明目省己，共建和谐（第一篇）
和谐是什么？和谐是和睦相处；和谐是积极向上；和谐是配合适当；和谐是……
从小就听说了一“一根筷子折得断，一捆折不断”的故事，课本上也学习了“众人拾柴火焰高”“积沙成塔，集腋成裘”等许多至理名言，经历了一件小事后，我更深刻地理解了团结就是力量。
那是一个夏天，外公外婆带我去整菜园子，挖开了菜园边的沟渠，露出一个蚂蚁洞。我想到一个馊主意，恶作剧地一直朝蚂蚁洞前泼水，本以为蚂蚁会淹死，可并不是这亲，蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱。我不禁停下来观察，蚂蚁们按秩序聚拢、聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时水漫了上去，蚂蚁团就飘在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前飘得很轻松。终于，它们抵达了对岸，分散开来，它们又一次开始重建家园。
你不觉得蚂蚁的壮举给我们创造了一个伟大的词语吗？它就是团结。假如有更多蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？假如没有这份团结，所有蚂蚁将丧命于此。
蚂蚁都如此这般团结，我们学生就更应该团结友爱、互相帮助、不离不弃。团结友爱，就是做件事情，大家一起来帮忙：有人受伤了，大家都来关心他；两个同学有矛盾了，大家一起来劝解；学习中大家一起进步……可事实中并不完全是这样的：同学之间以大欺小：一不小心把哪位碰了，那位就要“打击报复”；人家不注意把你东西弄掉了就非要人家怎么样；一下课或放学就横冲直撞；调皮的同学经常惹事生非互相打架，害得家长老往学校跑，不仅耽误家长的工作时间，还影响了其他同学学习……好像吃不得一点点亏。这样社会还能和谐吗？我们学习还能安心吗？所以大家应互相关心一下，少打一拳，少骂一句，或许就多一份友谊，多一个好朋友，何乐而不为呢？
团结互助可以使弱者变成强者：在学校里，老师提出了一个建议，优生帮差生辅导功课，中生互相帮助，这样的“一帮一”活动不仅提高了对方的成绩，还可以使自己温故而知新。
团结友爱可以使大家精诚合作：办小报时一个人办不好，经常是几个同学合作，你擅长画画，我擅长写作，他擅长找资料，各尽其能，各显神通，一份精美的小报诞生了。
我们每个人都应该发自内心的，试着改变自己的不良习性，为创建和谐社会行动，这个世界的明天一定会非常和谐、美好、安宁、强大。
明目省己，共建和谐（第二篇）
和谐，一个多么普通的词语，可却蕴涵了那么多的人生真谛；一个多么常见的词语，可却又概括了那么多的知识道理。它如春风拂面，让人感到亲切。俗话有云：“美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。”是啊！人与人之间的美，是体现在和谐上的默锲，也是体现在和谐上的团结互助。朋友间一个眼神包含着信任和理解，老师一个细小动作体现出对学生的关心和爱护。和谐，使我们互相沟通，又使我们团结互助因此，和谐是非常重要的！
据说，几个孩子一起拉着手到一个地方去游玩，结果其中一个孩子一不小心失足，滑到了一个大水坑里，孩子们齐心协力，最终把那个失足的孩子拉了上来。这不就是一个很好的例子吗？这不仅体现了“和谐”的重要性，更说明了我们同学之间要和睦相处啊！还有几年前的非典，今年的春节军民共抗雪灾……也都很好地体现了人与人之间的和谐。是和谐创造了温暖，是和谐创造了美好的人间。其实，人与人之间的和谐是人类从古到今最崇高的理想，春秋战国时期，我国古代思想家：孔子就提出了：“礼之用，和为贵。”孟子曾提到：“天时不如地利，地利不如人和。”可见我国战乱时期尚且如此，如今，科技高度发展的文明社会更应该如此。人与人之间的不和谐将给人们带来不幸和痛苦，如伊拉克战争、伊朗和朝鲜的核武器危机、台独的分裂……都无不引起那些追求和谐社会人们的愤恨。所以说，和谐更是新世纪人类共同追求的目标。
和谐，还表现在人与动物之间的友谊，我在网上看到这么一则新闻：埃塞俄比亚日前发生了一件“狮子救人”的奇事：3头狮子从一伙绑架者的手中救下了一个12岁的小女孩，并且在她身旁守候至警察到来才放心地离开。一向嗜血的“百兽之王”如此见义勇为，这是为什么呢？原因还是我提到的那两个字：“和谐”。只要人与动物之间有和谐与默锲，那么，动物将会是我们最好的朋友。一切破坏人与动物之间和谐的行为，都将受到大自然的惩罚。
