我不认识你（第一篇）
嘿，还记得我们是怎样认识的吗？
也许你不曾记得，但我始终记得。
初见
还记得第一次我们是怎样认识的吗？
那时，七年级分班，老师要求每人排队调座位，女生一队，男生一队。我站在那儿，你却跑到了我的前面，冲我笑了笑，出于友好，我也向你笑了笑。没想到，我们竟成了同桌。
初识
“诶！诶！诶！你超了线了啊！”
“哦。”
“诶！你又超线了啊！”
……
这是我们之间最常说的几句话，如果我们不把胳膊伸回去，一场永无止境的“较量”就开始了。
最先几周，我们都能打在一块，但后来慢慢的就觉得这样不好。毕竟我们是女孩啊！
随着时间慢慢的推移，七年级就快要结束了，八年级就要开始了，九年级在向我们招手……
当八年级我们不在一个班，我们就望盼着九年级。
但幻想总是美好的，现实却是残酷的。
我们最大心愿就是能有朝一日一个班，这样，我们便能“所向披靡”了。
但每次好像都事与愿违。
说真的，和你在一起的一年，你教会了我很多东西，那些日子，我永远也忘不了。
你是否记得，我们因上课说话而被老师叫到办公室？
你是否记得，每当上体育课时，你总是在双杠上来回窜？
你是否又曾记得，你没完成作业时，是我在帮你拼命的写？
你是否又曾记得，我们经常说我们之间的小秘密？
你是否又曾记得，开家长会时，我们曾想翻墙而入，但始终都没有成功？
……
对于我们之间的事，会有太多，太多，不光是只能用笔就能写出来的。
遇到你，这一生值了。
认识你，这一生我不算亏。
我不认识你（第二篇）
文明，是我们学生的基本礼数，我们要做的一件事都要是文明的。
首先，我们学生不能将不道德的话，不能说伤别人自尊以及消极的话。网上现在流传网络语，而那些网络语我们是不能学的，大家想想，如果有位同学说了一句被其他的同学给听到了，可能那位听到的同学就会模仿着说出来，又传到了另外一个同学，导致一个个同学说网络语，因为“近朱者赤，近墨者黑”嘛！
其次，还要注意我们身边的小事。有些同学乱扔宣传单，目的是看一下，不过，三分钟热度，一下就扔了，大家想：如果看一下就扔了，不仅会让清洁阿姨带来极大工作量，还浪费那么多纸张，我国的树木很少，如果这样浪费岂不是太可惜了，如果大家都不想浪费，大家不要接！捡起一片纸屑是纯洁自己的灵魂；擦一片污渍是净化自己的精神。
还有，对学生和老师要问好。遇到一些同学不管是同一班的还是同一年级，包过不认识的同学都要问好，老师也一样，不能回避，有些同学为了不想叫老师而绕过去，并没有向老师和同学问好，这样就没有做到文明礼貌。
我们学生就是要文明，我们学生就是要讲礼貌，所以，文明是不能轻视，文明不能被忽略的，微笑是我们的语言，文明是我们的信念。让文明洋溢在我们学校的每一个角落吧！
我不认识你（第三篇）
在世间，儿童往往是在成人的熏陶下学会了做人。
只有拥有一双能透晰世界的眼，才能深刻的去解剖世界。经过时间的历炼，我已算一个“初手”了。可有些人和事却依然看不透。
看到可怜的乞讨者，不由自主停下了匆忙而沉重的脚步。没有人去理睬这可怜的人。凄清的北风吹过，有一种东西堵在喉咙，我打了个冷颤，不由得裹紧了衣服。他向我走来，年迈衰老。我下意识地翻了翻口袋，空的。红着脸时，他已向我伸出了手。我结结巴巴：“我，我没带钱，对不起。”他不走开，反而把手伸得更近，摆出一个幅令人感觉可怜巴巴却又有说不出的厌恶。我摇了摇头，不该对老人这么想。可那表情，实在没有什么值得让人同情的地方，仿佛还带着一股浓浓的虚假的气息。他见我真的没钱，把手缩了回去。我认为他离开时的眼神应时凄楚、失望的，可那明明是一种嘲讽和鄙视。四周原本冷眼相望的人群的眼神似乎也变了，冷得刺骨。
我站在法国梧桐下，陷入沉思。风更大了，梧桐的叶子纷纷落下。“天气怎么这么冷！”我小声的说。大街上早已安静了下来，昏黄的灯光给这个世界镀上了一层金，不，应该是灰尘。忽然想起了一首歌：“冷风吹，我心憔悴，你在思念谁。”轻轻叹了口气。“我应该善良！”我提醒自己，却早已无力。
尽管社会教给我这样那样做人的方法，虽已步入少年，但我仍将保持一颗纯真的心。也许我该学会以德抱怨，可我毕竟不是圣人。以怨抱德是人之本性，本性难改，若是改了，难免会有些虚虚假假的东西在内。
社会教我怎么做人的方法，我不敢全盘肯定也不敢全盘否定。那么做不做人、怎么做人呢？
我不认识你（第四篇）
那天阳光和煦，微润的春风中夹着桃花的清香。
她飘逸的秀发被微风扶起，掠过我的鼻尖，洗发水的味道不含任何杂质，正如她干净的心灵一样，纯洁，清澈见底。
我与她并肩漫步于街头，看四周人潮拥挤，听水泥马路中汽车的轰鸣。
许久，到了商场的入口，我与她并肩准备进去，回眸间望见地下，纯黑色的皮夹正孤零零的躺在地上，与周围零零散散的垃圾显得有些违和。
她走过去正准备捡起那纯黑的皮夹，那皮夹鼓鼓的，似乎即将被胀破，我皱眉，叫住她：“别捡，别人讹你怎么办。”
他回头对我莞尔一笑朱唇轻启，柔柔的声音传出：“没事，可能失主很着急呢。又或者被其他人捡起填充自己的腰包可就不好了。
