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体育教案-兔子跳

2024-01-06 09:45:01教案文档访问手机版打开翻译

体育教案-兔子跳 第1篇

  一年级(水平一)教案《大家一起跳》

  教学对象:一年级

  学生人数:28

  一、           教学内容:兔子舞

  二、教学目标 

  1、运动参与:通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真

  学练本课内容。基本掌握兔子舞的节奏。

  2、身体健康:学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷,

  达到促进学生身体健康的目标。

  3、心理健康:通过本课的教、学、练,培养学生活泼向上、健康愉悦的

  心理品质,使学生乐于学习,促进学生的心理健康,达到

  心理的十分满足、满足、基本满足。

  4、社会适应:通过本课多种教学方法的运用,能培养学生自主学练、合

  作学练、探究学练、评价学练的能力,发展学生的潜能和

  个性,提高社会适应能力。

  二、           教学重、难点:

  重点:学生跳兔子舞中的节奏协调。

  难点:培养学生的自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力。

  三、           教、学、练的流程:

  (一)、课的开始:(1——2分钟)

  1、体育委员集合、整队、报告人数,检查学生服装。

  2、师生问好,宣布课堂内容。

  教学队形:

  OOOOOOOOOOOO

  ▲

  教学要求:学生精神饱满。

  (二)、学习兔子舞节奏“X X X X  X X X X  X  X   X X  X  ”(34分钟)

  right right   left  left  go shift  gogo  go

  教学队形:

  OOOOOOOOOOOO

  ▲

  1、教师出示节奏卡,学生跟随教师一起学习节奏。

  2、教师与学生边念节奏边用自己喜欢的动作打节奏。

  3、教师边说节奏边用脚打兔子舞的节奏,学生跟随教师一起练习。

  教学要求:学生积极参与。

  (三)、学跳兔子舞(7——8分钟)

  1、教师出示音乐,让学生猜一猜这是什么音乐。(兔子舞音乐)

  2、教师与学生一起戴上一个兔子头饰。

  3、教师示范兔子舞的动作,学生原地跟着教师一起进行学、练。

  4、学生在单独基本掌握动作的基础上,进行二人一组的练习。两个人前后站立,后面的一个小朋友将两手搭在前面一个小朋友的肩膀上,当音乐响起时,跟着音乐一起跳起来。

  队形:x     x     x     x    x     x     x

  o     o     o     o    o     o     o

  x     x     x     x    x     x     x

  o     o     o     o    o     o     o

  ▲

  5、教师请4个小朋友前后站立,按照前面的方法尝试练习。

  6、全体同学跟随这4个小朋友一起练习。

  队形:x     x     x     x    x     x     x

  o     o     o     o    o     o     o

  x     x     x     x    x     x     x

  o     o     o     o    o     o     o

  ▲

  7、师提议让学生分四组,跟着音乐一起跳兔子舞。

  队形:

  OOOOOO    

  OOOOOO

  ▲

  教学要求:学生要有欢快、活泼的精神面貌,教师要积极调动学生练习的积极

  性、好奇心和求知欲,提高学生练习的积极性。

  (四)   、小组合作练习兔子舞(4——5分钟)

  A:学生跟随音乐1人正面其他人反面进行练习。(12人小组)

  B:学生跟随音乐6人正面6人反面进行练习。(12人小组)

  队形:A:XOOOO

  XOOOO

  XOOOO

  XOOOO

  B:XXXOOO

  XXXOOO

  XXXOOO

  XXXOOO

  注:X代表正面跳的学生,O代表反面跳的学生。

  教学要求:学生要有欢快、活泼的精神面貌,教师要充分调动学生练习的积极性。

  (五)   、小组合作跳队形(7——8分钟)

  A:学生根据教师在地上所画的圆形(见图示一)、三角形(见图示二)、正方形(见图示三)图形在规定的音乐声中依次进行练习,教师根据学生的表现,对完成动作完整、节奏合理的小组予以OK章的奖励。

  队形:                 

  图示一                  图示二                图示三          

  B:教师出示音乐,让学生在规定的音乐声中完成队形的创编,对表现突出的

  小组予以OK章的奖励。

  队形:学生讨论、自主、合作完成理想队形,如梯形、菱形、椭圆形等。

  教学要求:学生要积极动脑、能与小伙伴合作愉快完成练习任务。

  (六)、探究性学习

  1、学生创编节奏(5——6分钟)

  学生根据平时在英语课中所学的单词,选择自己最喜欢的英语单词,编成节奏,再结合在练习中完成最出色的队形,以小队的形式将自己的创编进行展示,教师进行评比。

  队形:学生讨论、自主、合作完成理想队形。

  教学要求:学生要积极合作,善于动脑,完成创编节奏的任务。

  2、根据音乐创编动作(5——6分钟)

  教师出示一组节奏欢快的音乐,让学生根据音乐创编动作,教师进行评判。(七)、评价小结阶段(1——2分钟)

  教师总结本节课情况,对学生提出要求,师生道别。

  四、需要场地器材:

  2个篮球场大的场地,录音机1台,磁带2盘,兔子头饰28个,OK章若干个。

  五、本课的设计思路

  本课以人本主义的教育理念和教育思想为出发点,特别注重了学生个性的发展、心理的愉悦,同时也关注了学生的全面发展,并能结合新课程标准的“五个领域”,运用了自主学练、合作学练、探究学练、评价学练等方法,意在提高学生学习的积极性和主动性。本课还综合了音乐课中的节奏学习,英语课中的单词学习及单词的组合,很好的体现了新课程标准中的学科整合。同时在本课中积极创设出“以学生为本”的新的教学思路和新的教育理念。充分发挥了体育教学特有功能的设计思路。