最后，我想对大家说：“在美好的今天，我们要为构建一个和谐的校园努力，明天我们要为构建一个和谐的社会而付出，这是历史付与给我们的重任！这是时代付与给我们的使命！”同学们，让我们一起携起手来，创造更美好的明天吧！
明目省己，共建和谐（第三篇）
各位领导、老师们、同学们：大家好！
今天我演讲的题目是“真诚友善，共建和谐校园”。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
上我们畅想一下：日升日落、春去秋来，为何如此自然、美好？是的，这是因为和谐。和谐是真善美的统一，是物质存在的最佳状态，是一切美好事物的共同特点，也是我国传统文化中具有代表性的观念。是和谐让世界规律地发展，是和谐让你我和睦相处，国泰民安。同样，也是和谐，让学校教学有序有效，让校园生活荡漾着惬意与舒适。
瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促进人的一切天赋能力或力量的和谐发展”那么给孩子提供一个和谐的校园，一个和谐的学习环境和成长环境，不仅关系到学生发展，学校名声，更关系到国家长期的发展与昌盛。
和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是学校教育各个子系统以及各要素间的协调运转，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。同时一个和谐的校园能潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的自信心和上进心，能促进学生身心的和谐发展，为学生的成长提供一个和谐的发展舞台。
一个和谐的校园，除了现代化的教学设备，宽敞明亮的教学楼，绿草如茵的操场，更需要以人文关怀为依托。
和谐其实是与秩序紧密相连的。秩序，包含着对每个人、每个集体的行为要求。遵守秩序其实是构架和谐校园环境的基础，但只以秩序来概括和谐却又是不全面的。当秩序成为一种习惯，当秩序早已成为支配我们行动的潜规则，那么和谐的意义和作用就会慢慢显露出来了。
在遵守纪律的前提下，和谐还体现在融洽的师生关系、浓郁的学习氛围、整洁的教室环境等方面。同时，我们还要明确，在现在这个建设节约型社会的大背景下，如何从身边力所能及的事做起，充分地利用各种资源和能源，为建设节约型校园作出一份贡献，也是我们要落实的一项重要内容。和谐文明的校园环境，不仅能使人潜移默化的受到美的熏陶，也能给人以智慧的启迪，更能由此激发出无穷的希望与力量。
如果宽以待人是和谐，那么请热情善良的你，保有真诚微笑；
如果无私奉献是和谐，那么请热爱集体的你，尽情挥洒汗水；
如果互帮互助是和谐，那么请团结同学的你，伸出友谊之手；
如果积极上进是和谐，那么请勤奋刻苦的你，勇攀学习之点！
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
亲爱的同学们，请牢记：班级是我们的，学校是我们的，构建和谐文明的校园环境是我们义不容辞的责任。
校园是我们的梦开始的地方，它集结着我们对它的爱。而和谐的校园，则更像是我们梦想的加速器，让每一个怀揣美好憧憬的同学都能在圆梦的路上，驾驭着自己的别样青春。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行！
明目省己，共建和谐（第四篇）
面对世间的纷纷扰扰，我们都带着自己的棱角，倔强地想要这个不只属于自己的世界按自己的想法运转，但最终我们会在与彼此的磨合间收起棱角，与这个世界握手言和。
其实生活中大多数烦恼都是我们固执己见所造成的。人与人的相处不可能一直风平浪静，我们要做的便是要明目省己，时刻反省自己的行为，不要以挑剔的眼光审视他人，也不要让他人的行为影响你地生活的态度。
著名专栏作家哈里斯曾同朋友去报摊买报纸，朋友买完报纸礼貌地同摊主道谢，而推主全程冷面相向，一言不发。哈理斯问朋友：“为何如此礼貌地对待一个态度很差的人？”朋友淡淡地回答：“我为什么要让他的态度决定我的行为？”生活中，面对无理，一笑置之；面对刁蛮，忍让一步，世界将会变得和谐美好。正如冰心所说：“如果你简单，世界也就简单。”如果你以宽容忍让的心对待他人，他人也会以一颗真诚的面对你。