我有些无奈，摇头叹息向她欣长的背影望去，她弯下腰，伸出她白皙的青葱玉指将那钱夹拾起，用手亲拍，拂去上面的灰尘，攥在，手中站在那商场的入口，纤细的身影站在人来人往的人潮中显得有些弱不禁风。
许久，夕阳已经下山，失主才姗姗来迟。
她在无尽的感激与猜疑中才放心的把钱包交给失主，扬起干净的小脸，上满满是笑意。
时光迁境，正如李清照所言；“物是人非事事休”，转眼间，你与我而言已经成为了熟悉的陌生人。
那天的阳光依旧和煦，微风依旧，人潮也是不变的拥挤，仿似的景物中早已不是同样干净的心，早已不在清澈见底。
沾着露水的草坪上静静的躺着一张百元大钞，在绿色草坪上反衬的刺眼，又让人心头为之一动。
她走过去，弯腰捡起那张红色的人民币，跟曾经一样紧紧的攥在手中，然而初心已变。
她蒋手中的人民币捏的紧紧的，环顾四周一片寂静，她才安心的将那刺眼的红色钞票揣进上衣口袋，一副心安理得的样子。
我看着她未变的容颜，与曾经相符却不同结果的经过，心中呢喃我好想与你一起去看那三分春色，二分流水，一分高山的景色只愿可以还给我一个曾经干净的你。
她拉我的手向那颗盛开的桃花树走去，和煦的阳光洒在身上暖洋洋的，微润的春风中满是桃花的清香，有些陌生的清香正如陌生的你。
我不认识你（第五篇）
你，成绩单上红灯高挂，平日里沉默寡言，上课却故意和老师作对……
你真有如谜一般，外貌也让人奇怪。你虽长得清瘦无比，力气却大得惊人，头发如一蓬乱草，两只眼睛好像两颗黑豆，让人想起一只小鼠。更让我想不通的是，你无时无刻都是一副懒散的样子，几乎一动也不肯动，惰性好像把你身体里所有的热情都消灭了。这让我难以理解：人怎么可能一点兴趣爱好都没有呢？
关于你，一些风言风语很快传来了：你家非常有钱，住豪宅；你小学老师不称职，什么也没教给你，你从小就是个不良少年……我虽然不尽数相信，但也只知道这些消息。有时，我想找你攀谈，但我的话问出口，要么是你懒于回应，要不就是那回答的声音细如蚊子，让人提不起交谈的兴趣。
我作为班级的佼佼者，有着一颗帮助弱者，使班级向上的心。你是我想辅导的对象，你这缺少动力的样子，一定是有所原因的。心病终须心药医，我想帮你打开闭锁幽闭的心门，但无奈，现在的你对我来说还是个难以解出的谜题。但终有一天，我也能想出答案。我要从根本重新认识你。
等我重新认识你，我一定尽我的全力，来帮助你重新振作，让你原本聪慧的大脑重新运转，让你迷乱的心神回归于我们的课堂。我希望，“苏醒”的你能改变自己，打破所有同学对你的坏印象，超越那个曾经让人不齿的你。我要让你停止堕落，如今你在不良的“泥潭”中已陷得太深。
待我重新认识你后，即使你有再坏的曾经，也动摇不了我改变你的决心，我们对你仍有希望，记住，永远不要放弃你自己。只要你肯努力，你的未来绝不会太差。我要持之以恒，不可让你等太久，我不希望一朵“祖国的花朵”，结出罪恶的果实。虽然以我一己之力，可能有些微薄，但是，一个人不够，却有一个班的同学，我们的力量足以改造你！
等我们重新认识你，希望你让我们感到你的改头换面，感到你带给我们的信心。
我不认识你（第六篇）
讲文明讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的说道我对学生文明的认识，我还真认识不少，比如：不破坏公物，不乱涂乱画，不恶语伤人，不随地吐痰，不追逐喧哗，不顶撞师长。……接下来让我讲讲我对学生文明的认识吧！
我觉得，一名讲文明的小学生，第一条就是要不顶撞师长，就是说，老师说的话要听进去，不要还去顶撞老师。大家都说，老师像一位园丁，呵护着我们成长。老师一天辛辛苦苦给我们上课，你还顶撞老师，你是多不讲文明的人啊！所以说，我们不能顶撞师长。
不恶语伤人是文明的第二条，在这里恶语指的是那些脏话，说别人不好话，包括老师、同学、家长。假如你恶语伤人，先不管伤的是那个同学，你伤了别人，那你有想过别人的感受吗，那个同学开心吗？如果伤的是你，你开心吗？
不随地吐痰不是文明的第三条，是文明的第三条，这是说卫生方面的。设想一下，你随地吐了一口痰，突然有一个同学一不小心踩到了，像你踩到了的话，你会怎么想呢？
不追逐喧哗是文明的第四条，同学们，安全是一切的保障。有了安全的保障，我们才可以无忧无虑地享受生活；有了安全的保障，我们才可以全身心地投入到学习生活中。举一个事例吧，一个学生放学时追逐喧哗，从楼梯上滑一跤，幸亏是最后几个台阶的位置，摔得头出血了，别的地方没事。但是血从后脑壳直流，根本来不及等家长，就由老师带去医院了。消毒的时候，白沫直冒，缝针的时候，老师和另外一个学生扶着他，眼睁睁的看着大夫的针在脑袋上穿来穿去。
文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露是一个人成熟的标志。养成文明礼貌不仅是学校德育工作的重头戏也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。所以我们一定要做一个文明的小学生啊。