体育教案-兔子跳 第2篇

  一年级(水平一)教案《大家一起跳》

  新课程标准体育教案设计

  沈家门第二小学

  教学对象:一年级

  学生人数:28

  一、           教学内容:兔子舞

  二、教学目标

  1、运动参与:通过本课教、学、练的过程激发全体学生积极参与、认真

  学练本课内容。基本掌握兔子舞的节奏。

  2、身体健康:学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷,

  达到促进学生身体健康的目标。

  3、心理健康:通过本课的教、学、练,培养学生活泼向上、健康愉悦的

  心理品质,使学生乐于学习,促进学生的心理健康,达到

  心理的十分满足、满足、基本满足。

  4、社会适应:通过本课多种教学方法的运用,能培养学生自主学练、合

  作学练、探究学练、评价学练的能力,发展学生的潜能和

  个性,提高社会适应能力。

  二、           教学重、难点:

  重点:学生跳兔子舞中的节奏协调。

  难点:培养学生的自主学练、合作学练、探究学练、评价学练的能力。

  三、           教、学、练的流程:

  (一)、课的开始:(1——2分钟)

  1、体育委员集合、整队、报告人数,检查学生服装。

  2、师生问好,宣布课堂内容。

  教学队形:

  oooooooooooo

  ▲

  教学要求:学生精神饱满。

  (二)、学习兔子舞节奏“x x x x  x x x x  x  x   x x  x  ”(34分钟)

  right right   left  left  go shift  gogo  go

  教学队形:

  oooooooooooo

  ▲

  1、教师出示节奏卡,学生跟随教师一起学习节奏。

  2、教师与学生边念节奏边用自己喜欢的动作打节奏。

  3、教师边说节奏边用脚打兔子舞的节奏,学生跟随教师一起练习。

  教学要求:学生积极参与。

  (三)、学跳兔子舞(7——8分钟)

  1、教师出示音乐,让学生猜一猜这是什么音乐。(兔子舞音乐)

  2、教师与学生一起戴上一个兔子头饰。

  3、教师示范兔子舞的动作,学生原地跟着教师一起进行学、练。

  4、学生在独自基本掌握动作的基础上,进行二人一组的练习。两个人前后站立,后面的一个小朋友将两手搭在前面一个小朋友的肩膀上,当音乐响起时,跟着音乐一起跳起来。

  队形:x     x     x     x    x     x     x

  o     o     o     o    o     o     o

  x     x     x     x    x     x     x

  o     o     o     o    o     o     o

  ▲

  5、教师请4个小朋友前后站立,按照前面的方法尝试练习。

  6、全体同学跟随这4个小朋友一起练习。

  队形:x     x     x     x    x     x     x

  o     o     o     o    o     o     o

  x     x     x     x    x     x     x

  o     o     o     o    o     o     o

  ▲

  7、师建议让学生分四组,跟着音乐一起跳兔子舞。

  队形:

  oooooo    

  oooooo

  ▲

  教学要求:学生要有欢快、活泼的精神面貌,教师要积极调动学生练习的积极

  性、好奇心和求知欲,提高学生练习的积极性。

  (四)   、小组合作练习兔子舞(4——5分钟)

  a:学生跟随音乐1人正面其他人反面进行练习。(12人小组)

  b:学生跟随音乐6人正面6人反面进行练习。(12人小组)

  队形:a:xoooo

  xoooo

  xoooo

  xoooo

  b:xxxooo

  xxxooo

  xxxooo

  xxxooo

  注:x代表正面跳的学生,o代表反面跳的学生。

  教学要求:学生要有欢快、活泼的精神面貌,教师要充分调动学生练习的积极性。

  (五)   、小组合作跳队形(7——8分钟)

  a:学生根据教师在地上所画的圆形(见图示一)、三角形(见图示二)、正方形(见图示三)图形在规定的音乐声中依次进行练习,教师根据学生的表现,对完成动作完整、节奏合理的小组予以ok章的奖励。

  队形:                 

  图示一                  图示二                图示三          

  b:教师出示音乐,让学生在规定的音乐声中完成队形的创编,对表现突出的

  小组予以ok章的奖励。

  队形:学生讨论、自主、合作完成理想队形,如梯形、菱形、椭圆形等。

  教学要求:学生要积极动脑、能与小同伴合作愉快完成练习任务。

  (六)、探究性学习

  1、学生创编节奏(5——6分钟)

  学生根据平时在英语课中所学的单词,选择自己最喜欢的英语单词,编成节奏,再结合在练习中完成最出色的队形,以小队的形式将自己的创编进行展示,教师进行评比。

  队形:学生讨论、自主、合作完成理想队形。

  教学要求:学生要积极合作,擅长动脑,完成创编节奏的任务。

  2、根据音乐创编动作(5——6分钟)

  教师出示一组节奏欢快的音乐,让学生根据音乐创编动作,教师进行评判。(七)、评价小结阶段(1——2分钟)

  教师总结本节课情况,对学生提出要求,师生道别。

  四、需要场地器材:

  2个篮球场大的场地,录音机1台,磁带2盘,兔子头饰28个,ok章若干个。

  五、本课的设计思路

  本课以人本主义的教育理念和教育思想为出发点,特别注重了学生个性的发展、心理的愉悦,同时也关注了学生的全面发展,并能结合新课程标准的“五个领域”,运用了自主学练、合作学练、探究学练、评价学练等方法,意在提高学生学习的积极性和主动性。本课还综合了音乐课中的节奏学习,英语课中的单词学习及单词的组合,很好的体现了新课程标准中的学科整合。同时在本课中积极创设出“以学生为本”的新的教学思路和新的教育理念。充分发挥了体育教学特有功能的设计思路。