和谐共处是中华民族几千年来流传下来的精神瑰宝。“六尺巷”的故事如今为人称道。“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。”一句诗点醒了此前争得不可开胶的两家人，留下“六尺巷”这一邻里佳话。如果我们在与他人的相处中能收敛自己的锋芒；如果我们能多发现他人的优点而不是短处；如果我们能做到明目自省，审视己身……这个世界将会变得不一样，少一些争执烦恼，多一些和谐美好。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”同样，在生活中，当我们对一些人的行为产生质疑时，我们首称要审视自己。当我们抱怨他人的过错时，应先审视是否是自己的心灵之窗蒙上了污迹？因发现“宇称不守恒理论”获得诺贝尔物理学奖的李政道和杨振宁两位科学家，在排名先后的问题上互不相让，彻底翻脸，终致合作破裂，分道扬镳，之后谁也没有取得超越以前的科研成果。功名利益的诱惑是两人心灵上的污点，打破了两人间的和谐，筑起了冰冷的高墙。倘若两人各退一步，全心全意为科学做贡献，两人今天又将取得如何骄人的成绩？
生命是注定孤独的旅行，但途中免不了要遇见形形色色的人。与他人和谐共处，同赏旅途风景，想来也是组成人生长卷的美好篇章。
明目省己，知谐共处，共建文明社会，助推“中国梦”！
明目省己，共建和谐（第五篇）
那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜润；那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详；那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。
人的发展与社会的发展是如此，人的和谐与社会的和谐也是如此。一个社会要和谐，一个国家，一个地区，一个人也要和谐。小和谐构成大和谐，大和谐促进小和谐，和谐是人与社会共同发展的目标，和谐才能更好地发展。和谐就是矛盾的统一，和谐就是平衡，和谐就是中庸之道，和谐就是科学发展观，和谐才具有亲和力，和谐才有活力，和谐才能可持续发展。全体社会成员共同努力，不断消除那些不和谐的因素，创造和谐的一切，那么和谐社会就会如期而至。
一个和谐的社会，必然是充满爱心，撒播温馨的社会，不用刻意营造，完全如一道浑然天成的风景。爱心无价，和谐的社会需要用“爱”来铺就。总有人会由于这样那样的原因而陷入困境，需要得到他人和社会的帮助。伸出我们爱心的双手，让无助的眼神看到希望的目光，让身处黑暗的人感受到光明的存在，让悲伤的人得到温暖的援助。或许有的家庭还不能解决温饱问题，或许有的孩子还上不了学。不少家庭都经不起疾病和灾害的打击，刚刚越过温饱线的人们，很容易因灾返贫、因病返贫。在同一片蓝天下，这些需要救助的人们同你我一样，向往在彼此关爱的和谐社会中，过上平安幸福的生活。这时，爱心，是能鼓起他们生命风帆的激励；爱心，是雪中送炭式的资助；爱心，是抚慰他们受伤心灵时的微笑。社会不能没有关爱，倘若没有了爱心，就如同一台生锈的机器，给人一种冷冰冰，硬梆梆，到处卡壳的感觉，毫无和谐可言。
让我们用爱心去构建和谐社会，用爱心打造出一条条爱心链。握紧它，人们就有了攀援向上的呵护，就有了生活上风霜雨雪的遮蔽，就有了心头上的温暖与希冀。
明目省己，共建和谐（第六篇）
校园是我们小学生温暖的怀抱，它是如此温馨，可是，近年来，校园满地污垢垃圾，昨日那个干净整洁的校园却不见了。
那个欢声笑语干净的校园哪去了？这是怎么回事？打开记忆的大门，进入反思的空间。校园花坛、角落中、操场上，同学们欢快的玩耍嬉戏，吃喝玩乐，而吃完的垃圾袋却从他们的手中悄然落下，落到了干净的草坪上！我又怎么没有做过做过这种事呢？校园就是这样被破坏的，假如一人扔一片垃圾，那么一千人扔一千片垃圾，校园怎么会干净？
同学们！我们喜欢这样的校园么？难道你们忍心让那个干净整洁的校园一去不返吗？让我们从小事做起，动手弯腰随手捡起一片垃圾，不乱丢垃圾，让这个温馨的大家庭干净起来吧！
其实，仔细想想每个人都有自己的优点。比如我也有优秀的品质！每天完成了学习任务后，我会帮老师做一些力所能及的事，慰问老师，这时，老师总会露出欣慰的笑容。
是啊！正是因为有了人们的这些优等品德，我们的校园才这样活力四射、和谐、美好。我们青少年是祖国的未来，让我们从此刻做起，扬长避短，共建崇廉尚德的校园。