一种方法：仰头抬颏法。左手手掌按住病人的下颏，使头后仰，大约40度左右，当怀疑有颈椎损伤时，应用此法
第二种方法：仰头托颈法，左手手掌按住病人的额头，右手四指伸过后颈部，用右手"虎口”处托起颈部。当有口腔异物的时候，要抠出气道内物，称为清理呼吸道。家庭急救时，可以在后颈部和肩部垫上薄枕，头部轻轻下压后仰，同样可以开放气道。接着，只见护士捏住假人的鼻子，往假人的嘴里吹气。假人的胸口鼓了起来。
随后，护士说：“有谁要上来体验？”我自告奋勇站了起来。“我！"护士便让我跪下来，耐心地指导：两腿位置要与晕倒者肩膀同宽，垂直！好，对。如果周围有人，请他们帮打急救电话，移至安全地点一起帮助急救。我回忆着护士的示范：‘’拍拍晕倒者两肩，在双耳边各呼唤两声：‘’同志，醒醒‘’我照做了，护士夸道："对了，但你知道为什么要在两只耳朵边叫，不在一只，我略加思索，便脱口而出：嗯……因为有一些老人，一只耳朵背，怕他听不见，护士赞许地点点头。
接下来，护士解开假人的衣服，摸了摸："然后，要按着两个***的连接点，两手相扣，上面手掌五指抬起。”我两手相扣开始按压动作。
"按压下的高度要五厘米！手臂要绷直，用后背的力量！"“好”护士纠正着，终于30下按压完成！oK啦！护士说：“还有一个人工呼吸呢！首先抬高晕倒者的头，开放气道，我抬高假人的头，护士又打开假人的嘴，将脖子侧歪，让我去去除口腔异物。我迫不及待地把手胡乱地往假人的嘴里放，护士说：‘’不不不，要细细地掏！"接着，护士让我把假人头放正，捏住假人的鼻子，往假人嘴里吹气，“呼一一一怎么没起伏？再来一次，一次、两次、三次……成功了！
救人一命，胜造七级浮屠！这个有趣又实用的实践你学会了吗？